apol 2 educação basica 100

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Questão 1/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica – NOTA 100
Analise a imagem:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-vector/mba-business-teacher-giving-lecture-on-680324149. Acesso em: 16 ago. 2019.
Leia o texto:
Na figura, podemos identificar a utilização dos recursos de informática em sala de aula, tanto no quadro proposto pelo professor quanto nos computadores utilizados pelos alunos. As dinâmicas de sala e o modelo de aula têm cada vez mais buscado referências e recursos nas tecnologias de informação e comunicação (TIC). De maneira positiva, as aulas muitas vezes incorporaram novas metodologias.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a imagem, o texto e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre os recursos tecnológicos utilizados em sala de aula, assinale a alternativa correta:
	
	A
	São um meio importante para construir e difundir conhecimentos.
	
	B
	São um meio importante utilizado apenas nas aulas de informática.
	
	C
	São ferramentas de aprendizagem utilizadas apenas no Ensino Médio.
	
	D
	São pouco utilizados com o intuito educacional, mesmo em pleno século XXI.
	
	E
	São utilizados por todos, e a escola é somente um dos lugares que garante o uso desses recursos.
Questão 1/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Analise a imagem:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-vector/mba-business-teacher-giving-lecture-on-680324149. Acesso em: 16 ago. 2019.
Leia o texto:
Na figura, podemos identificar a utilização dos recursos de informática em sala de aula, tanto no quadro proposto pelo professor quanto nos computadores utilizados pelos alunos. As dinâmicas de sala e o modelo de aula têm cada vez mais buscado referências e recursos nas tecnologias de informação e comunicação (TIC). De maneira positiva, as aulas muitas vezes incorporaram novas metodologias.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a imagem, o texto e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre os recursos tecnológicos utilizados em sala de aula, assinale a alternativa correta:
	
	A
	São um meio importante para construir e difundir conhecimentos.
	
	B
	São um meio importante utilizado apenas nas aulas de informática.
	
	C
	São ferramentas de aprendizagem utilizadas apenas no Ensino Médio.
	
	D
	São pouco utilizados com o intuito educacional, mesmo em pleno século XXI.
	
	E
	São utilizados por todos, e a escola é somente um dos lugares que garante o uso desses recursos.
Questão 3/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto:
A formação inicial de professores é tema de discussão bastante recorrente em estudos, debates e congressos. Para além da formação docente, pensa-se em formas ou soluções mais adequadas para a formação do professor e o uso de tecnologias em sala de aula. Dentre as opções, está a imposição de uma disciplina no currículo e a integração entre matérias e os diferentes recursos a elas incorporados.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e o texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre o a formação dos professores e o uso de tecnologias, assinale a afirmativa correta:
	
	A
	A formação deve ser pautada na interdisciplinaridade, na relação teoria-prática 
e na interação conteúdo-escola.
	
	B
	A inclusão de uma disciplina no currículo é uma ação adequada para a 
formação de professores com conhecimento em tecnologias.
	
	C
	A formação inicial do professor é irrelevante no contexto de formação docente
 para as tecnologias.
	
	D
	O conteúdo específico de tecnologias resolve os problemas imediatos dos 
professores, por meio da realização de cursos formativos complementares.
	
	E
	Apenas a teoria deve ser aplicada na formação inicial dos professores, e as 
noções e atividades práticas devem ser exposta na formação continuada.
Questão 4/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto:
“Estamos na era da informação e a cada dia os alunos têm mais fontes de informações ao seu alcance. Entretanto, eles precisam da ajuda dos professores para aprender a interpretar a enorme quantidade de informações que recebem.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEPEDINO, Simone Abichara Santos. A autoformação do professor para uso de tecnologias digitais na educação. 2004. 103f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2004. p. 18. http://server05.pucminas.br/teses/Educacao_TepedinoSA_1.pdf. Acesso em: 16 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, assinale a afirmativa que representa os receios de muitos educadores quanto ao uso das tecnologias em sala de aula:
	
	A
	Associação com o modelo tecnicista da ditadura militar e substituição do lugar do
 professor na sala de aula.
	
	B
	Medo de não saber ligar o computador e a atualização muito rápida dos equipamentos 
e tecnologias.
	
	C
	Formação inadequada e inexistência de relação entre educação e tecnologia.
	
	D
	Inexistência de relação entre educação e tecnologia e desvalorização do docente.
	
	E
	Desvalorização do docente, investimento alto em recursos e baixos salários.
 Questão 5/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto:
“A educação está diante de um desafio: inserir as novas tecnologias da informação e comunicação na escola com vistas a promover a alfabetização tecnológica, a democratizar o acesso às tecnologias da informação e comunicação para alunos e comunidade, e, consequentemente, para a melhoria da qualidade do ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERGMANN, Helenice. Maria Barcellos Escola e inclusão digital: desafios na formação de redes de saberes e fazeres. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 9, 2010. p. 2. Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_19520101734 24.pdf. Acessado em 15 julho 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios referentes aos povos ameríndios, relacione corretamente os seguintes elementos às suas características:
I. TIC
II. TVD
III. Convergência midiática
( ) Multiuso da TV pelo consumidor-cidadão
( ) Tecnologia da Informação e da Comunicação
( ) Televisão Digital
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	III, I, II
	
	B
	I, II, III
	
	C
	III, II, I
	
	D
	I, III, II
	
	E
	II, I, III