EXERCICIO DE FIXAÇÃO 2

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Questão 1
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Texto da questão
O ensino de geografia não deve seguir o modelo tradicional, onde o professor repete o conteúdo que está no livro para seus alunos. É preciso contextualizar os temas de estudo para que os mesmos sejam significativos para eles. Sobre as atitudes do professor em sala de aula é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O professor não tem a responsabilidade de desenvolver as habilidades dos seus alunos, pois isso é papel dos pais ou responsáveis.
b. O professor não deve levar em consideração as experiências de seus alunos ao transmitir seus conhecimentos.
c. As aulas de geografia devem seguir o modelo tradicional de ensino, sem nenhuma inovação e atividade prática.
d. O professor precisa estimular o interesse e a criatividade dos alunos e deve aprender com sua prática e ampliar sempre seu universo cultural.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte:http://www.novoeste.com/index.php?page=destaque&op=readNews&id=27822 (Acesso em 28/12/2017).
Sobre a utilização do livro didático é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Os livros didáticos devem ser comprados, pois não são ofertados pelo Estado aos alunos de escola pública.
b. O livro didático não deve ser a única fonte de estudo para o professor e muito menos a única fonte de conhecimentos para os alunos.
c. Os livros didáticos são o único material que um bom professor deve utilizar para ensinar.
d. Os livros didáticos nunca contêm erros e tudo o que estiver escrito nunca deve ser questionado.
e. O livro didático deve ser usado exclusivamente em todas as aulas, sendo proibido o uso de qualquer outro material.
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A resposta correta é: O livro didático não deve ser a única fonte de estudo para o professor e muito menos a única fonte de conhecimentos para os alunos..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento do pensamento intuitivo da criança se dá quando ela percebe o ambiente ao seu redor, no espaço em que se vive. De acordo com Piaget e Inhelder (1979) este desenvolvimento ocorre:
Escolha uma:
a. Desde o nascimento até a fase adulta.
b. Dos 3 aos 5 anos de idade.
c. Dos 7 aos 15 anos de idade.
d. Dos 4 aos 7 anos de idade.
Cap. 5. No livro didático (página 81) há uma citação abordando este desenvolvimento: De acordo com as proposições de Piaget e Inhelder (1979), o desenvolvimento do pensamento intuitivo na criança, que se inicia por volta dos 4 anos de idade e se desenvolve até aproximadamente os 7, fundamenta-se naquilo que ela vê e percebe. Isso se aplica a todas as situações de aprendizagem que ocorrem no espaço em que se vive.
e. Dos 2 aos 14 anos de idade.
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A resposta correta é: Dos 4 aos 7 anos de idade..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Os mapas temáticos são baseados em cartas topográficas e podem representar qualquer fenômeno geográfico da superfície terrestre. Sua utilização requer três procedimentos básicos representados por:
Escolha uma:
a. Comunicação, mapeamento e legendas.
b. Conhecimento, desenho e dedicação.
c. Modelagem, matemática e cartografia.
d. Leitura, análise e interpretação.
Cap. 5. No livro didático (páginas 92 e 93) estão descritos os três procedimentos básicos. A leitura começa pelo título do mapa e legenda, onde é possível verificar o raciocínio, reflexão e organização utilizada pelo autor. A análise do mapa é a etapa da revelação dos elementos que interessam ao leitor. Esta é a etapa descritiva e avaliativa das relações espaciais que o mapa apresenta. Já a interpretação vai além do que está representado no mapa, necessitando de pesquisa para agregar conhecimentos já adquiridos e elaborados antes da interpretação.
e. Transposição, representação e cores.
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A resposta correta é: Leitura, análise e interpretação..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A tecnologia é uma grande aliada na hora de aprender e ensinar. Sobre este assunto, analise as alternativas abaixo:
I) O processo de ensino e aprendizagem é desencadeado pela escolha de procedimentos de ensino, tais como; técnicas, metodologias e atividades que garantem a atividade intelectual dos alunos.
II) A utilização de novas tecnologias propicia diferentes formas de aprender, facilitando o caminho de aprendizagem significativa.
III) Apenas o uso de tecnologias não garante a qualidade do ensino, pois depende da competência e domínio que o professor tem sobre o assunto abordado.
