Comente três características da concepção marxista da historia

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Comente três características da concepção marxista da historia
Desperte sobre as duas abordagens mencionadas entre capital e trabalho apartir da revolução industrial.
Defina o que os historiadores compreendes como anacronismo?
O professor alfabetizador possui eixos fundamentais de trabalho a serem considerado para alfabetizar-letrando qual é a função do eixo leitura
..Sobre a experiência de Thompson, explique como sua experiências e
expressa na história e qual sua relação com a própria história. 
..Explique qual a diferença entre a perspectiva de Thompson e o da 
historiografia tradicional no que diz respeito ao s trabalhadores . 
1 Sobre a experiência em Thompson, explique como a experiência a se expressa 
na hist ri a e qual sua relação com a própria história. 
2 Sobre a história problema proposta pelo s Anales , explique como a 
identificação de problemas e a construção de hipóteses diferenciava os 
Annales da escola metódica , também conhecida como positivista . 
3 Qual perpetiva adotada por Thomposon a respeito da construção da história 
4 Sobre a adoção da interdisciplinaridade pela primeira geração da escola dos Annales, explique como o diálogo com disciplinas mudou a forma de fazer historia.
1- Perspectiva teóric a de T hompson sobre processos da existênc ia de homens e mulhers processo educativo em que se encontram inseridos . 
Sobre a análise sobre o vivido na obra de Thampson, descreva o conceito de experiência utilizada por Thompson. 
 Resp. Thompson enfatiza a ideia de experiência como elemento -chave no trabalho do historiador, sendo que esse conceito não é só central em sua própria produção e também constitui uma de suas principais contribuiões à historiografia e ao desenvolvimento de uma critica marxista avessa a ortodoxia 
comunista. Para Thompson, a experiência é indispensável ao historiador, pois compreende a resposta mental e emocional, do indivíduo ou do grupo social, sendo essa experiência um processo que só pode ser apreendido no transcorrer da historia e que atua diretamente sobre ela, ela surge no ser social em virtude da capacidade dos homens e das mulheres racionalizarem sobre o que lhe acontece e ao que ocorre no mundo e a partir disso passam a pensar e agir sobre suas expectativas e experiências ,proporcionar questionamentos e a experiência passa a ser um elemento decisivo na organização e 
conformação social dos indivíduos em cada período histórico. 
 2- Entender form aç ão de c las s es e consc iência de classe c om o um proces so inacabado de relação de luta com outras c lass es no tem po....Sobre a experiência de Thompson explique como a experiência de expressa na história e qual sua relação com a própria historia? 
Resp. . A Experiencia compreende um processo que só pode ser apreendido notranscorrer da história e que atua diretamente sobre ela. Para Thompson , ela surge no ser social em virtude da capacidade dos homens e das mulheres de racionalizarem sobre aquilo que lhes acontece e também sobre o que ocorre no mundo á sua volta. A partir do instante em que os sujeitos passam a meditar sobre suas experiências , estas passam a agir sobre suas expectativas e inetersses em , acompanhar as mudanças do sersocial e proporcionar questionamentos á consciência e ao pensamento social, no sentido de elaborar um exercicio mais elaborado. Assim a experiência passa ser um elemento deciisivo na organização e conformação social dos individuos . Ou seja, a experiência é determinada pelos meios de produção, não a consciência de classe, que é o requisito p ara a própria classe no seu sentido maior. Thompson deixa claro que privilegia a luta de classe em detrimento da classe, pois para ele a luta de classe é evidentemente um conceito histórico. 3 Sobre o problem a do anacronism o para a prim eira geração dos annales , explique com o aescola dos annales interpretava o anacronismo. 
Resp:Essa escola observava diferentes níveis de tem poralidades . 
Não observava um a da perspectiva continua, sequencial, linear ou cronológica, identificando a curta duração dos acontecimentos que eram passageiros , a média duração das conjunturas e a longa duração 
das estruturas, que vai num modo mais lento. Via a história como ciência do passado, e passou a ser um a ciência do presente. A prática histórica exige do pesquisador a consciência dessa relação com opresente, no mesmo momento que buscamos repostas no passado para problem as elaborados no presente, para que precisamos conhecer nosso próprio tempo para que possamos entender outros períodos históricos . 4- Sobre as contribuições de Labousse para a historia, explique no que consiste o mé todo estatístico e serial usado por ele: 
Resp. A revolução quantitativa é considerada por Burke a tendência mais importante desta fase. O autor salienta a importância de Ernest Labrousse, historiador influente com muita as sentencias obre os jovens
historiadores , Labrousse era marxista sua contribuição para os Annales foi a introdução da estatística .Método com tabelas e gráficos .A história quantitativa faz surgir a história da população, ou história demográfica, que a parece como 
conseqüência da consciência da explosão demográfica mundial na década de 50. Posteriormente, alia da a história social, fez nascer a história regional que combinaria, além da nova história demográfica, a estrutura braudeliana com a conjuntura de Labrousse. As pesquisas, geralmente tinham por objetivo a 
idade moderna Labrousse desenvolveu um a serie de estudos volta dos aos aspecto econômicos e levantou fonte compostas por dados econômicos e estatísticos e pesquisa sobre questões populacionais aproximando o historiador da demografia relacionado com o crescimento populacional mundial no pós -guerra. 
 
