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BIG COMPILAÇÃO (7*) 
Literatura infanto-juvenil OBJETIVAS:
A partir do sec 20 ( XX) , a literatura infantil sofreu uma grande evolução, e se sedimentou como Gênero, na perspectiva mercadológica.
.... A respeito das mudanças no aspecto temático:
E- Escolha da temática folclórica, e da cultura popular como representativas da identidade brasileria, fazendo frente da literatura importada.Valorização da natureza e do espaço campestre como espaço indílico, que se opunha as atribuições da vida... (PAG.81)
2-Novos temas da literatura infantil,e infanto-juvenil nos anos 1980. Assinale v ou f:
 I.(V) nesse período apareceu nos livros infantis e infanto juvenis a defesa das igualdades raciais e culturais.
II.(V) surgiu na literatura infantil e infantjuvenil temas ligados as raízes históricas e culturais brasileiras com ênfase nas matrizes indígenas e africanas
III.(F) na busca da ênfase da cultura brasileira, a temática do futebol foi amplamente difundida nos livros infantis e infanto-juvenis pois os autores buscavam a aproximação do universo do leitor
IV.(F) com o avanço tecnológico do período, a ficção cientifica foi valorizada donde foram escritas muitas obras infantis que tematizavam a viagem a lua e a existência de extraterrestres.
D- V,V,F,F (PAG. 96)
3-...mudanças na narrativa infanto-juvenil contemporânea, mudanças no plano da estrutura da narrativa:
B-Diversificação das possibilidades de construção do ponto de vista. (PAG.106)
 4-Sobra a retomada dos contos fantasiosos ou maravilhosos, no período 1970-1980, é correto afirmar que:
A-Nessa retomada, os autores deixam de lado os valores sociais do passado, mas se utilizam da mesma estrutura adaptando-os para os valores sociais da contemporaneidade, ainda perpetuando o cunho pedagógico. (PAG.69-70)
5- Sobre o texto poético no ambiente virtual, é correto afirmar que
D- A disposição do meio virtual, acaba por ampliar, as possibilidades significativas do poema por meio da interatividade com o leitor. (PAG.122)
6- Lajolo e Zilberman , o panorama histórico da literatura infantil, (Gênero não só atrelado a valores, mas também e desenvolvimento de mercado), a que contexto sócio-histórico brasileiro o está associado o surgimento da literatura infantil brasileira?
C- Está associado á República, e ao inicio do processo de modernização do país. (PAG. 76)
7- O que explica a permanência da tendência didático- pedagógica nas obras infanto-juvenis?
A-As politicas de fomento á leitura financiadas em boa parte pelo Estado e lidagas a escola. (PAG.108)
8- ... Vertente INTIMISTA, sobre as características da vertente intimista:
 I.A vertente intimista privilegia a interioridade e a subjetividade das personagens.
II.Uma das principais representantes da vertente intimista é a escritora Odette de Barros Mott. 
III.Personagens-Narradoras são utilizadas com frequência para dar vasão aos seus sentimentos e possibilitar um aprofundamento em torno de seus conflitos e da questão identitária.
IV.Na estrutura Narrativa da vertente intimista, o foco narrativo ou ponto de vista ganham destaque.
E- I, III, IV ( pag. 105)
9- período populista 1945/ 1964 aumento de leitores, desenvolvimento da indústria do livro....
 ...dentre os panoramas do livro base literatura infanto-juvenil, Quais foram as principais linhas temáticas, desenvolvidas pelos escritores desse período? 
Os autores deram continuidade ao enfoque do espaço rural idílico, resgataram a temática da historia nacional, e investiram na representação simbólica da criança acentuando a infância como um período de fragilidade e dependência que exige cuidado e proteção. (PAG.90 )
10- Sobre o GÊNERO literatura infantil e infanto-juvenil,:
I. Um dos aspectos que definem a literatura infanto-juvenil e infantil é o tipo de leitor para o qual os textos são direcionados
II.O gênero literário infantil e infanto-juvenil está ligado a apresentação de textos e á escolha de temas apropriados para o publico infantil e infanto-juvenil.