IV) É muito simples inserir tecnologia nas aulas de geografia e independe da organização e da autonomia do professor, bem como do interesse dos alunos.
São corretas as alternativas:
Escolha uma:
a. II e III.
b. I, III e IV.
c. I, II e III.
A alternativa IV é errada por que ocorre justamente o contrário: O uso de tecnologia nas escolas não é algo simples e depende de vários fatores, incluindo a organização e a autonomia do professor, bem como o interesse dos alunos. Sobre as demais alternativas: De acordo com o livro (Cap.6. páginas 106 e 107) o que deve ficar claro é o fato de que utilizar novas tecnologias corresponde a propiciar diferentes formas para o aluno aprender, ou seja, consiste em facilitar o caminho para a aprendizagem significativa e caracteriza a necessidade de inovação metodológica para a sala de aula. Vale destacar, entretanto, que a tecnologia por si só não nos dá a garantia de qualidade do ensino. Essa garantia se dá pelo minucioso planejamento do professor, pelo domínio que tem do conteúdo e do uso adequado de tais recursos. Inserir novas tecnologias no ensino, seja em Geografia, seja em qualquer outra disciplina escolar, não se caracteriza uma atividade simples. Alguns aspectos que podem ser destacados quando se trata da organização do professor, do interesse dos alunos nas aulas e das ações dos diferentes sujeitos da escola são a complexidade do espaço de trabalho que consiste o ambiente escolar e a autonomia que o professor precisa ter para desenvolver propostas que incluam o uso de recursos tecnológicos em sala de aula. A escolha de procedimentos de ensino – técnicas, modalidades ou metodologias – constitui os elementos que vão desencadear o processo de ensino e aprendizagem. A utilização de procedimentos diferenciados ao longo das aulas não exclui as formas tradicionais de realizar o ensino como o que ocorre por meio de aulas expositivas, pois o mais importante a ser considerado é a garantia da atividade intelectual dos alunos.
d. I e II.
e. II, III e IV.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O melhoramento das atividades motoras das crianças permite fazer desenhos cada vez mais elaborados. Esta evolução permite que um mesmo rabisco represente objetos variados e aos poucos os traços se tornam mais semelhantes àquilo que se quer representar. Analise as alternativas abaixo:
I) O mapa pode ser considerado como uma representação bidimensional e reduzida do espaço.
II) A palavra mapa surgiu na Europa e significa grafia do espaço e hoje é um importante registro das antigas rotas.
III) A elaboração de mapas envolve o conhecimento do espaço a ser mapeado e para lê-lo é preciso traduzir os signos de maneira coerente.
IV) O mapa mais antigo foi encontrado na Irlanda e seu registro é de 2300 a.C.
Assinale a alternativa em que todas as alternativas são verdadeiras:
Escolha uma:
a. Apenas a II e IV estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas a I e III estão corretas.
Cap. 5. De acordo com o material didático (páginas 84 e 85), os mapas são uma representação do espaço geográfico de forma bidimensional e reduzida. Sua elaboração envolve o conhecimento do espaço a ser mapeado e, para lê-lo, é preciso traduzir a imagem para o conteúdo do espaço de forma significativa. O mapa era utilizado antes mesmo da escrita, sendo uma das mais antigas formas gráficas de comunicação. A palavra mapa surgiu na Idade Média, tem provavelmente origem cartaginesa1 e significa toalha de mesa.Antes das viagens, navegadores e mercadores discutiam e traçavam suas rotas sobre mesas cobertas por toalhas (chamadas de mappas). Assim, surge esse que é atualmente um importante documento gráfico. Até os dias atuais, o mapa mais antigo encontrado é o Ga-Sur encontrado em 1930 no Iraque, no continente asiático. Representa, em um pedaço de argila de mais ou menos sete centímetros, o espaço geográfico da Mesopotâmia e foi produzido por volta de 2.500 a.C. pelo povo sumério.
d. Apenas a III e IV estão corretas.
e. Apenas a I e II estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas a I e III estão corretas..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
As avaliações podem apresentar diversas características tais como: classificatória, diagnóstica, emancipatória, formativa e mediadora. Sobre a avaliação classificatória é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. É uma avaliação informativa e tem como objetivo verificar o desenvolvimento do aluno ao longo de sua trajetória.
b. É a maneira tradicional de avaliar, fundamentada na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nesta reprodução.