6- Sobre a adoção da interdisciplinaridade pela primeira geração da escola dos annales, explique como o diálogo entre outras disciplinas mudou a forma de fazer um história. 
Resp: .Romper os limites com a historia positivista, ajudou a expandir as front eiras com o estudo histórico, e de compreender a história com o um saber cientificam ente orientado. Organizar uma historia não voltada ao politico, e sim preocupada com as atividades humanas , aos aspectos coletivos e sociais. Esse foco 
acabou por influenciar nas ciências sociais (sociologia, economia, geografia , demografia, psicologia e antropologia). Esse diálogo entre as ciências sociais levantou problemas e temas de pesquisas , conceitos de analise, técnicas de investigação, críticas e interpretação. Além disso, o intercâmbio com as ciências 
sociais levou a um a apreciação dos documentos de interesse dos historiadores , e foi acrescida nesse interesse, a literatura, cartazes e outros acréscimos como filmes , mapas , dados estatísticos , demográficos entre outros . Essa abertura permitiu analisar e levarem consideração a oralidade. 7- Sobre as contribuiç ões da nov a esquerda(inglesa fundada por Thompson) explique que renovações.. 
Resp. Esse movimento contribuiu para a nova interpretação do marxismo e do projeto socialista. Essa renovação da abordagem marxista, permitiu relevância analítica a expressões culturais populares e passou a ser notado com o um socialismohumanista ou marxismo cultural, pois resgataria multiplas manifestação do processo histórico. Era compreendido por Thompson que a análise histórica estava permeada por uma mistura entre a historia estuda e a historia vivida. Thompson defendia a história não focada apenas nos vitoriosos, mas sim com um olhar nos perdedores e esquecidos , as pessoas comuns , com um a perspectiva histórica vista de baixo. Sua abordagem distanciava -s e da perspectiva marxista 
alemã e ressaltava a compreensão sobre a classe como fenômeno histórico. 
8- Historia e historiografia 
Resp. Historia - O passado pode ser abordado através de diferentes perspectivas e, por isso mesmo, historiadores que se debruçam sobre um mesmo tema podem discordar e chegar a conclusões distintas uns dos outros . Isso não significa, contudo, que se tratem de meras opiniões, pois o trabalho do historiador é ancorado em bases teóricas e metodológicas que o distinguem de um relato puramente imaginativo. Historiografia significa “escrita da História”, e essa escrita tem como um de suas características a impossibilidade de ser um relato objetivo sobre o passado, ou seja , não é possível retratar fielmente o passado tal qual ocorreu. A escrita da História deve ser baseada na análise de evidências , ou seja, em cima daquilo que foi registrado e narrado sobre o passado, para que outras pessoas possam , também ,verificar o que foi analisado. As evidências das quais dispomos são chamadas de fontes históricas 
9- A noção de hegemonia propõe uma nova relação entre estrutura e superestrutura......, sobre o impacto das idéias de Gramsci na pedagogia, explique como esse autor pensa as relações entre hegemonia e educação revolucionária .RESP. O conceito central do autor é o de hegemonia, para ele , para uma classe exercer o poder não basta ter a força , a dominação politica e social se dá para além do controle dos meios de produção , é preciso uma hegemonia moral, intelectual e cultural. A educação , por outro lado poderia ser o espaço de construção de uma contra hegemonia , dando lhe uma potencialidade revolucionária. 
10 – O METODO RETROSPECTIVO NÃO LEVA O H ISTO RIADOR Á BUSCA DE ORIGEN S ...... , explique como , na pesquisa historica , essa relação deve ser estabelecida ( na escola de annale s .) 
Resp : Percepção da história como um saber que se desenvolve a partir da relação entre passado e presente.Os historiadores partem de seu próprio tempo, de onde articulam suas dúvidas, questionamentos e instrumentos e análise, para examinar um de ter minado período do passado.Da mesma maneira , sua falta trata também do 
presente, uma vez que o público A quem direciona seus estudos é composto por seus contemporâneos. 
