ATIVIDADE 01 A 10 - AULA 10

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Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V1 
	02/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Legitimar a ideologia dominante a partir do seguinte pensamento: "eu sou incapaz e, portanto, sou 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	mero objeto condicionado.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quando o professor se planeja, faz a escuta trabalhada, parte da realidade do educando e devolve de forma científica, sistematizada, pensa no que faz e porque faz, ele é considerado professor:
		
	 
	Pesquisador
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O modelos de formação profissional analisados por Schön é voltado para a ação-reflexão-ação. Em outras palavras, podemos dizer que se trata:
	
	
	
	
	
	 
	do exercício da práxis
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Saber conviver tornou-se mundialmente conhecido como um dos pilares da educação para o século XXI, 
	
	
	
	
	
	
	
	 
	D- Socializar os saberes da experiência cultural de cada um dos participantes com relação à ginástica, como forma de valorização da diversidade cultural.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A educação como fenômeno social é parte integrante das relações sociais, econômicas, políticas e culturais 
		
	
	
	 
	contextualizar o processo formativo, não dicotomizando escola e sociedade.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	( SESI, 2014, DF) Em uma escola de Educação Básica, os professores se reuniram para discutir os 
		
	
	
	
	
	 
	Alinhar coletivamente as possíveis intervenções docentes, objetivando o sucesso dos estudantes e um bom clima organizacional.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo Leticia Fonseca R. F. de Castro, no livro da disciplina de Didática (Rio de Janeiro : 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	V - V - V - V
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A nova diretora da Escola Desafio identificou altos índices de bullying e de reprovação na análise inicial que 
		
	
	
	 
	I, II, III e V.
		Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V3 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Para ser professor, visto como profissional que necessariamente precisa 
		
	 
	Valorizar a PESQUISA na formação e a prática pedagógica dos professores.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Vários autores e pensadores do mundo inteiro defendem a ideia de que a educação transforma uma 
		
	
	
	 
	A educação não se envolve em conceitos políticos e nem em ideologias, ela assume um papel dentro da imparcialidade.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Diante da realidade atual, se tem discutido um novo papel para a escola. Busca-se que ela seja um 
		
	
	
	
	
	 
	dinâmico, onde seja possível o encontro e o fortalecimento de uma visão plural e histórica de diferentes saberes e linguagens.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A disciplina não deixa de ser considerada como uma necessidade do processo pedagógico, mas ela só 
	
	
	
	 
	Consciente, acarretando responsabilidade da turma e do professor
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A partir, principalmente dos anos 80, diferentes autores vêm apontando a importância e/ou necessidade 
	
	
	
	 
	as finalidades da educação, os objetivos da escola e as características socioculturais dos diferentes sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem;
	 6a Questão
	
	
	
	
	Por que podemos afirmar que a educação é uma práxis social e educativa/formativa?
		
	
	
	
	
	 
	Porque o professor é mediador de discurso, conteúdos, teorias e reflexões, tendo uma relação teórica prática no cotidiano escolar. Logo ele toma a realidade em que está inserido como objeto de estudos a investigar, conhecer e transformar.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Remete à ideia de os professores buscarem investigar e pesquisar a prática docente, tomando a própria 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Reflexivo
	 8a Questão
	
	
	
	
	Um conceito de professor , de acordo com sua atuação profissional , nos remete à ideia de que os 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	Professor reflexivo
		Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V4 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Num processo pedagógico em que o aluno é o protagonista, muda o papel que o professor tradicionalmente  desempenha. O novo papel do professor consiste em: 
		
	
	
	 
	E) Desempenhar o papel de orientador das atividades do aluno, atuando na mediação pedagógica.  
 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Parece inviável planejar uma mesma disciplina, de uma forma única, para várias turmas [...] pois 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	aprender a lidar com o aluno real
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Durante muito tempo, a escola foi reconhecida como um local destinado às pessoas 
		
	 
	I(V); II(V); III(V); IV(V); V(F); VI(V).
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O professor português Antônio Nóvoa defende em suas teorias a formação continuada a partir 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	é uma forma de considerar as práticas na trajetória docente que contribuíram ou não para um ensino questionador e significativo por parte dos alunos.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentro da perspectiva crítica, é preciso que todo educador desenvolva uma visão 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	emancipadora
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com relação à didática como prática reflexiva e de pesquisa, assinale a alternativa 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	A prática reflexiva é quando o professor adota o modelo linear, via de mão única em sala de aula.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na discussão sobre a formação de professores Donald Schön, filósofo e pedagogo norte-:
		
	
	
	 
	colocar em prática a teoria sem necessidade de apropriação crítica da mesma.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quando o professor desmitifica os fatos e questiona junto ao aluno a cultura dominante, 
		
	
	
	
	
	 
	Sociocultural
		Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V5 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O professor como mero transmissor de conhecimentos não responde mais às demandas 
		
	
	
	
	
	 
	Não se satisfaz com a realidade posta
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Um dos saberes necessários à docência é o questionamento. O professor se perguntar 
	
	
	
	 
	está exercendo a práxis
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A ideia de os professores buscarem investigar e pesquisar a prática docente, tomando-a 
		
	
	
	
	
	 
	Reflexivo.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O conceito de práxis ou prática reflexiva é inerente a uma prática pautada na 
		
	 
	dialética
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em uma reunião de avaliação na escola, a apresentar os resultados da avaliação dos 
		
	
	
	
	