É a maneira tradicional de avaliar, fundamentada na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nesta reprodução. No livro didático (cap. 8, páginas 134 e 135) são apresentadas as características de cada tipo de avaliação, como se segue: Avaliação classificatória – remanescente do ensino tradicional, fundamenta- se na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nessa reprodução. A ênfase é para o que foi dito pelo professor e é utilizada como forma de medir os conhecimentos ao fim do processo de ensino e aprendizagem. Segundo Luckesi (1997), nesse tipo de avaliação os alunos podem ser classificados em três níveis: bons, médios ou inferiores. Nessa classificação, qualquer tipo de reflexão que transpareça, mostrando a autonomia dos alunos, é desconsiderada; Avaliação diagnóstica – são avaliações aplicadas a fim de identificar as potencialidades e as necessidades de melhoria dos alunos e, segundo Firme (1994), devem conduzir o professor a novas estratégias para serem aplicadas em sala de aula. Esse nível de avaliação é alcançado quando o professor deixa de ser um mero transmissor de conteúdos e torna-se um desenvolvedor de mecanismos que promovam a construção de conhecimentos em suas aulas. Desse modo, o desempenho dos alunos nas avaliações irá conduzir as práticas do professor; Avaliação emancipatória – é aquela que ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem, ou seja, é processual. Segundo Saul (1995), esse tipo de avaliação apresenta dois objetivos: o comprometimento com o futuro, com o que se pretende transformar no aluno e o de permitir que o aluno, por meio da consciência crítica, seja capaz e autônomo no processo de aquisição do conhecimento; Avaliação formativa – tem como objetivo fornecer ao aluno informações de como ele se desenvolve ao longo do processo de ensino e aprendizagem, considerando vários momentos avaliativos, por meio de diferentes instrumentos. Esse tipo de avaliação envolve vários aspectos da formação humana, entre eles, o afetivo, o emocional, o biológico, o ético etc., e pretende reforçar a ideia de que o momento de avaliação é mais uma oportunidade para o aprendizado do que apenas um momento de prestar contas; Avaliação mediadora: centrada na ação do professor, no processo de avaliar. Exige o acompanhamento, praticamente individualizado, do processo de construção do conhecimento. Nesse caso, o professor precisa considerar um atendimento diferenciado a cada aluno e, separadamente, ofertar novas possibilidades de realização de atividades, além de promover situações desafiadoras de aprendizagem como investigações, experiências, leituras ou explicações.
c. É uma avaliação individualizada, centrada no professor e exige o acompanhamento do processo construtivo do conhecimento.
d. É a avaliação processual e ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
e. É a avaliação que permite identificar as potencialidades dos alunos e também aponta o que deve ser melhorado.
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A resposta correta é: É a maneira tradicional de avaliar, fundamentada na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nesta reprodução..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte:  (Acesso em 26/12/2017).
Sobre o ensino de Geografia analise as afirmativas abaixo:
I) O professor deve ser preparado e cuidadoso, levando informações que instiguem a curiosidade de seus alunos para que os mesmos possam adquirir conhecimento.
II) O professor deve apenas utilizar de métodos de memorização, assim os conteúdos serão mais bem aproveitados pelos alunos durante toda sua vida.
III) O professor deve utilizar exemplos que aproximem a teoria da realidade do aluno e informações que possam ser aplicadas na vida ou auxiliem na forma de ver a realidade em que vivem.
IV) O ensino deve ser rigoroso e focado apenas no material didático, pois não há tempo hábil para propor atividades diferentes.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a IV.
b. Apenas a I e III.