III. O encaminhamento pedagógico e a construção de valores morais necessários á formação da criança e do jovem são aspectos centrais do gênero infanto-juvenil e infantil. (III-FALSA)
IV. A forma como a estrutura da obra é construída e o tipo de elaboração linguística.
D- I,II, IV (pag.43 á45)
11- Sobre as mudanças práticas de leitura afim de desenvolver o prazer e o pensamento critico do aluno:
 I.(V) O Professor deve reavaliar as estratégias de trabalho e as dinâmicas de suas aulas.
II.(F) Distribuição de mais obras literárias para as escolas públicas, reforçando o acervo da biblioteca.
III. (V) O professor deve reavaliar suas concepções sobre o significado da literatura e sobre sua importância para o desenvolvimento afetivo e intelectual do aluno.
IV. (V ) Conscientização por parte da escola, e dos alunos de que a literatura, transforma o leitor.
 C-V,,F,V,V (pag.129)
12. A literatura infantil e infantojuvenil tem sua origem...
...Os primeiro textos de literatura infantil...
D. Os primeiros textos direcionados para a criança são produto de adaptação de contos populares da narrativa oral, das fontes (folclore e poesias), e de narrativas de literatura adultas. Pág. 28
13 ....Fazem a poesia de origem popular atrair o leitor?
D. Os jogos linguísticos que investem na sonoridade da linguagem e o descompromisso com assuntos considerados sérios e imposição... pág. 118
14. O fenômeno literário esbarra numa constante tentativa de classificação...
...Sobre processos identificadores do fenômeno literário...
D. I, II, IV. Pág.14
16. Faz parte do processo de formação do leitor, conquista-lo...
...Sobre as principais estratégias para se conquistar o leitor, assinale V ou F.
(V) o exemplo familiar, é de fundamental importância pois a criança aprende por imitação conviver com adultos leitores favorece a formação...
(F) A relação ao leitor infantil, o exercício lúdico desfavorece o apego a leitura, pois como atividade que exige concentração a criança...disciplina de leitura para desenvolver essa habilidade de forma competente. 
(V) Obras que privilegiam o universo da fantasia ajudam na conquista do leitor infantil, pois este se identifica com o universo do imaginário... ao seu próprio processo formativo.
(F) a família prejudica a formação do leitor, pois com a atividade formal e do cotidiano escolar, a leitura deve ser incentivada e desenvolvida... supervisão do professor. 
V, F, V, F. pág. 16 e 17
16. Um dos debates que se repetem constantemente é sobre a oposição...
...Sobre o texto poético no ambiente virtual, é correto afirmar que:
D. A disposição no meio virtual acaba por ampliar as possibilidades significativas do poema por meio da interatividade com o leitor. Pág. 122
17. Monteiro Lobato é um dos grandes nomes da Literatura infantil Brasileira...
...Sobre as características da Obra de Monteiro Lobato, assinale V ou F:
V, F, V, F. pág. 81
18. O método recepcional, como método que é, possui partes e procedimentos...
...Relacione corretamente as etapas do método com suas respectivas descrições
(1) Determinação do horizonte de expectativas.
(2) Atendimento do horizonte de expectativa.
(3) Rompimento com o horizonte de expectativa.
(4) Questionamento do horizonte de expectativa.
(5) Ampliação do horizonte de expectativa.
( 1 ) Identificação de preferências.
( 5 ) Incentivo a novas leituras sobre o tema.
( 3 ) Apresentação de outros textos com a temática escolhida.
( 2 ) Apresentação de textos com a temática escolhida.
( 4 ) Análise das diferentes leituras.
B-1, 5, 3, 2, 4. Pág. 132
19. O processo de desenvolvimento que vinha ocorrendo já durante o período...
...Sobre a literatura infantil durante o REGIME MILITAR, é correto afirmar:
B. Os autores ao se sentirem pressionados pela censura, voltaram-se para a temática rural, pois a vida no campo representava a pureza e .....não se tinha durante o regime. Pág. 90
20. No chamado período populista, que vai de 1945 a 1964, algumas mudanças...
... Quais foram as principais linhastemáticas desenvolvidas....
