exercícios Aula 1

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
1a aula
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	Exercício: CEL1334_EX_A1_201907226702_V1 
	21/08/2019
	Aluno(a): RODRIGO CEZAR OLIVEIRA 
	2019.3 EAD 
	Disciplina: CEL1334 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO  
	201907226702
	 
	
	 Código de referência da questão.1a Questão 
	
	
	
	
	A formação na área de História da Educação, a partir de uma análise crítica sobre as práticas de educação do passado em sua relação com o presente contribui, dentre outras coisas, para:
	
	
	Certo
	a construção e o aprimoramento de um olhar mais tolerante sobre as diferenças e a diversidade cultural.
	
	a formação do pedagogo, de forma apenas acessória, uma vez que o seu conhecimento é apenas teórico e relacionado à outras disciplinas.
	
	a construção de um conhecimento mais relacionado ao campo da História, na medida em que estabelece apenas um contato interdisciplinar com a Pedagogia.
	
	a formação do profissional de Pedagogia, dando a ele ferramentas de análise preciosas na área de Filosofia.
	
	a prática da profissão de educador, de maneira artificial, já que funciona apenas como um acréscimo para o seu conhecimento.
	Respondido em 21/08/2019 22:37:32
	
Explicação: 
Os estudos na área de História da Educação, a partir de uma análise crítica sobre as práticas de educação do passado em sua relação com o presente contribuem para a construção de um olhar mais tolerante sobre as diferenças e a diversidade cultural.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.2a Questão 
	
	
	
	
	Sobre o mundo sensível no filosofia de Platão, podemos afirmar:
I-  No mundo sensível encontramos o verdadeiro conhecimento.
II- Tudo o que nasce e desaparece não pode ser considerado o ser de maneira plena.
III-  No mundo sensível tudo é instável, pois se transforma com o tempo.
IV- A verdade encontra-se no mundo das ideais, isto é, o mundo das formas inteligíveis e das essências.
	
	
	Errado
	Os itens I, II, III e IV estão corretos
	
	Os itens I, III e IV estão corretos
	
	Apenas o item I está correto
	
	Os itens I, II e IV estão corretos
	Certo
	Os itens II, III e IV estão corretos
	Respondido em 21/08/2019 22:39:04
	
Explicação: 
I-  No mundo sensível não encontramos o verdadeiro conhecimento.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.3a Questão 
	
	
	
	
	Um dos principais objetivos da disciplina História da Educação seria:
	
	
	
	Analisar as práticas de educação em outras culturas para aplicá-las em nosso modelo de organização sociocultural.
	
	Compreender as práticas de educação no presente para corrigir os erros do passado e evitar que sejam repetidos no futuro.
	
	Resgatar as práticas de educação ancestrais, uma vez que elas possuíam qualidades indiscutivelmente às dos métodos utilizados no tempo presente.
	Certo
	Observar a experiência do passado, para compreender e desenvolver a capacidade de analisar a situação educacional no presente.
	
	Entender o sentido das práticas de educação em sociedades tradicionais, uma vez que elas possuem aplicação universal.
	Respondido em 21/08/2019 22:41:08
	
Explicação: 
A História da Educação, dentre outras coisas, se propõe a observar a experiência do passado, para compreender e desenvolver a capacidade de analisar a situação educacional no presente.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.4a Questão 
	
	
	
	
	Nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. (...) Sem que alguém esteja especialmente destinado para a tarefa de ensinar. Os castigos não fazem parte do processo educacional porque a criança é tratada com respeito pelos adultos, que de maneira geral, participam ativamente na formação das crianças, facilitando assim, a aquisição de usos e valores do grupo. 
A afirmação acima está relacionada ao conceito da educação:
	
	
	
	Contemporânea
	Certo
	Difusa
	
	Moderna
	
	Relativa
	
	Inclusiva
	Respondido em 21/08/2019 22:42:12
	
Explicação: 
A educação difusa não requer um spaço próprio para se aprender. Nesse tipo de sociedade não existe o modelo de escola que conhecemos, por isso, a educação é denominada, difusa.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.5a Questão 
	
	
	
	
	Leia o fragmento de texto a seguir:
¿A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. Porque a educação aprende com o homem a continuar o trabalho da vida¿.(BRANDÃO, 1981).
Referência: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1981.
O texto acima refere-se à que tipo de educação?
	
