AVALIAÇÃO PARCIAL - PLANEJAMENTO DE CARREIRA

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Quest.: 1
	
		1.
		Identifique a alternativa incorreta:
	
	
	
	
	As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades.
	
	
	Os Cursos de pós-graduação se subdividem em stricto sensu (cursos de especialização e MBAs) e lato sensu (mestrados e doutorados).
	
	
	Os Cursos de graduação se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
	
	
	Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis, sendo ensino, pesquisa e extensão.
	
	
	As mídias sociais permitem compartilhar ideias, imagens, vídeos, textos, músicas, estimulando a criação coletiva e colaborativa
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Considere a seguinte situação: um aluno deseja fazer a transferência de seu curso de outra instituição para Estácio, gostaria de conversar com um profissional da instituição para saber quais disciplinas podem ser aproveitadas, quantos semestres faltam para concluir o curso... Neste contexto, qual o profissional deve ser procurado por este futuro aluno da Estácio?
	
	
	
	
	Professor.
	
	
	Gerente acadêmico.
	
	
	Funcionário do administrativo
	
	
	Possíveis colegas de turma.
	
	
	Coordenador de curso.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Caracteriza-se por um domínio e gosto especial pelos idiomas, pelas palavras e por um desejo em explorá-los. É predominante em poetas e escritores. A frase refere-se à:
	
	
	
	
	Inteligência lógico-matemática
	
	
	Inteligência musical
	
	
	Inteligência gramatical
	
	
	Inteligência espacial
	
	
	Inteligência linguística
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Sobre os tipo de inteligencia dos Cinestésicos, quais as dicas para melhor aproveitamento dos estudos?
	
	
	
	
	Leia textos em voz baixa - Preste atenção na fala do professor, só escreva quando ele não estiver falando; - Grave palestras, aulas etc.; - Grave resumos e os escute antes das avaliações; - Converse sobre o conteúdo com seus colegas. - Tente realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo; - Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa; - Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique   para você mesmo na frente do espelho.
	
	
	Estude por intermédio de recursos visuais (vídeos, fluxos, diagramas etc.); - Faça resumos, anotações, sublinhe partes do texto, reescreva conceitos mais   complexos, destaque palavras mais importantes; - Acrescente bilhetes, notas, post-it ao material de estudo.
	
	
	Estude por intermédio de recursos auditivos apenas - Faça resumos, anotações, sublinhe partes do texto, reescreva conceitos mais   complexos, destaque palavras mais importantes; - Acrescente bilhetes, notas, post-it ao material de estudo.
	
	
	Leia textos em voz baixa - Preste atenção na fala do professor, só escreva quando ele não estiver falando; - Grave palestras, aulas etc.; - Grave resumos e os escute antes das avaliações; - Converse sobre o conteúdo com seus colegas.
	
	
	Leia em voz alta, caminhando, ou converse sobre o conteúdo com um colega  de forma dinâmica, com movimento (um fala uma parte, outro complementa); - Tente realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo; - Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa; - Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique   para você mesmo na frente do espelho.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		O conceito de identidade social se refere à:
	
	
	
	
	situação de privação coletiva e inclui pobreza, discriminação, subalternidade, não equidade, não acessibilidade, não representação pública.
	
	
	multiplicidade de pessoas com religião, etnias, línguas, gênero, orientação sexual, cultura, classe social, geração distintas, isto é, de várias identidades sociais/culturais diferenciadas.
	
	
	características atribuídas a um indivíduo pelos outros, o que serve como uma espécie de categorização realizada pelos demais indivíduos para identificar o que uma pessoa em particular é.
	
	
	convivência dos diferentes com suas diferenças em um contexto de tolerância e solidariedade que consiga ultrapassar a violência, as hierarquias excludentes, o tratamento perverso, as desigualdades econômico-sociais, entre outros.
	
	
	uma parte mais individual do sujeito social, mas que ainda assim, é totalmente dependente da convivência social.
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		''Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.'' Declaração Universal dos Direitos Humanos - Artigo 1. A exclusão inclui:
I. um aglomerado de dificuldades de acesso à sociedade
II. isolamento e discriminação de grupos de pessoas
III. o afastamento da sociedade
	
	
	
	
	Nenhuma das afirmativas estão corretas
	
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas
	
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas
	
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas
	
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Embora a preocupação com as questões ambientais venham de antes, é nos anos 1960 que elas começam a ganhar repercussão passando a ser parte não somente das preocupações, mas das agendas internacionais. Na década seguinte acontece a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, ocorrida na Suécia, na cidade de Estocolmo. Nessa conferência duas correntes de pensamento ambientalista polarizaram os debates: os zeristas e os marxistas.
	
	
	
	
	identificavam o processo de degradação ambiental como resultado do padrão produtivista e consumista praticado pelo sistema socialista
	
	
	identificavam o processo de degradação ambiental como resultado do padrão produtivista e consumista praticado pelo sistema capitalista
	
	
	propunham o crescimento zero da economia, já que este crescimento implicaria em aumento do esgotamento dos recursos naturais
	
	
	propunham um padrão novo de crescimento econômico, baseado em índices de produção inferiores aos do início da revolução industrial
	
	
	identificavam o processo de degradação ambiental como resultado de tecnologias ainda pouco produtivas e poluidoras
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		De acordo com o relatório Brundtland de 1987, o ¿desenvolvimento que satisfaz as necessidades da presente geração sem comprometer a habilidade das futuras gerações de satisfazerem suas próprias necessidades¿, refere-se à definição de:
	
	
	
	
	Desenvolvimento geracional
	
	
	Desenvolvimento organizacional
	
	
	Desenvolvimento sustentável
	
	
	Desenvolvimento autogerenciável
	
	
	Desenvolvimento sócio/econômico
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		O ensino superior potencialmente trará retornos significativos durante a vida profissional, abrindo novas oportunidades e consolidando uma carreira sólida. Qual alternativa abaixo expressa a maneira mais adequada de classificarmos os recursos dedicados aos estudos?
	
	
	
	
	ônus
	
	
	bônus
	
	
	despesas
	
	
	investimentos
	
	
	receitas
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Claudia é uma jovem universitária recém formada e esta muito bem empregada, além disso ela mantém um rigoroso controle financeiro de seu consumo e gastos. Assim, todo mês, sobram recursos do seu salário; normalmente 30% de sua receita. Esta "sobra" ela aplica de forma diversificada: 10% em renda fixa, 10% em fundos mistos e 10% em poupança.
Qual é o perfil da investidora Claudia?
	
	
	
	
	Agressivo.Moderado.
	
	
	Capitalista.
	
	
	Conservador.
	
	
	Arrojado.