A. Os autores deram continuidade ao enfoque no espaço rural idílico, resgataram a temática da história nacional e investiram na representação simbólica da criança, acentuando a infância como um pedido de fragilidade e dependência que exige cuidado e proteção. Pág. 90
22 -Sobre a estética da recepção, é correto afirmar que:
D-A leitura é intercambio de vivencias entre receptor e obra.
23- Sobre o primeiro período da literatura infantil no Brasil, leia as afirmativas a seguir e assinale V ou F:
I-(V) nesse período a literatura infantil foi um meio de propagação ideológica no que diz respeito ao enaltecimento da pátria, do civismo, e da construção da figura do herói.
II- ( V) a literatura infantil nesse período empregava um padrão de linguagem culta e modelar visando a aprendizagem da língua portuguesa pelo leitor.
III-(F ) a literatura infantil no período buscava a valorização do universo infantil, principalmente das brincadeiras, entendendo-se que o exercício lúdico era importante para a vivencia da infância
IV-( V) nesse período, a literatura instituiu uma ação pedagógica que procurava de atitudes e de valores tidos como dignos a serem reproduzidos de forma passiva por crianças e jovens.
B-V,V,F,V
23-A Partir da Teoria de JAUS, foi desenvolvido o chamado método recepcional, sobre o qual é correto afirmar que:
A-Nesse processo o professor é o intermediário da relação entre o livro e o leitor, cabe o professor selecionar leituras próximas ao gosto do aluno, e gradualmente apresentar textos diversos do seu gosto para que haja confrontamento e ampliação do seu horizonte de expectativa. (PAG. 132)
Discursivas de literatura infanto-juvenil
1-Sabendo que a obra de Perralt, Grimm e Andersen apresentam diferenças, caracterize a obra dos irmãos Grimm. Apresentando no mínimo duas caracterisrticas.
As obras dos irmãos Grimm são marcadas pela inversão de estereótipos, e Clichês cristalizados em suas histórias, em gêneros clássicos utilizam de parodias e de outros recursos estilísticos. Juntamente com a parodio, a inversão, o MARAVILHOSO gênero fantástico por apresentarem personagens e cenários imaginários, ligados a escola do modernismo e, sobretudo pós-modernismo. (PAG. 104)
2-um conto infantil em função do seu caráter exemplar possui uma estrutura fixa que favorece o encaminhamento moral ......Descreva a estrutura fixa de organização de um conto clássico infantil:
Um conto clássico infantil possui um único núcleo dramático do qual são dependentes todos os episódios do enredo, seu conjunto de historias apresentam personagens com características e funções semelhantes, além da repetição de argumentos, de motivos e de valores ideológicos transmitidos. São explicitados por estes a valorização da alegria, como atitude aconselhável de vida, da importância da palavra empenhada, do bem, que resulta premio em detrimento do mal, que é castigado, da inteligência e da astucia que se sobrepõe a força bruta. Sendo Situação inicial( carência em estado latente, qualidades do herói), desenvolvimento (desafios, obstáculos, sofrimentos, superações e conquistas) situação final ( situação de equilíbrio, preenchimento de carência inicial), PAG. 65-67
3-A literatura Brasileira na sua origem no final do sec XIX, e inicio do sec XX.... monteiro lobato rompo com o PARADIGMA .... na segunda dec do sec XX. Cite e descreva almenos duas características da obra de Monteiro Lobato que foram responsáveis por essa quebra de paradigma:
O escritor Monteiro Lobato utiliza das tendências de representação da vida rural, ispirado nos cablocos do interior brasileiro, situações de vida das zonas rurais. A literatura brasileira teve seus conceitos totalmente renovados, por meio de enredos narrados em linguagem simples, combinou a fantasia com a realidade, e apresentou renovações temáticas e linguísticas como: elementos da imaginação e do maravilhoso usados de forma extensiva para suprir as deficiências do mundo real, e conteúdo lúdico das historias, que são contadas de forma interessante, inteligente e voltadas para o universo infantil. (PAG= 81)
4-A literatura CONTEMPORÂNEA Infantojuvenil.... Busca reproduzir obras sem um perfil Pedagógico redutor......Quais características valorizam o caráter artístico em uma obra infantojuvenil? Apresente pelo menos três características.