	 
	Classificatória.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para Isabel de Alarcão (2001), a escola reflexiva reflete sobre si mesma e coloca ema formação continuada do professor como espaço de reflexão sobre a realidade da escola deve ser garantida na organização da escola que queremos para a construção necessária à qualidade da educação
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A atividade cotidiana na sala de aula, como elemento organizador "escolar" do sistema 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Sim, a prática docente pode ser apresentada em sua dupla dimensão: agir de maneira intencional, consciente em uma situação na qual se é ao mesmo tempo idealizador e o ator reflexivo.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	É muito importante que o educador propicie um ensino que instigue o educando a 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	autonomia
			Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V6 
	9/6/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Na visão de Vasconcellos (1995) o planejamento é um excelente caminho para 
		
	 
	resgatar a autonomia docente
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Hoje, com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Ação-reflexão-ação
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No tocante à Aprendizagem significativa, Antunes (2011) 
		
	
	
	
	
	 
	II, apenas
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Saber conviver tornou-se mundialmente conhecido como um dos pilares da educação 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	D- Socializar os saberes da experiência cultural de cada um dos participantes com relação à ginástica, como forma de valorização da diversidade cultural.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	( SESI, 2014, DF) Em uma escola de Educação Básica, os professores se reuniram para 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Alinhar coletivamente as possíveis intervenções docentes, objetivando o sucesso dos estudantes e um bom clima organizacional.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O uso do conceito de inclusão no contexto das políticas educacionais está longe de se 
		
	 
	possibilitar a acessibilidade, aceitar a matrícula na unidade escolar, providenciar adaptação curricular e estratégias de ensino para a inclusão, providenciar mediadores e cuidadores, quando for o caso.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na visão de Paro (1997), o ensino, a educação deve ser instrumento de construção e 
	
	
	
	 
	a centralização das decisões
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	(ENADE 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
		Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V7 
	08/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	teoria e prática são indissociáveis
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A formação profissional do professor, segundo a perspectiva progressista, implica em:
		
	
	
	
	
	
	
	 
	Uma contínua interpenetração entre teoria e prática, a teoria vinculada aos problemas reais postos pela experiência prática orientada teoricamente
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Infelizmente, apesar do planejamento da ação educativa ser de suma importância, 
		
	 
	espontaneísta
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A avaliação, para estar a serviço da qualidade educacional, deve, entre outros, 
		
	
	
	 
	c) Interessa-se mais pelos resultados do que pelos procedimentos, de modo a regular as atuações pedagógicas, a gestão dos erros e a consolidação dos acertos.
			Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V8 
	08/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Legitimar a ideologia dominante a partir do seguinte pensamento: "eu sou incapaz e, 
		
	
	
	
	
	 
	mero objeto condicionado.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	(PREFEITURA DE SÃO MATEUS DO SUL/PR 2012 - PROFESSOR) Diversas mudanças 
	
	
	
	 
	A perspectiva do professor como pesquisador incita uma busca individual pelo conhecimento, estimulando reações pedagógicas intuitivas.
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao iniciar o ano letivo, a Professora Ana soube que teria uma aluna com Síndrome de 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	I, III e IV.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Libâneo (1994) o domínio das bases teórico-científicas e técnicas e sua 
	
	
	
	 
	Formação teórico-científica e Formação técnico-prática.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Quando uma prática é intencional, consciente e planejada, estamos nos referindo a 
		
	 
	fundamentada
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	São considerados componentes da ação didática: a matéria, o professor e os alunos. 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	É possível dizer que há uma amplitude e uma complexidade em relação à organização e à seleção dos conteúdos. Diante disso, podemos dizer que a seleção e a escolha dos conteúdos exigem conhecimento do assunto e do grupo de alunos, além de um embasamento seguro em termos da estrutura da disciplina
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A diversidade talvez represente para nós, professores, um grande problema se não 
	
	
	
	 
	Não deve se posicionar diante do outro com tantas certezas
		Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V9 
	08/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Sem o planejamento os professores são "navegadores sem sua carta náutica, à 
		
	
	
	 
	intencional
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"We don't need no education We don't need no thought control No dark sarcasm 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	I e III.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A concepção do desenvolvimento de uma prática reflexiva é explicada por Schön 
		
	
	
	
	
	 
	Professor reflexivo
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A concepção do desenvolvimento de uma prática reflexiva é explicada por Schön 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Ação-reflexão-ação
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos 
		
	
	
	
	
	 
	Teoria e prática são indissociáveis
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Aprender a ser professor não é, tarefa que se conclua na Formação Inicial , após 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	O conceito de professor reflexivo remete à ideia de os professores buscarem investigar e pesquisar a prática docente, visando à realização de uma prática pedagógica que atenda às problemáticas da sala de aula, integrando sua criatividade e seu conhecimento técnico
	
	 7a Questão
	
	
	
	
		Maria, professora da 3ª série, no transcorrer do ano letivo fez apreciações 
	
		
	
	
	
	
	
	
	 
	Formativa.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A avaliação da aprendizagem é uma "pedra no sapato" dos professores. Esse é um tema muito importanteque está sendo bastante estudado em Cursos de 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	Otimizar a aprendizagem dos alunos, verificando os conteúdos já dominados e os que ainda precisam ser revisados.
		Exercício: CEL0304_EX_A10_201902581441_V10 
	08/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Paulo Freire, em seu livro Pedagogia da Autonomia, afirma que "ensinar 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	A afetividade interfere no domínio técnico necessário à minha prática educativa, por isso acredito ser inconciliável a proximidade com os alunos e um bom ensino.
	
	
	R