De acordo com o livro didático, cap. 2, página 30, o processo de ensino-aprendizagem associado a uma transformação é importante para o professor e exige preparação e cuidados. É preciso levar aos alunos informações que os instiguem ao conhecimento, que sejam significativas e possam ser aplicadas na vida ou na forma de ver a realidade em que vivem. Desse modo, o processo do aprendizado é conquistado de dentro para fora, ou seja, o despertar da curiosidade do aluno provocado pelo professor é essencial para que esse aluno conquiste a posição de agente da sua própria aprendizagem. A espacialidade em que os alunos vivem – objeto do processo de ensino- -aprendizagem da Geografia – é bastante complexa. Diante da mundialização da sociedade, ela extrapola o lugar de convívio imediato, ou seja, esse lugar pode ser traçado por meio de uma figura espacial fluida, sem limites definidos, na qual o indivíduo não consegue compreender seu espaço de modo mais articulado, crítico e aprender a respeito dele sozinho. As alternativas II e IV estão erradas, pois o professor não deve utilizar apenas os métodos de memorização e muito menos apresentar-se rígido quanto sua metodologia de ensino.
c. Apenas a II e a III.
d. As alternativas II, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas.
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A resposta correta é: Apenas a I e III..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
A Geografia Nova surge da necessidade de superação da crise capitalista e passa a utilizar dados obtidos por radares e sensores, na comprovação de fenômenos. Analise as afirmativas abaixo:
I) A Geografia Nova usa equipamentos para quantificar o espaço inimigo e trabalha com gráficos e tabelas.
II) Tem o propósito de servir ao governo e às grandes empresas que não consideram os custos sociais e ambientais em seu crescimento.
III) A Geografia Nova procura mostrar a criticidade como leitura do espaço real, sem omitir suas contradições e tensões.
IV) A Geografia Nova incentiva a economia por meio do desenvolvimento sustentável e considera o homem como agente responsável por isso.
São corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a I e II.
b. Todas estão corretas.
A Geografia Nova apresenta as seguintes características (cap. 1, páginas 17 e 18 do livro didático): Configurar-se em um cenário pós-Segunda Guerra Mundial e fazer uso de equipamentos utilizados para conhecer/quantificar espaço inimigo; Quantificar o espaço por meio de modelos de levantamento e de verificação que utilizam a classificação dos fenômenos e a generalização deles em uma síntese universal; Trabalhar com resultados em gráficos ou tabelas, sendo que o processo para chegar até eles é omitido; Servir a governos autoritários e a grandes empresas que vislumbravam o desenvolvimento econômico sem considerar os custos sociais e ecológicos; Estudar a natureza – objeto do capital em meio ao avanço econômicoe inserida na lógica capitalista – desde que tenha aplicação prática: aproveitamento como matéria-prima para o processo industrial; Mostrar uma visão limitada do espaço geográfico, além de não considerar a existência do tempo como estágio sucessivo da evolução espacial e o que há entre eles, ou seja, para a geografia nova, o espaço é estático. As afirmativas III e IV se referem à Geografia Crítica e Geografia da Percepção, respectivamente.
c. Apenas a II e IV.
d. Apenas I e IV.
e. I, II e III.
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A resposta correta é: Apenas a I e II..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) teve um papel fundamental na organização e estruturação da educação Brasileira. Analise as alternativas abaixo:
I) Em seu artigo 4.º no inciso VII o Estado tem como dever promover a educação escolar publica, sendo responsável pelo fornecimento de material didático aos alunos através de programas pedagógicos.
II) Em seu artigo 2.º no inciso VI o Estado deve cuidar do meio ambiente e preservar pela vida de todos.
III) Em seu artigo 20.º no inciso V o Estado deve manter as unidades de conservação em espaço territorial e seus recursos ambientais para as gerações futuras
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a III está correta.
b. Apenas a II está correta.
c. As alternativas I e II estão corretas.
d. As alternativas II e III estão corretas.
Cap. 7. De acordo com a LDB e a página 118 do livro o artigo 4.º, inciso VII da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) n. 9.394/96 (Brasil, 1996), trata do dever do Estado com a educação escolar pública em relação ao fornecimento de material didático aos alunos por meio dos programas de apoio pedagógico. Sob esse aspecto e pelo dever efetivado pelo Estado, é fácil perceber a importância que o livro didático apresenta no processo de ensino e aprendizagem. As demais alternativas apresentam trechos relacionados à política de meio ambiente.
e. Apenas a I está correta.