	
	
	Bancária
	
	Contemporânea
	Certo
	Difusa
	
	Jesuítica
	
	Positivista
	Respondido em 21/08/2019 22:43:35
	
Explicação: 
A educação  existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. 
	
	 
	
	 Código de referência da questão.6a Questão 
	
	
	
	
	Para Aristóteles, o Estado tinha papel central à contribuição da educação, cabendo a ele:
I- Guiar os cidadãos à prática das virtudes.
II- Não ocupar-se da educação dos jovens.
III- Estabelecer leis que promovessem a educação conforme a moral, voltada à vida política, o que estabelecia seu equilíbrio.
IV- Tornar a educação um assunto público.
V- Promover o fim do indivíduo em concordância com seu fim.
Está correto o que consta em:
 
	
	
	
	I, II, III e IV
	Certo
	I, III, IV, e V
	
	II, III, IV e V
	
	II, IV e V
	
	I, II e V
	Respondido em 21/08/2019 22:46:31
	
Explicação: 
Também caberia ao Estado ocupar-se da educação dos jovens.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.7a Questão 
	
	
	
	
	Sobre a disciplina História da Educação são apresentadas as seguintes afirmações:
	A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História e restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente. 
	A História da Educação permite possuir um conhecimento histórico, o que não implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva. 
	A História da Educação amplia a memória e a experiência, o leque de escolhas e de possibilidades pedagógicas, o que permite um alargamento do repertório dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema diversidade das instituições escolares do passado. 
	A História da Educação do ponto de vista epistemológico e funciona como apêndice do campo da Filosofia da Educação e por isto não possui identidade diferenciada. 
 
Estão corretas somente os tópicos de número:
	
	
	
	I e II
	Errado
	III e IV
	Certo
	I; II e III
	
	Todas as opções estão corretas.
	
	I; III e IV
	Respondido em 21/08/2019 22:47:59
	
Explicação: 
A História da Educação permite construir um conhecimento histórico das práticas de educação, o que estimula uma atitude crítica e reflexiva. Deste modo, ela permite um alargamento do repertório dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema diversidade das instituições escolares do passado.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.8a Questão 
	
	
	
	
	Sobre a maiêutica Socrática,  podemos afirmar:
I- método de ensino investigativo que se baseava nas interrogações para dar à luz o conhecimento.
II- O método socrático tinha duas etapas que destruíam as falsas verdades para criar a universal.
III-
Na primeira etapa do método implantava-se a dúvida, de modo que o saber adquirido fosse interrogado para revelar as fraquezas e contradições na forma de pensar.
IV- Na segunda etapa do método estimulava-se a busca de novos conceitos, de novas opiniões, o pensamento por si mesmo, a fim de desvelar a verdade, livrando-se do falso conhecimento.
	
	
	Certo
	Todos os enunciados estão corretos, sem exceções. 
	
	Todos os enunciados estão corretos, exceto o item II.
	
	Todos os enunciados estão corretos, exceto o item VI.
	
	Todos os enunciados estão corretos, exceto o item I. 
	
	Todos os enunciados estão corretos,  exceto o item III.
	Respondido em 21/08/2019 22:49:46
	
Explicação: 
- Sobre a maiêutica Socrática,  podemos afirmar:
I- método de ensino investigativo que se baseava nas interrogações para dar à luz o conhecimento.
II- O método socrático tinha duas etapas que destruíam as falsas verdades para criar a universal.
III- Na primeira etapa do método implantava-se a dúvida, de modo que o saber adquirido fosse interrogado para revelar as fraquezas e contradições na forma de pensar.
IV- Na segunda etapa do método estimulava-se a busca de novos conceitos, de novas opiniões, o pensamento por si mesmo, a fim de desvelar a verdade, livrando-se do falso conhecimento.
	
	Col@bore