ENCONTRO DE LIDERES MISSIONÁRIO ADOLESCENTES (1)

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ENCONTRO DE LIDERES MISSIONÁRIO ADOLESCENTES 
 A sigla ELMA tem o seguinte significado:
E - ENCONTRO: reunião de vários grupos de IAM, com o objetivo de acender e reacender o ardor missionário, seguindo a Palavra de Deus que afirma: “Vim trazer fogo à terra e desejo que arda” (Lucas 12, 49).
L - LIDERES: trata-se de despertar as capacidades de liderança e de serviço, a exemplo de Jesus que sendo Deus se fez o Servo de todos.
M - MISSIONÁRIOS: destina-se ao caráter multiplicador que o ELMA propõe aos coordenadores e assessores da Infância e Adolescência Missionária que já percorreram um caminho de amadurecimento de sua vocação batismal nos grupos e na dimensão comunitária.
ADOLESCENTES: De acordo com as diretrizes das Pontifícias Obras Missionárias, o ELMA destina-se as crianças de 12 a 15 anos completos que tenham caminhada de 1 ano em grupos de IAM, com o objetivo de capacitá-las para que sejam formadoras de outras, evangelizando com uma linguagem adequada à criança e adolescente respeitando seu protagonismo.
Por meio de oração, oficinas práticas e vivências espirituais o ELMA pretende acender e reacender o ardor missionário, seguindo a Palavra de Deus que afirma: “Vim trazer fogo à terra e desejo que arda” (Lucas 12, 49).
Infância e Adolescência Missionária (IAM) é um estilo de vida, um jeito especial de ser todos os dias da semana. Não um simples passatempo ou momento de lazer. Neste sentido, a reunião semanal é o momento especial destinado a “abastecer” a cabeça com novas ideias, e, o coração, com novos propósitos. Crianças, adolescentes, jovens e assessores (as) são missionários (as) o tempo todo e em todo lugar.
As sugestões e os roteiros dos encontros de grupo que proporemos a segui partem dessa ideia. Inicialmente, podem parecer pesados e ate impossível de suportar. Aos poucos, formarão homens e mulheres novos, verdadeiros missionários (as) de Cristo.
O que faz a criança ou adolescente coordenador do grupo?
Prepara e dirige o encontro semanal, com a colaboração do assessor e das crianças;
Motiva os integrantes do grupo para que participem e cumpram seus compromissos;
Coordena seu grupo, tornando o encontro animado, alegre, muito formativo e celebrativo;
Reza pelas crianças de seu grupo;
Prepara-se cada vez melhor e participa na Escola de Lideres Missionários Adolescentes (ELMA)
Motiva a todos para que façam amigos para Jesus;
Partilha, entre os demais membros, as responsabilidades de: secretaria, tesouraria, animação, cronometrista, recreação, espiritualizador e outras funções.
Os encontros de grupo
Como Jesus reunia os Apóstolos para conviver com eles, rezar, testemunhar o amor do Pai para com os pequenos e excluídos e para falar do reino de Deus, assim as crianças da IAM se reúnem para:
Conviver com as crianças e pré-adolescentes; alegrar-se com cantos, jogos e outras brincadeiras.
Escutar Jesus, seu grande amigo, através de sua palavra reveladora e testemunhada ao longo dos séculos.
Tornar-se parecido com Jesus, ser discípulos e missionários.
Estudar o tema do encontro, conforme os roteiros do plano de formação missionária.
Rezar pelas missões e assumir compromissos concretos de ajuda missionária.
Os encontros têm dinâmica e metodologia próprias. Deve-se, contudo, buscar sempre novas técnicas, recursos pedagógicos e muita criatividade. Sem perder a estrutura própria, cada encontro segue, fundamentalmente, o seguinte esquema:
 Acolhida;
 Motivação (Objetivo);
 Oração Inicial;
 Comentário das atividades e compromissos da semana;
 Estudo do tema do encontro;
 Leitura da palavra de Deus e reflexão;
 Atividades em grupo e para semana;
 Dinâmica ou brincadeira;
 Compromissos semanais;
 Oferta material e espiritual;
 Lembrete e despedida;
 Oração final.
O que é o plano de formação Missionária?