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A resposta correta é: Apenas a I está correta
Questão 1
Correto
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Texto da questão
A observação da paisagem pode ser usada como subsidio de ensino. Este procedimento simples agrega valor às aulas de geografia, motivando os alunos a desenvolver uma participação mais ativa. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de paisagem:
Escolha uma:
a. Paisagem pode ser entendida como uma elevação significativa de base extensa em um terreno, ou uma cadeia de elevações constituída por montes e serra.
b. Paisagem é uma porção de terra contendo uma superfície plana e elevada, com poucas ondulações, cercada por vales.
c. Paisagem é tudo aquilo que percebemos, pode ser definida como dimensão aparente da realidade e fornece elementos primordiais retratando o espaço que nos cerca.
A paisagem pode ser definida de acordo com o livro (página 108) como uma dimensão aparente da realidade – constitui o objeto inicial da observação, fornece elementos primordiais para a construção do conhecimento referente ao espaço que expressa e pode ser direta ou indireta. Sua observação direta condiciona-se ao tema de tudo e às condições de trabalho que o professor tem na escola. Pode ocorrer individualmente, quando se processa com a observação dos elementos das paisagens de um trajeto feito pelo aluno, ou em grupo, na própria aula e com acompanhamento do professor, ou em um passeio pelo quarteirão ou pelas dependências da escola. As definições das demais respostas são de ilha, de montanha, de planalto e de planície.
d. Paisagem é uma porção de terra extensa e plana.
e. A paisagem é uma porção de terra firme cercada por água doce ou salgada em toda sua extensão.
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A resposta correta é: Paisagem é tudo aquilo que percebemos, pode ser definida como dimensão aparente da realidade e fornece elementos primordiais retratando o espaço que nos cerca..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte: http://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/como-proceder-com-alunos-desmotivados.htm (Acesso em 28/12/2017)
Marque a alternativa que melhor interpreta esta imagem:
Escolha uma:
a. A imagem analisa a condição da escola no Brasil e no mundo.
b. A imagem demonstra como o lúdico é importante nas lições de casa.
c. A imagem reflete o desinteresse do aluno em sala de aula.
Cap. 6. pg 101. O aluno dormindo sobre a carteira reflete seu desinteresse em sala de aula. Paul Claval (2010) chama a atenção para o modo de ensinar geografia. Segundo ele: “Se nossas sociedades estão desamparadas, é porque a Geografia não foi ensinada como deveria ter sido: não é a ela que cabe fazer todos compreenderem como se construiu a Terra dos homens e em quais condições ela pode continuar a sê-lo?” (CLAVAL, 2010, p. 137)
d. A imagem enaltece a escola e o papel do aluno.
e. A imagem representa a dificuldade aprender as lições.
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A resposta correta é: A imagem reflete o desinteresse do aluno em sala de aula..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os conteúdos dos livros didáticos nem sempre consegue retratar de maneira efetiva todas as regiões brasileiras. Por este motivo o professor de geografia deve possuir boa formação e buscar informações confiáveis para atualizar seus alunos. Isto acontece devido à:
Escolha uma:
a. As escolas públicas e particulares.
b. Desleixo na preparação do material didático.
c. Falta de professores qualificados.
d. Alunos desinteressados.
e. Elevada diversidade territorial brasileira.
O Brasil é um país muito extenso, que possui uma diversificada riqueza e cultura. Da mesma maneira é a realidade educacional brasileira, muito diversificada. É por este motivo que os livros didáticos não conseguem abranger toda essa diversidade, cabendo ao professor discutir questões mais próximas e específicas da realidade do aluno, do local onde ele vive e das suas condições. O livro trata o assunto da seguinte maneira (cap. 7, página 121): A realidade educacional brasileira pode ser comparada à característica do território do país e suas paisagens decorrentes de sua extensão territorial: muito diversificada. E é com base nisso que uma questão bem pertinente neste momento é: será que os conteúdos propostos pelo livro didático conseguem abranger toda essa diversidade? Obviamente, não. É por isso que se destaca, nas salas de aula, a necessidade de um profissional bem formado. O professor de Geografia deve estar sempre atualizado em relação às mudanças que ocorrem na vida moderna. Para isso, é necessária a fundamentação no conhecimento científico geográfico (temas de estudo da Geografia); nas práticas de ensino (processo de ensino e aprendizagem); na realidade educacional e no próprio aluno.