11- Identifique e descreva brevemente o conceito cunhado por Ginzburg para falar sobre a interação entre cultura popular e cultura dominante. 
Resp. Segundo Ginzburg a cultura popular se define antes de tudo pela sua oposição à cultura letrada em oficial das classes dominantes . Ginzburg observa que a cultura não é estática, e sim o contrário, a cultura teria o caráter dinâmico de "circular" entre os setores da sociedade. Que é possível trabalhar com a produção cultural que não é proveniente das classes superiores . Para ele, existe uma visão distorcida que é resultante de um a "desconfiança" ideológica a qual prega que a cultura superior mecanicamente "retrocederia" às classes subalternas , a cultura não deveria ser entendida como exclusivo de uma classe superior, visto que a categoria popular não se definiria pela classe social dentro da qual os textos seriam produzidos , mas pelo uso que se faz deles, pelo seu modo de assimilação. 
12- Explique sobre diferenciação entre a obra de Thompson e a historiografia tradicional , e qual a diferença entre perspectiva e de Thompson e a historiografia tradicional no que diz respeito aos trabalharores.
 Resp .Qto a diferenciação da histotiografia tradicional, Thompson ofereceu novos 
horizontes as investigações de inspiração marxista coma chamada Historia vista de baixo, elevando a necessidade de focar uma historia nas pessoas comuns . Enão apenas nos atos de um a elite, na sua obra “A formação da classe operária Inglesa”, é focado o processo de desenvolvimento da classe trabalhadora a partir da própria experiência histórica. Sua análise visava a historia estudada e a historia vivida. 
No que diz respeito aos trabalhadores , Thompson demonstrava discordar com a historiografia tradicional, na qual focava apenas os vitoriosos , passando por cima das pessoas comuns , dos trabalhadores, tornando-os vitimas de um momento histórico, atentava -s e aos perdedores e esquecidos , resgatando o tecelão e demais trabalhadores do período, uma vez que seus ofícios e tradições pode riam estar desaparencendo. Havia a preocupação com a perspectiva da “historia vista de baixo” 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A conhecida crítica aos Annales é a sua pressuposta negligência ao tema política, mas ela não procede em 
relação a todos os componentes do grupo. A volt a à política está também ligada ao ressurgimento do 
interesse pela narrativa dos eventos: história dos eventos e narrativa histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Edileusa Santos; CASIMIRO, Ana Palmira B ittencourt Santos. 
Resenha do livro "A Escola dos Annales (1929-1989): A Revolução Francesa da Historiografia". Revista HISTEDBR, Campinas, n. 25, p. 268-270, mar. 2007, p. 
270. 
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às p erspectivas contemporâneas so bre a terceira geração do s Annales e a história política, leia 
as afirmativas a seguir: 
 
I. Confirmando a tendência dos desenvolvimentos anteriores, a política continuou a ser deixada de lado, 
considerada gênero menor na história. 
II. A política retornou ao debate da terceira geração dos Annales, mas levando em consideração outros 
formatos que não os institucionais, ampliando-a para incluir relações de poder de natureza diversas. 
III. A retomada do estudo da política neste contexto se deu pela contribuição do estudo desta dimensão por 
filósofos, antropólogos, psicanalistas entre outras especialidades. 
IV. A política retorna neste contexto, recuperando -se os métodos, questões e temáticas do s autores 
positivistas, principalmente Ranke e Comte. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A 
I e IV, apenas. 
 
B 
II e III, apenas. 
Você acertou! 
“[...] a história política voltou à pauta dos historiadores. Não sob o modelo tradicional contra o qual o 
movimento havia hasteado suas bandeiras, mas sob perspectivas novas, como um a specto fluido que 
permeia as sociedades humanas em diversos aspectos, sobretudo no que tange às relações de poder. 
Essa retomada é fruto tanto das experiências traumáticas do pós -guerra quanto das reflexões de 
diversos pensadores, filósofos, antropólogos, sociólogos e psicanalistas”. (livro-base, p. 80-81). 
 
C 
I, II e III, apenas.