O plano de formação missionária é uma escola que ajuda as crianças a serem amigos e seguidores de Jesus, desenvolvendo seu protagonismo na evangelização e na solidariedade. Esta formação acontece, principalmente, nos encontros semanais e a partir deles. Estes encontros compreendem quadro áreas integradas:
Realidade Missionária - Serviço (1ª semana);
Espiritualidade Missionária - Diálogo (2ª semana);
Compromisso Missionário - Anuncio (3ª semana) e
Vida de Grupo - Testemunho (4ª semana).
O encontro semanal
Deve-se ser bem preparado, e realizado, fielmente, no lugar e no horário combinado. As crianças e adolescentes devem ser orientados a um comportamento em conformidade com os objetivos e finalidades da IAM.
Após os primeiros meses de formação, guiado pelo (a) assessor (a), o grupo trabalha com certa autonomia, orientado pelo coordenador (a), cada membro exercendo sua função. O assessor (a) continua colaborando: ajuda a preparar os encontros, orienta nos momentos de conflito, e anima a caminhada, tendo especial cuidado para com crianças e adolescentes que têm maiores dificuldades pessoais ou familiares.
O local
Seja um lugar acolhedor e adequado. Além dos símbolos religiosos (cruz, estampas ou imagens dos padroeiros, etc.), não deve faltar um mapa ou globo do mundo, que pode ser construído ou desenhado pelos próprios membros, em isopor, plástico, valorizando a criatividade do grupo.
O símbolo
Em cada encontro haja um símbolo relacionado com o tema que será objeto de reflexão. Muitos símbolos para uma única ocasião acabam confundindo a cabeça das crianças. A ornamentação do local e o símbolo devem ser simples, e, sobretudo, fruto do trabalho dos membros do grupo, e com identidade missionária (isto é, com a atenção voltada para os países, povos, culturas e realidade além-fronteira).
Temas a serem tratados
O carisma da IAM leva-nos a escolher temas missionários. Também outros temas que atraem a atenção e/ou dizem respeito às crianças e os adolescentes podem ter lugar nos grupos de IAM, á medida que forem visto na sua dimensão universal- Adolescentes quer tratar de namoro? Tudo bem. Mas nós vamos estudar as maneiras, os problemas, as dificuldades, as experiências bonitas dos namoros africanos, dos chineses, dos esquimós... Os adolescentes estão descobrindo o sexo e falariam a vida toda sobre isso? Ótimo: vamos estudar o turismo sexual de crianças e adolescentes no sudeste da asiático, o comercio do sexo que escraviza e destrói milhares de crianças e adolescentes vítimas de traficantes internacionais, a tragédia da AIDS que atinge populações inteiras na África e cresce assustadoramente na Ásia...
Guerra, paz, ecologia, comércio de armas, tráfico internacional de drogas, exploração do trabalho infantil, migrações forçadas, meninos saldados, comércio internacional, valores das culturas e das religiões do mundo...
Em todos os temas, esteja presente o fio de ligação com a realidade brasileira, que não deve ser esquecida, mas que a IAM vê num contexto global.
Algumas propostas de temas:
Natal sem fome;
Dia mundial da paz;
Campanha da fraternidade;
Meio ambiente;
A busca pela paz;
A violência;
A exploração sexual;
Trabalho infantil;
Educação das crianças;
Discriminação social;
A família e a sociedade;
Como vivem as crianças e adolescentes nos continentes;
Os anseios das crianças;
Como viver como adolescentes;
Os direitos das crianças e adolescentes;
Eleições;
Emprego, moradia e saúde;
Campanha missionária
 METODOLOGIA DA IAM – AS QUATROS AREAS INTEGRADAS
 O encontro:
- O coordenador(a) deve chegar sempre antes do horário marcado e fazer uma acolhida amigável dos(as) colegas;
- Momento de oração inicial (que também pode ser em forma de canto);
- Troca de notícias sobre os fatos da semana;Temas a serem tratados: O carisma da IAM leva-nos a escolher temas missionários (entendidos como Missão além-fronteiras). Também os temas que atraem a atenção e/ou dizem respeito aos adolescentes podem ter lugar nos grupos da IAM, à medida que forem vistos na sua dimensão universal
- Relato dos compromissos assumidos na reunião anterior;
- Estudo do tema do dia (ver a seguir);
- Definição do serviço a ser feito edivisão das tarefas;
- Oração partilhada e espontânea, com intenção missionária;
- Cooperação material (cofrinho);	
- Despedida.