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A resposta correta é: Elevada diversidade territorial brasileira..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Esta avaliação tem por objetivo identificar as potencialidades e as necessidades de melhoria dos alunos. Ela serve para conduzir o professor na utilização de novas estratégias em sala de aula visando o aprimoramento de seus alunos. O professor tem o papel de desenvolvedor de mecanismos visando a construção do conhecimento. O texto acima se refere a:
Escolha uma:
a. Avaliação diagnóstica.
De acordo com o livro didático (cap. 8, páginas 134 e 135) a avaliação diagnóstica é aplicada a fim de identificar as potencialidades e as necessidades de melhoria dos alunos e, segundo Firme (1994), devem conduzir o professor a novas estratégias para serem aplicadas em sala de aula. Esse nível de avaliação é alcançado quando o professor deixa de ser um mero transmissor de conteúdos e torna-se um desenvolvedor de mecanismos que promovam a construção de conhecimentos em suas aulas. Desse modo, o desempenho dos alunos nas avaliações irá conduzir as práticas do professor.
b. Avaliação mediadora.
c. Avaliação classificatória.
d. Avaliação emancipatória.
e. Avaliação formativa.
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A resposta correta é: Avaliação diagnóstica..Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte: https://descomplica.com.br/blog/redacao/tema-de-redacao/tema-de-redacao-papel-do-professor/ (Acesso em 28/12/2017).
A frase que pode ser usada para explicar a charge acima é:
Escolha uma:
a. Não devemos valorizar nossos professores, pois eles são pagos para nos ensinar.
b. Os livros didáticos são indispensáveis para a formação do aluno e é por isso que são tão cobiçados no início do ano letivo.
c. As escolas são locais importantes para a socialização dos alunos.
A charge deixa claro que devemos valorizar o professor. Isso por que os professores se esforçam muito para nos ensinar. De acordo com as cap. 7 páginas 128 e 129 do livro, o papel do professor é o de dar vida aos conteúdos que estão no livro didático e, para isso, há a necessidade de uma boa formação profissional, leituras, cursos de atualização etc.
d. O professor é capaz de dar vida aos conteúdos que estão nos livros didáticos, pois ele tem uma boa formação profissional, lê muito e faz muitos cursos de atualização.
e. Os alunos são capazes de estudar sozinhos, basta ter em mãos um livro didático e dedicar algumas horas para isso.
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A resposta correta é: O professor é capaz de dar vida aos conteúdos que estão nos livros didáticos, pois ele tem uma boa formação profissional, lê muito e faz muitos cursos de atualização..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
David Ausubel propôs uma teoria de aprendizagem denominada: Aprendizagem significativa, onde o processo de ensino deve relacionar-se de maneira não literal e não arbitraria, a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento individual. Isso significa que novos conhecimentos são adquiridos quando estão relacionados a conhecimentos prévios que o aluno possui. Sobre a aprendizagem significativa é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O aluno precisa desenvolver a coordenação motora para aprendizagem significativa, do contrário ele não será capaz de incorporar novos conhecimentos.
b. O estudo de geografia deve ser justificado, utilizando materiais que despertem a curiosidade dos alunos e os aproximem de suas vivências e conhecimento prévio.
c. A aprendizagem significativa diz respeito a habilidade de leitura do aluno, sem a qual não há desenvolvimento necessário.
d. O estudo de geografia deve ser baseado em métodos tradicionais, fixando e memorizando conteúdos, sem se preocupar com os conhecimentos prévios dos alunos.
e. Na aprendizagem significativa, tanto a coordenação motora quanto a habilidade de leitura são importantes, sem as quais não há novos conhecimentos.
