Apol 2 Organização do trabalho pedagógico nota 100

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Questão 1/5 - Organização do Trabalho Pedagógico 
Leia o trecho de texto: 
 
“[...] a figura do pedagogo é lembrada como o especialista da educação e dos 
seus problemas, trabalhando no processo educativo, elaborando instrumentos de 
descobertas, escolha e integração das informações disponíveis no mundo, 
realizando uma prática sistematizada com grau de organização e auxiliando o 
trabalho dos demais profissionais da educação[...]”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Adriana de, 
NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. ​Políticas e gestão dos espaços educativos​. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.05. 
 
A partir da leitura do trecho de texto e dos conteúdos abordados no livro-base 
Organização do Trabalho Pedagógico a respeito do perfil diferenciado do 
pedagogo, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 A Este deve ser o sujeito que vai atuar na sala de aula, desenvolvendo as 
atividades educativas. 
 B Tem sua formação voltada ao conhecimento da prática educativa 
como um todo e ao desenvolvimento de autonomia para elaborar 
projetos educacionais. 
Você acertou! 
Comentário​: Está é a resposta correta porque, de acordo com o livro-base, 
“[...] a formação de um pedagogo com um perfil diferenciado visa que ele 
possa compreender a natureza e a especificidade da prática educativa e ter 
autonomia para elaboração de projetos educacionais em geral.” (livro-base 
p.108) 
 C É o profissional que organiza o currículo escolar, de forma a garantir a 
aplicação de todos os conteúdos escolares. 
 D O pedagogo deve dedicar-se, exclusivamente, às atividades 
pedagógicas, não se envolvendo com as questões da gestão escolar. 
 E O profissional que se capacita para desenvolver a alfabetização nos 
anos iniciais chamamos de pedagogo. 
 
Questão 2/5 - Organização do Trabalho Pedagógico 
Leia a citação a seguir: 
 
“A educação infantil, enquanto primeira etapa da educação básica, tem como 
meta primordial o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em 
seus aspectos psicológico social, intelectual e físico, em complementação à ação 
familiar e da sociedade.” 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Adriana de, 
NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. ​Políticas e gestão dos espaços educativos​. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.85. 
 
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base 
Organização do Trabalho Pedagógico​, referentes aos pesquisadores que se 
dedicaram aos estudos dos processos de aprendizagem na Educação Infantil, 
relacione corretamente cada um deles às suas respectivas características: 
 
1. Henri Wallon 
2. Jean Piaget 
3. Lev Vygotsky 
 
( ) Enfoque nas relações sociais. 
( ) Enfoque no movimento. 
( ) Enfoque na maturação biológica. 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 A 2 – 3 – 1 
 B 3 – 2 – 1 
 C 3 - 1 - 2 
Você acertou! 
A sequência correta é 3 - 1 - 2. Segundo o texto-base: 
[ 3 ] Lev Vigotsky: Enfoque nas relações sociais. 
[ 1 ] Henri Wallon: Enfoque no movimento. 
[ 2 ] Jean Piaget: Enfoque na maturação biológica. (livro-base, p.67) 
“[...] Henri Wallon, Jean Piaget e Lev Vygotzky, pesquisadores que se 
dedicaram ao estudo dos processos de aprendizagem e especialmente da 
estrutura da linguagem a partir de diferentes enfoques, a saber: Wallon a 
partir do movimento; Piaget da maturação biológica, e Vygotzky enfocando as 
relações sociais.” (livro-base, p.67) 
 D 1 – 2 – 3 
 E 2 – 1 – 3 
 
Questão 3/5 - Organização do Trabalho Pedagógico 
Leia a citação a seguir: 
 
“Nas diferentes organizações também encontramos a resistência manifesta 
principalmente na expressão de certas ‘culturas’ que se concretizam na atitude 
de profissionais que realizam suas tarefas de forma desarticulada, sem procurar 
compreender ou integrar a sua ação ao processo maior, o que acaba esvaziando 
a onda de mudanças”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PALMA, Márcia Silva 
Di, ​Organização do Trabalho Pedagógico​. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.91. 
 
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base 
Organização do Trabalho Pedagógico​, é correto afirmar que um dos grandes 
obstáculos a ser superado pelas instituições escolares é: 
Nota: 20.0 
 A A dificuldade imposta pela mantenedora, que não disponibiliza recursos 
suficientes. 
 B A formação do corpo docente, muitas vezes, fragmentado, 
aligeirado e desarticulado. 
Você acertou! 
Comentário​: Esta é a resposta correta porque, de acordo com o livro-base: 
“Um dos grandes obstáculos que a instituição escolar precisa superar diz 
respeito à formação de seu corpo docente [...]. Isso acontece porque, muitas 
vezes, o processo de formação inicial foi fragmentado, aligeirado, 
desarticulado[...].” (livro-base p.137) 
 C O desinteresse por parte das famílias dos estudantes em participar do 
processo. 
 D A desmotivação da equipe diretiva, que não conhece os caminhos a 
serem percorridos. 
 E A desvalorização do docente, que resulta no desinteresse profissional. 
 
Questão 4/5 - Organização do Trabalho Pedagógico 
Leia a citação a seguir: 
 
“Essa modalidade é destinada aos alunos que não tiveram, em idade específica, 
acesso ao ensino fundamental e médio ou continuidade de estudos nesses 
níveis de ensino. A LDB 9.394/96 estimula o acesso e a permanência do 
trabalhador aos bancos da escola”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Adriana de, 
NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. ​Políticas e gestão dos espaços educativos​. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.92. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base ​Organização do 
Trabalho Pedagógico referentes à educação de jovens e adultos, relacione 
corretamente as seguintes funções às suas respectivas características: 
 
1. Função reparadora 
2. Função equalizadora 
3. Função qualificadora 
 
( ) Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do 
trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação. 
( ) Direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da 
igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem 
real, social e simbolicamente importante. 
( ) Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em 
permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de 
adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares. 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 A 2 – 1 – 3 
Você acertou! 
Comentário​: A sequência correta é 2 - 1 - 3. Conforme o texto-base: 
[2] Função equalizadora: “Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de 
inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos 
canais de participação [...].” (livro-base, p. 73) 
[1] Função reparadora: “[...] direito a uma escola de qualidade, mas também 
ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano 
de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante [...]”. 
(livro-base, p. 73)[3] Função qualificadora: “Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano 
como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de 
desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou 
não escolares”. (livro-base, p. 74) 
 B 3 – 2 – 1 
 C 2 – 3 – 1 
 D 1 – 3 –2 
 E 1 – 2 – 3 
 
Questão 5/5 - Organização do Trabalho Pedagógico 
Leia a citação a seguir: 
 
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a 
formação fundamentada em padrões católicos europeus. Para isso, a catequese 
como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a 
organização escolar”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza 
Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). ​AULA​: gênese, dimensões, 
princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20. 
 
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base 
Organização do Trabalho Pedagógico​, podemos afirmar que as vertentes que 
influenciaram a educação no Brasil foram: 
Nota: 20.0 
 A a jesuítica e a portuguesa. 
 B a francesa e a jesuítica. 
Você acertou! 
Comentário​: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e 
jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o 
sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32) 
 C a portuguesa e a espanhola. 
 D a portuguesa e a africana. 
 E a espan