AS QUATRO ÁREAS INTEGRADAS
Antes de começar a trabalhar com as Quatro Áreas Integradas, haverá uma reunião na qual será escolhido o assunto a ser tratado nas próximas quatro etapas.
Durante a semana seguinte, cada adolescente compromete-se a juntar informações, recortes de jornais, fotografias, objetos, etc., sobre o tema que irá ser trabalhado. Esse material será colhido nos noticiários de rádio, TV, imprensa, etc.
Primeira semana: REALIDADE MISSIONÁRIA
No encontro do grupo, no fim da semana, os/as adolescentes irão colocar em comum o que cada um(a) conseguiu realizar. Todos juntos organizarão as informações e o material coletado, de modo a obter uma visão completa da realidade. Se isso for posto num painel ou num cartaz, melhor ainda.
A partir disso, serão feitas orações espontâneas, reflexões, ligações com a realidade local.
No final do encontro, o grupo ficará com duas tarefas para a semana seguinte:
- Primeira tarefa: Dar a conhecer o resultado do seu trabalho. Por exemplo, expondo o painel na frente da igreja, ou levando-o à escola, para mostrá-lo aos colegas, ou passando-o de casa em casa, para os pais e irmãos apreciarem o trabalho feito.
- Segunda tarefa: Procurar na Bíblia — e, à medida do possível, na Literatura ou nos livros sagrados de outras religiões (nisso a internet pode ajudar bastante) — textos que revelem o pensamento de Deus sobre a realidade vista no encontro anterior.
Segunda semana: ESPIRITUALIDADE MISSIONÁRIA
Quando os/as adolescentes do grupo colocarem em comum o que pesquisaram na Bíblia e em outros textos, saberemos o que Deus pensa sobre essa realidade. E os/as adolescentes da IAM serão ajudados a “sentir como Jesus sentia”. Esta é a espiritualidade missionária.
Aconselha-se que neste encontro haja uma meia hora de deserto, no qual cada membro do grupo, em silêncio, tentará interiorizar o pensamento e o sentimento de Deus.
Provavelmente, o painel irá se enriquecer de citações bíblicas, e, nossa vida cristã, fortalecer-se e concretizar-se. O encontro, mais uma vez, deixará aos membros do grupo duas tarefas:
- Primeira tarefa: Comunicar (anunciar) — com a vida, primeiro, e depois também com a palavra — em casa, aos colegas, no catecismo e na escola, as coisas aprendidas e experimentadas.
- Segunda tarefa: Cada adolescente procurará apontar um compromisso, uma ação que o grupo possa realizar, para que a realidade se torne mais semelhante ao projeto de Deus.
Terceira etapa: COMPROMISSO MISSIONÁRIO
As propostas pensadas durante a semana pelos integrantes do grupo são colocadas em comum e discutidas. Será escolhida aquela que — dentro das possibilidades do grupo — alcançar mais de perto os(as) missionários(as) que trabalham em terras distantes, os povos de outros continentes e culturas, as situações mais urgentes e precárias.
O grupo não recusará os apelos que lhe vêm da realidade local, sobretudo daqueles que ninguém atende, mas sem esquecer que o seu carisma específico é a dimensão além-fronteiras.
Poderá ser muito proveitoso, neste sentido, acompanhar a vida dos missionários(as), lendo suas revistas, convidando os/as que passam pela própria região a visitar o grupo, mantendo correspondência com algum deles(as), etc. O encontro terminará com duas tarefas:
- Primeira tarefa: Realizar o compromisso decidido no grupo.
- Segunda tarefa: Cada membro do grupo pensa numa maneira para envolver outras pessoas na caminhada feita.
Quarta etapa: VIDA DE GRUPO (TESTEMUNHO MISSIONÁRIO)
É um encontro festivo, aberto a todos, sobretudo a quem nunca é festejado, nunca é lembrado, nunca é chamado a participar.
São colocadas em comum as propostas pensadas durante a semana. A mais apoiada é escolhida e organizada. Desta vez, o encontro termina com três tarefas:
- Primeira tarefa: Preparar e realizar a celebração combinada.