O caráter pedagógico por muito tempo pôs em primeiro plano de transmissão de valores, em detrimento ao artístico, fazendo com que a literatura fosse considerada um Gênero menor. A importância de se assumir um caráter artístico não só se refere a abordagem temática como também apresentar renovação do modelo estético, ousando nos recursos formais e confiando na capacidade do leitor infanto-juvenil, de se apropriar de textos mais vigorosos e inovadores, sem capazes de refletir e se posicionar criticamente.O caráter artístico é colocar por antecipação os objetivos extraliterários e condicionar a produção aristica á concretização desses objetivos. (PAG.29-30-31)
Literatura Brasileira OBJETIVAS
1- Sobre o Romance de Machado de Assis, entre as técnicas Machadianas, que revelam sua modernidade , segundo Candido, está:
C-A capacidade em expressar coisas espantosas da forma mais suave possível, fazendo uso da ironia, de forma a fazer com que algo excepcional pareça normal e vice-versa. (PAG.144)
2-Em HELENA Machado retrata com minúcia os dilemas de qual grupo social?
D-A população pobre e livre (pag,115)
3-Entre as características da estética realista-naturalista, que ajudam a criar um efeito o efeito de objetividade e realismo temos:
A-A descrição e a redução da peripécias. ( PAG. 132)
4- Sobre as características das obras de JOSE ALENCAR :
I-Apesar de grande prosador, o romance de Jose de Alencar emprega mal as técnicas da escrita romanesca e falta complexidade psicológica ás suas personagens.
II-Desenvolveu o indianismo como forma de expressão literária ao trabalhar nos limites entre prosa e poesia em Iracema. (pag. 101)
III-A maior contribuição de Alencar, entretanto, esta no aprofundamento psicológico das personagens, como Paulo, em Lucíola que oscila entre desejo e nojo por Lúcia. (pag.102)
IV-Em as minas de prata, Alencar praticou o romance histórico, no qual levou adiante seu programa de descoberta do Brasil.
V- A escrava Isaura (1875), seu romance mais conhecido, é um libelo conta a escravidão, e traz uma serie de lições morais para o leitor.(pag. 101- escrito por Bernado guimarães)
A-I, II , III, 
5- Relacione as obras de Jose Alencar abaixo aos seus respectivos estilos:
1)Romance urbano
2)Romance Regionalista
3)Romance histórico 
4)romance indianista
(4) Iracema
(2) O sertanejo
(1) Lucíola
( 3) Minas de prata
A-4,2,1,3 (PAG.101)
6- (1960 o romance se torna mais robusto)( cidade em oposição ao ambiente rural)- Romance urbano de Jose Alencar, o trecho acima é um fragmento do romance urbano 
C-Lucíola (PAG. 101)
7- Sobre a Obra Macunaíma , de Mario de Andrade:
I.O “Heroi sem nenhum caráter”, Macunaíma nasce indígena e negro, depois se transforma em homem louro, de olhos azuis, desde criança na tribo, revela-se preguiçoso malicioso, e espertalhão.
II.Segundo Mario de Andrade,Macunaima é mais uma rapsódia, do que um romance.
III.Macunaima é um herói que, partindo do amazonas em direção a são Paulo, salva o brasil das interferências europeias.
IV.O romance usa recursos de linguagem humorística, mistradas a elementos trazidos de mitos, fábulas e lendas e a registros da língua oral.
C-V,V,F,V (pag.186)
8-Sobre o ponto de vista de Euclides da Cunha em relação a Canudos, é correto afirmar que:
C-Ao testemunhar os acontecimentos da guerra de Canudos, Euclides da Cunha, em Os Sertões, supera a perspectiva puramente determinista em que defendera até então. (PAG.167)
9- Barreto, Visão critica as sociedade da época, assinale V ou F:
I.( ) O Estilo de Lima Barreto é marcado por uma linguagem mais simples, menos ornamentada, avessa ao tom Bacharelesco.
II. ( )Em Triste fim de Policarpo Quaresma, além de tratar da afusão Ultra Nacionalista, do personagem título. Lima Barreto retrata as características da vida Fluninense de seu tempo.