A alternativa correta é: O estudo de geografia deve ser justificado, utilizando materiais que despertem a curiosidade dos alunos e os aproximem de suas vivências e conhecimento prévio, pois traz elementos necessários à aprendizagem significativa, pois aponta que o estudo deve ser justificado, ou seja, deve fazer algum sentido para o aluno e deve utilizar materiais que despertem seu interesse. No livro, a autora apresenta algumas considerações sobre aprendizagem significativa, conforme podem ser lidas abaixo: Ausubel (1968), ao tratar da aprendizagem significativa, deixa claro que as experiências do nosso dia a dia e os estudos científicos comprovam que, sem o auxílio do professor, dificilmente ocorrerá esse tipo de aprendizagem. De acordo com sua teoria, no contexto escolar, a criança dá significado ao que está aprendendo quando algumas condições são disponibilizadas. Dentre elas, destacamos algumas que são relevantes para o trabalho docente: O tema de estudo deve fazer sentido e justificar seu aprendizado, e o aluno deve perceber isso, para então aprender com significado. Por exemplo, o estudo das formas de relevo no Brasil em geral não costuma fazer sentido para o aluno quando ele apenas precisa decorar quais são elas. Ao saber das características que uma cidade tem, por estar em uma região de relevo com maior altitude, ou por que na cidade onde ele vive as temperaturas são menores do que outras – nem tão distantes, porém localizadas em planície litorânea –, o estudante passa a dar um sentido ao estudo do relevo. O aluno perceberá que situações cotidianas podem ser facilitadas se tiver esse tipo de conhecimento. Desse modo, ao saber da altitude de algum lugar, poderá manter algumas características da natureza daquele lugar; O aluno deve estar predisposto a aprender com significado. Para isso, é necessário que sejam oferecidas situações que proporcionem a utilização de materiais que despertem sua curiosidade, para que a vontade de aprender o conteúdo fique latente. Por exemplo, aprender a respeito do conceito de cidade e das problemáticas que ela apresenta tem muito mais significado para o aluno quando disponibilizamos imagens, fotografias e mapas de cidades ou, ainda, quando se promove um estudo no espaço local, por meio da observação feita pelos alunos em um deslocamento pelas ruas do bairro da escola; O aluno tem de estar preparado cognitivamente para o trabalho com determinado conceito. De acordo com Ausubel (1968), os conceitos subsunçores – ou seja, aqueles que a criança já tem e que a deixam preparada para ampliar os seus conhecimentos – devem ter um nível adequado para incorporar as novas informações. Por exemplo, não é concebível solicitar ao aluno que determine fusos horários em diferentes países, se ele ainda não tem noção dos movimentos que o nosso planeta realiza e que justificam a necessidade desse estudo, ou se ainda não teve uma base de estudo matemática para efetivar tais cálculos; O professor deve sempre associar os temas de estudo aos organizadores prévios em seu planejamento de aula. Ou seja, é importante sempre verificar o que os alunos já sabem, para poder escolher um conteúdo.
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A resposta correta é: O estudo de geografia deve ser justificado, utilizando materiais que despertem a curiosidade dos alunos e os aproximem de suas vivências e conhecimento prévio..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
“O mundo vivido e a subjetividade tornam-se fatores importantes para compreensão do espaço nos estudos geográficos”. A partir deste enunciado analise as afirmações abaixo:
I. A geografia parte do princípio que o espaço é visto como fenômeno, um elo entre homem e ambiente.
II. Neste aspecto destaca-se a geografia humanística que aborda o espaço apenas em sua forma, função, estrutura e processo com intuito exclusivamente econômico.
III. Observar o espaço geográfico, como porta de acesso aos fenômenos inscritos na paisagem, descreve a realidade de forma valorosa e simbólica por meio de experiências coletivas e pessoais.
Em seguida marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente a afirmação III está correta.
b. Somente as afirmações I, II e III estão corretas.
cap. 1.2 p.19-21. Para a geografia da percepção ou humanística, é essencial considerar, sob o espaço, a atuação do ser humano e as raízes do seu comportamento no mundo, propondo a observação sistematizada do simbolismo cultural. O espaço não é mais somente descrito, analisado por meio de estatísticas ou em relação à organização para seu aproveitamento econômico. O espaço passa a ser examinado, a dicotomia é ultrapassada e considera o objeto de estudo e o sujeito integrados no lugar onde vivem.
c. Somente a afirmação II está correta.
d. Somente as afirmações I e III estão corretas.
e. Somente as afirmações II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Somente as afirmações I e III estão corretas..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Observe a figura abaixo:
Fonte: (Acesso em 27/12/2017).
