Prova presencial regular CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (Bi)

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Prova presencial regular
CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Questão 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. O ________________trata do que realmente é efetivado em sala de aula, sendo o reflexo da formação inicial e continuada do profissional docente.
Assim, se o professor estiver fundamentado em uma teoria curricular crítica e/ou pós-crítica, buscará reconhecer as múltiplas culturas de forma a valorizar a diversidade, de modo a não as tratar de forma folclórica, estereotipando
d) currículo em ação.
Questão 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.Viñao Frago e Escolano (1998) apresentam o espaço __________________________, o qual produz marcas nos sujeitos, podendo estar organizado para a ação dos sujeitos, para a aprendizagem, ou para a interação, ou para o silêncio, para a disciplina e para a vigilância.
a) como elemento curricular.
Questão 3
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) O planejamento emancipatório considera o currículo formal, sem a necessidade de realizar uma avaliação diagnóstica. 
( ) O planejamento de ensino é construído pelo coletivo de professores de um mesmo ano ou ciclo de aprendizagem. 
( ) O plano de aula é o detalhamento do planejamento de ensino. 
( ) O planejamento de ensino precisa coadunar com as concepções que estão no PPP da escola. 
( ) O planejamento deve ser cumprido de qualquer forma, mesmo que se observe que os estudantes não estão aprendendo. 
( ) O planejamento do professor não deve ser burocrático, mas colocado em ação. Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
d) F, V, V, V, F, V.
Questão 4
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Para que a aprendizagem se efetive, é necessário reconhecer os saberes advindos das vivências dos sujeitos. 
( ) Mesmo com o uso das tecnologias e das mídias digitais, é necessário problematizar e mediar os conhecimentos socialmente construídos. 
( ) O professor comprometido com um currículo emancipatório pode trazer novas perguntas e novas respostas aos conteúdos trabalhados na escola. 
( ) É preciso superar a pedagogia da repetição. 
( ) É necessário reforçar a lógica do individualismo na escola, como também da hierarquização. 
( ) Legitimando um currículo tradicional, defende-se uma concepção emancipatória de educação.Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a) V, V, V, V, F, F
Questão 5
Conforme a BNCC (BRASIL, 2018), para realizar a adequação dos currículos de acordo com o documento normativo e os Projetos Político Pedagógicos, a escola precisa garantir que algumas decisões sejam tomadas, tendo em vista o direito dos estudantes à aprendizagem. Diante dessa afirmação, avalie as sentenças a seguir como verdadeiras (V), aquelas que se referem às decisões necessárias à escola, e falsas (F) as sentenças que não se referem a essas decisões. 
( ) Para realizar a readequação dos PPPs, basta transpor os conhecimentos dispostos na BNCC para o plano da escola. 
( ) Planejamento de estratégias, de forma que os estudantes relacionem os conhecimentos científicos aprendidos na escola à vida em sociedade. 
( ) Utilizar atividades diferenciadas e diversificadas para atender aos diferentes tempos e formas de aprender dos estudantes. 
( ) Fundamentar a avaliação da aprendizagem nas concepções emancipatórias. A avaliação deve fornecer diagnósticos tendo em vista a mediação do professor.Assinale a alternativa correta.
e) F, V, V, V
Questão 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Aprender da cidade envolve conhecer sobre museus, praças, parques, ruas e outros espaços que refletem a cultura e a história de um povo. 
( ) Aprender a cidade envolve aprender a partir do contexto da cidade, experimentando e opinando sobre os lugares da cidade. 
( ) Aprender na cidade envolve a mediação da escola nos espaços culturais da cidade. 
( ) Quando se trabalha com a concepção de territórios educativos, não é preciso a mediação do professor. 
( ) A escola não é o único lugar em que as mediações do professor podem ocorrer. 
( ) As dimensões aprender da cidade, aprender a cidade e aprender na cidade se inter-relacionam e se complementam. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
c) V, V, V, F, V, V
Questão 7
Dermeval Saviani foi um autor de relevância para uma melhor compreensão do contexto político, econômico e social brasileiro, contribuindo para a formação crítica dos educadores brasileiros. Considerando tais informações, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) A escola tem a função de suprir as deficiências dos estudantes. 
( ) A escola tem a função de ignorar os conflitos econômicos e sociais brasileiros. 
( ) A escola pode possibilitar a classificação dos estudantes, pois dessa forma pode ensinar melhor. 
( ) A escola precisa lutar contra a seletividade presente na sociedade. 
( ) Uma educação emancipatória não é a mesma coisa que uma educação classificatória. 
( ) Um currículo emancipatório exige posicionamento e revisão de lógicas hegemônicas. 
c) F, F, F, V, V, V
Questão 8
Assinale a alternativa que completa corretamente as sentenças. Conforme Azevedo (2013), igualdade e equidade são dois conceitos que remetem à uma concepção humanista, porém contêm diferentes significados. O primeiro se refere ao direito de: ______________________ O segundo diz respeito à necessidade de: _______________
c) a) tratamento igualitário, sem discriminação de qualquer tipo. b) implementar políticas que considerem as
desigualdades.
Questão 9
Observe a imagem e assinale a alternativa correta em relação ao currículo escolar nela expresso.
.
b) Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em equipe e de se aprender com os pares.
Questão 10
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) É necessário que as escolas possibilitem aos sujeitos da educação formas efetivas de participação. 
( ) Se a escola for genuinamente democrática, possibilitará o envolvimento dos estudantes nas decisões, superando o democratismo. 
( ) É necessário organizar ou qualificar órgãos colegiados, em que a participação do estudante se consolide. 
( ) Assembleias estudantis, conselho escolar, conselho de classe participativo e grêmio estudantil são órgãos colegiados de participação em que os estudantes podem ser ouvidos de maneira organizada e institucionalizada. 
( ) Na gestão democrática, basta aos estudantes estudarem sobre ela, não é necessário vivenciá-la. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a) V, V, V, V, F
Questão 11
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Toda a comunidade educativa deve se comprometer com o PPP da escola. 
( ) Educar para a democracia está relacionado ao número de reuniões realizadas. 
( ) Educar para a democracia envolve o diálogo com todos os envolvidos. 
( ) Educar para a democracia envolve autonomia absoluta em cada um realizar o que se deseja no espaço escolar. 
( ) Educar para a democracia exime a direção de cumprir o que está posto no PPP. 
( ) Os elementos da organização do trabalho pedagógico são: currículo, planejamento e avaliação e precisam estar pautados no direito à aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a) V, F, V, F, F, V
Questão 12 *
Em relação à BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Esse documento foi construído tendo como alicerce o art. 205 da Constituição Federal (BRASIL, 1988), que determina que a educação é um direito de todos. 
( ) O art. 210 da Constituição Federal defineque serão fixados conteúdos mínimos para assegurar uma formação básica comum em todo o território nacional. Dessa forma, a BNCC traz os conhecimentos essenciais que devem ser de domínio de todos os estudantes da educação básica. 
( ) No art. 22 da LDB n.º 9.394/1996, afirma-se que a educação básica deve assegurar aos estudantes formação comum básica indispensável à cidadania. 
( ) O documento é normativo e determina a (re)elaboração dos currículos e dos Projetos Político Pedagógicos. 
( ) Na Lei n. 12.796 (BRASIL, 2013), que compõe a LDB, estipula-se que os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter uma base comum a ser complementada, discutida e implementada em cada sistema de ensino. 
( ) A BNCC deve ser implementada pelas escolas particulares e também pelas escolas públicas que desejarem cumprir a legislação vigente. A LDB 9.394/1996 autoriza essa liberdade de escolha. 
e) V, V, V, V, V, F