III.( ) Triste fim de Policarpo Quaresma (1911), recordações da escravidão Isaías Caminha (1909) e Clara dos Anjos ( 1948 pósfumo) são romances de Lima Barreto.
IV. ( )Lima Barreto assim como Machado de Assis excluiu de sua obra temas como o racismo, e a dominação social, preferindo escrever crônicas de costumes.
C-V,V,V,F (PAG. 168)
10- O Barroco no Brasil sofre um processo de aclimatação, ajustes estilísticos e ideológicos... É correto afirmar que esses dois conceitos são:
D- Visão religiosa e visão transfiguradora. (PAG.23)
11. A determinação do momento inaugural da nossa literatura foi...
...Entre os problemas que dificultam a distinção do marco inicial...
B. A censura de Portugal, que impedia que os temas nacionais aparecessem nos textos de autores brasileiros.
12. ...Pela divulgação e concretização do início do modernismo...
...Leia as sentenças a seguir V ou F:
B. F, V, V V.
13. Sobre a estética árcade e a obra de Claudia Manuel da Costa:
B. Poema acima evoca a tristeza do eu lírico diante de um cenário que no passado foi lugar de um IDÍLIO amoroso.
14. ...Candido chamou esse tipo de sociabilidade de:
A. Malandragem. Pág. 100
15. Sobre os dois livros considerados marcos iniciais da segunda geração são:
A. A bagaceira, de Jose de Américo de Almeida, e. Alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade. Pág. 196.
21- Os dois livros considerados marcos da segunda geração: 
A-A bagaceira, de José Américo de Almeida, e alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade. (PAG> 195)
22-Entre os problemas que dificultam a definição do marco inicial da literatura brasileira está?
B-A sensura de Portugal, que impedia que os temas nacionais aparecessem nos textos de autores brasileiro.
23- Antropofagia: 
I-( ) O indigina na ANTROPOFAGIA, submete-se aos padrões dos heróis de matriz, europeia afim de legitima-lo literanamente.
II-( ) Ao defender um novo mito formador,Oswalde retorna muitas discursões iniciais no modernismo.
III-( )- Oswalde de Andrade propõe a discursão da lábia brasileira, de malandragem da língua coloquial na literatura nacional.
IV-( ) A antropofagia nivela as vanguardas europeias, cujas diferenças são anuladas localmente misturando-se todas em vista de um projeto de “desidealizar” representação do brasil.
E- F,F,V,V (PAG.184-185)
24-Relaciono os autores pré-modernistas ás obras 
1-Lima Barreto
2-Euclide da cunha
3-Monteiro Lobato
4-Graça aranha
( 1) Clara dos anjos
( 4) canaã
(2 ) Os sertões 
(3 ) Urupes
B-1,4,2,3 (PAG>
26-Romance São bernardo de 1934...
I-O proprietário da fazenda são bernardo, Paulo honorio, é personagem e narrador do romance. Narrando em primeira pessoa, Honorio conta a historia quando... encontra solitário na fazenda.
II-No Romance Paulo Honorario, conta a historia de seu casamento com Madalena, o Suicidio dela e a decadência da fazenda.
III- O romance tem um narrador em terceira pessoa, onisciente que mostra ao leitor o que se passa com Paulo Honorio e , ao mesmo tempo as expectativas... Madalena sobre o casamento.
IV- o romance pode ser compreendido como uma critica ao capitalismo. Paulo honorio por exemplo, em vários momentos sobrepõe seus interesses pessoais financeiros aos de camaradagem e sentimentos afetivos.
C-I, II, IV
27- “ O NAVIO NEGREIRO” poema.... sobre a poesia de Castro Alves, é correto afirmar que:
D- a eloquência é o ponto forte de seu estilo, que expressa o entusiasmo com que via a experiência humana e a natureza. (PAG.106-108)
Discursiva de literatura Brasileira
1-o romantismo..desejo de nação independente....(POEMA de Gonçalves dias) Exlique sucintamente o que foi O INDIANISMO no contexto do romantismo brasileiro:
O indianismo foi uma forma compensatória de encontrar um correspondente aos temas lendários e cavalheirescos da literatura romântica europeia, como o Brasil não passou por um período semelhante ao da Idade Média europeia, os escritores se debruçaram sobre o indígena de modo a elaborar a figura de um herói e de um passado remoto. Pág. 81
2-poema “o navio negreiro” , CASTRO ALVES, Temas sociais e políticos de seu tempo... visam sociedade igualitária, responda as questões a seguir:
a-explique qual fato social esta sendo denunciado pelo poema?
b-identifique a geração romântica a que CASTRO ALVES pertence e apresente pelo menos uma de suas características.