- Segunda tarefa: Escolher o tema a ser trabalhado nas próximas Quatro Áreas Integradas.
- Terceira tarefa: Juntar informações e subsídios para formar o quadro da realidade do novo tema a ser estudado, pensado, modificado e celebrado nas próximas etapas.
Perfil da Criança e do adolescente Missionário
O fato de ser cristão significa um chamado a reproduzir no próprio ser a imagem de Cristo com o que se identifica tudo o que é batizado. O cristão é outro Cristo, foi chamado a participar de seu ser e sua missão. É algo que não depende de nossas forças nem de nossas qualidades, mas é algo gratuito, fruto do amor de Deus. “Não fostes vós que me escolhestes – disse Jesus – fui eu que vos escolhi e os envio para irdes e produzirdes muito fruto e que vosso fruto permaneça” (Jo 15,16).
Como consequência disto, a criança missionária está chamada:
- Ser irmã e servidora de todos, especialmente das crianças e dos mais necessitados;
- Conhecer, amar e anunciar a Jesus Cristo, que morreu e ressuscitou por todos;
- Rezar pelas crianças do mundo inteiro, para que todos conheçam Jesus e sua Mãe Santíssima, a Virgem Maria;
- Valorizar o que tem, viver agradecido a Deus e aos demais;
- Estar aberto a dar, a compartilhar e receber com todos;
- Ter atitudes de alegria no serviço e na solidariedade universal;
- Ser generoso e disposto ao sacrifício;
- Ter criatividade e boa organização em seu apostolado;
- Viver com sentido comunitário e eclesial.
Uma criança apóstola de Cristo: Porque entende que sua vida cristã é um seguimento de Jesus Cristo, seu Mestre, o imita até produzir em si mesmo os traços de Seu Senhor (virtudes e sinais do Reino de Deus).
Uma criança encarnada: Valoriza sua própria realidade social e sabe respeitar os costumes dos outros. E na ação apostólica não se impõe à força, mas mediante o amor e o serviço (cf. Cristo e a samaritana, Jô 4,5ss).
Uma criança com mentalidade universal: Em uma Igreja aberta a todos os homens, raças e culturas, a criança coordenadora de grupo supera qualquer barreira de discriminação de raça, cor, cultura condição social, língua. Seu coração abarca a todos porque escuta seu Mestre que disse “ide e fazei discípulos meus todos os povos” (cf. Mt 28,19).
Uma criança sensível à presença de Deus: Capaz de sentir a presença de Deus em sua própria vida, em sua realidade, na Igreja, nos Sacramentos. E sobretudo, à maneira de Cristo, uma criança que se relaciona com Deus em atitude filial, com seu Pai e criador. É capaz, portanto, de oração profunda e a superficialidade (cf. Lc 18,1-8).
Uma criança pronta a responder ao chamado de Deus: Sabe que o Senhor também chama hoje, da mesma maneira como chamou os profetas, aos apóstolos. Suas vidas e seus atos são um esforço permanente de resposta aos chamados de Deus.
Uma criança ansiosa de salvar o mundo: Como aconteceu com Santa Terezinha do Menino Jesus, sente o desejo de responder ao grito de Cristo na cruz; “tenho sede” e se propõe, com seu compromisso apostólico e oração, a saciar esta sede e remediar a situação de tantos, próximos ou distantes, que têm necessidades espirituais e materiais (cf. Jo 10,16).
Uma criança construtora de fraternidade: Faz realidade em sua vida e em seus atos o mistério do amor de Deus. Em um mundo egoísta, dividido e em guerra, é a construtora da fraternidade, começando pela sua própria família e pelo grupo da IAM e desejosa que muitas crianças vivam a fraternidade que se vive na Igreja e em seus grupos.
Uma criança veraz: Seguidor de Cristo que se apresenta como a Verdade, a criança missionária está disposta a dar a vida pela verdade e é inimiga da falsidade, da mentira e do engano (cf. Jo 18,37ss).
Uma criança que conhece e ama a Santíssima Virgem: Por meio da Virgem Maria, nós cristãos chegamos a Jesus. Ela é a nossa Mãe na ordem da fé, nossa protetora e a Estrela da Evangelização.