A figura representa:
Escolha uma:
a. Relações espaciais elementares.
b. Relações espaciais de ponto de vista.
c. Relações espaciais topológicas.
d. Relações espaciais projetivas.
Cap. 5. Pg. 82 e 83. As relações espaciais euclidianas resultam das relações topológicas (elementares) e projetivas (de ponto de vista). Nas relações euclidianas estão representadasas proporções, medidas de distância, noções de tempo e espaço. Por meio do desenvolvimento das relações euclidianas, é possível entender o espaço planificado, assim a criança é capaz de raciocinar a respeito de uma área representada (mapeada) sem necessariamente tê-la visto antes. O trabalho com a escala não pode ser meramente técnico, ela mostra a proporção entre o espaço real e o espaço mapeado. Grande parte dos alunos tem dificuldade de entender a escala no momento em que ela é aplicada nas aulas de Geografia, em geral, no 6º ano do Ensino Fundamental.
e. Relações espaciais euclidianas.
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A resposta correta é: Relações espaciais euclidianas..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Analise a charge abaixo:
Fonte: http://geografia.hi7.co/charge---posicoes-de-um-neoliberal-sobre-estado-56c3cfb361ba6.html (Acesso em 26/12/2017)
Podemos associar a charge acima a uma representação:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas anteriores.
b. Da Geografia Crítica;
Cap. 1, pág. 17 e 18. A Geografia Nova trabalha com resultados em gráficos ou tabelas, sendo que o processo para chegar até eles é omitido.
c. Da Geografia da Percepção;
d. Da Geografia Nova;
e. Da Geografia Tradicional;
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A resposta correta é: Da Geografia Nova;.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O governo federal é o responsável pelo envio de material didático às escolas públicas. O Ministério da Educação (MEC) adquire os livros didáticos com os recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) através do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Sabendo que a escolha do livro didático é feita pelo corpo docente e equipe pedagógica das escolas, analise as questões abaixo:
I) A escolha do livro deve ser feita após a leitura completa do material e devem ser avaliadas as atividades e textos, bem como a linguagem, o tipo de vocabulários e as imagens que contem.
II) A equipe responsável pela escolha do livro didático deve analisar os dados de autor e editora, local e ano de publicação.
III) A parte estética do livro didático também deve ser avaliada, a quantidade de páginas, número de capítulos e capa.
IV) O livro didático do professor (Manual do professor) deve trazer atividades complementares às do livro do aluno e considerar a interdisciplinaridade nestas atividades.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
No livro (páginas 124 e 125) são listados todos os cuidados que o professor deve ter ao escolher seu material de trabalho, conforme descrito a seguir: Leitura completa do livro – deve ser feita com base no tipo de texto e atividades – dosagem da linguagem do texto, tipo de vocabulário, de imagens e desenhos que atendam a faixa etária a que o livro se destina; Análise dos dados de autor e editora, local e ano de publicação – na ficha catalográfica do livro; Verificação da parte estética do livro: quantidade de páginas, números de capítulos, capa – se apresenta atrativos para a faixa etária a que se destina e tamanho adequado para manuseio; Análise dos conteúdos e a sequência que apresentam – do mais simples para o mais complexo; Verificação da preocupação do autor no desenvolvimento do raciocínio indutivo e dedutivo e se motiva o aprendizado e a autonomia do aluno. Atividades repetitivas ou de memorização não são indicadas, assim é importante procurar no material didático atividades que permitam que o aluno aplique o conhecimento adquirido no dia a dia; Análise do manual do professor. É importante que o livro didático traga propostas complementares às do livro do aluno, se considera a interdisciplinaridade e textos de aprofundamento; Verificação se a proposta teórico-metodológica mostra diferentes caminhos que podem ser seguidos para a aplicação dos conteúdos em sala de aula (como sugestões de complementação dos temas de estudo por meio de sugestões de atividades diversificadas, que fujam do padrão “pergunta e resposta”; sugestões de vídeos que estejam de acordo com a faixa etária a que o livro se destina; propostas de leituras complementares e atividades associadas).
c. As alternativas I, III e IV estão corretas.
d. As alternativas II e III estão corretas.
e. As alternativas I e IV estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..