Uma poesia nascida do entusiasmo, perante os dramas da vida humana e os espetáculos da natureza. Trata-se de uma inflexão capital, essa poesia entusiasmada assume problemas sociais e políticos no calor da hora. Surge, então, uma poesia humanitária e de ideias que visão a um ideal de sociedade igualitária, o interesse pelos “dramas da escravatura, os anseios revolucionários das classes populares, os clamores dos povos oprimidos, a história da humanidade e os novos rumos do século”.
3-Explique o que é e o que consistiu o sistema literário descrito por ANTÔNIO CANDIDO:
O sistema literário, constituído por obra e público, toma forma da história literária brasileira a partir do arcadismo e romantismo, somente nestes momentos históricos que surgem as condições necessárias para a construção da nossa literatura. Sendo, portanto a literatura como um sistema de obras, denominadores comuns que permitem reconhecer as notas dominantes duma fase. Esses dominantes são as características internas: Língua, temas e imagens. A existência de um conjunto de produtores literários e o conjunto de receptores, formam diferentes tipos de públicos, sem os quais a obra não vive.Esse mecanismo transmissor e o conjunto de elementos dá lugar a comunicação inter-humana, sendo assim aparece sob esse ângulo como SISTEMA SIMBOLICO.
Ou (tanto faz) 
O sistema literário, constituído por autor, obra e público, só toma forma na história literária brasileira a partir do arcadismo e romantismo, e a consolidação da literatura brasileira descrito por Antônio Candido só se realiza completamente com Machado de Assis, assim a literatura brasileira entra em uma nova etapa. É o momento em que toma corpo e se complexifica do ponto de vista formal. É a partir da consolidação do sistema literário que a literatura se foca e se aprofunda, de modo programático e consciente, em questão de forma literária. Pág. 17 e 18
4-Machado de Assis ... narrativa Romanesca...sec. XIX- Indique a classe social ficcionalizada em MEMORIAS PÓSTUMAS e explique de que modo ela é tratada na obra:
A partir de Memórias Póstumas, Machado de Assis se interessa fortemente pela classe dirigente do país. É o momento em que o romance machadiano ficcionaliza essa classe para desqualificá-la. Ele a expõe de modo a derrubá-la no exercício de sua retórica e ações violentas. Pág.115
5- “GLOSSARIO”
“carepa, caspa, increspar, repreender ,sensurar,acusa garlopa: Plaine grande ferramenta....(Poesia de Gregorio de Matos –Boca do inferno) a sacra, a amorosa e a satírica.... Aponte o tema central do poema e identifique a qual das três vertentes ele pertence:
No poema o autor utiliza a SÁTIRA. Ele satiriza, é uma forma que utiliza de uma vertente para afrontar de forma abertamente ou pornográficas. São criticas a sociedade e aos costumes da Bahia colonial. Essa estética linguística encontra-se na linguagem literária dominante do barroco, na qual se filia.(PAG. 35-36)
6- ..obras Romancistas de João Guimaraes Rosa e Clarice Lispector.... PAIXÃO de G.H de Clarisse Lispecor , características marcantes da obra de Clarise Lispector , identifique ao menos duas características:
AS características que marcam o romance de Clarisse Lispector é o trabalho da técnica do fluxo da consciência, projetando a não linearidade do pensamento sobre a narração em que os acontecimentos se sucedem, menos pelo apelo factual e mais pela ligação caótica de sua sugestão psíquica. Na sua obra o artificio psicológico se converteem uma fina reflexão sobre o significado da existência. O romance A PAIXÃO segundo G.H é “um romance de educação existencial” que exige conjugação entre mente individual e realidade.(PAG> 228-229)