Teste Conhec 5

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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
CEL0144_A5_201608033252_V1 
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
		Aluno: IVANY MOREIRA DOS SANTOS
	Matr.: 201608033252
	Disc.: PSICOLOGIA INSTITUC. 
	2019.2 (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Rossi e Hofling (2009) observam que a relação escola e comunidade podem contribuir para: MARQUE A INCORRETA:
	
	
	
	que os alunos concluam etapas de ensino;
	
	
	reduzir o fracasso escolar;
	
	
	diminuir a evasão escolar;
	
	
	o aumento dos conflitos entre pais e filhos;
	
	
	potencializar práticas educativas;
	
Explicação:
A parceria entre escola e família, comunidade é fundamental para o processo formativo do sujeito.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A escola como "aparelho ideológico do Estado" se caracteriza da seguinte maneira:
	
	
	
	garante a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, para que estas aprendizagens possam constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais.
	
	
	promove a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos
	
	
	tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de desenvolvimento individual e social.
	
	
	coloca-se aberta a todos, como democrática e tratar a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares.
	
	
	inculca os valores, hábitos e normas da ideologia burguesa e, com isso, mostra a cada  "educando" o lugar que deve ocupar na sociedade, segundo sua origem de classe.
	
Explicação:
A escola com AIE está a serviço da classe dominante.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A escola como instituição fundamental para a formação da cidadania deve:
	
	
	
	colaborar com a socialização do indivíduo, para que haja o respeito à hierarquia estabelecida socialmente.
	
	
	desenvolver estudos e pesquisas que contribuam para a formação dos educadores que tenham compromisso com o conhecimento sistematizado.
	
	
	servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social.
	
	
	priorizar a formação das classes favorecidas, para que elas possam desenvolver as competências lógica, linguística e moral.
	
	
	colaborar com os movimentos de luta pela melhoria da qualidade sociocultural e socioambiental, entendendo as unidades educacionais como espaços de organização da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos.
	
Explicação:
A escola que está envolvida com a formação de cidadãos deve adotar práticas educativas democráticas, não priorizar classes sociais dos estudantes sobre outras; o compromisso não deve ser apenas com o conhecimento científico; é preciso pesquisar sobre educação e não apenas sobre o conhecimento específico, das disciplinas em si; é preciso conhecer, pesquisar a escola, suas tramas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva pois muita coisa mais que a uma informação mútua:este intercâmbio acaba resultando em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos métodos.Ao aproximar a escola da vida ou das preocupações profissionais dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais um interesse pelas coisas da escola, chega-se a uma divisão de responsabilidades [...] (PIAGET,2007,p.50) A partir dessa citação, qual das afirmativas a seguir está de acordo com o que foi dito pelo autor:
	
	
	
	Reconhecendo que a aprendizagem é construída a partir da interação de conhecimentos, na realidade e vivência social e familiar, as instituições, escola e família, fazem parte e dividem o processo de ensino-aprendizagem;
	
	
	É necessário se ter em mente que há um conflito histórico de fronteiras entre as instituições família e escola, cujas funções educativas se confundem e se sobrepõem e comprometem o processo de ensino-aprendizagem, já que a escola deve atuar desvinculadamente da família.
	
	
	Embora a escola ainda não sustente a posição de substituta da família na função educadora, cabe a escola assumir uma postura de resistência e rivalidade na interação com a família, pois isso se deve a uma possível incapacidade ou ignorância da família para educar.
	
	
	As condições favoráveis à participação dos pais na escola dos filhos, apontam para um modelo de família, onde um adulto, com tempo livre e conhecimento, deve ter uma disposição especial para educar;
	
	
	A escola deve entender que a família coloca filhos na escola e não alunos, mas esta recebe alunos, logo, se faz necessária a dicotomia entre esses dois grupos sociais porque pode prejudicar a formação do aluno.
	
Explicação:
Escola e família devem ser parceiras no processo formativo, abrindo-se espaço para o diálogo, cada parte com a sua função; no caso da escola contribuindo com as funções pedagógicas e a família no acompanhamento do desenvolvimento dos filhos.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		São várias as instituições sociais, mas a família representa uma instituição de extrema importância para a construção do caráter do indivíduo. Quanto à família podemos dizer que está é:
	
	
	
	um processo de socialização criado pelo homem para regular seu convívio em sociedade.
	
	
	a principal fonte de socialização do indivíduo ao ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais.
	
	
	um sistema orgânico, de cunho adaptativo, que é afetado pelas características particulares de cada indivíduo e pelas pressões do meio.
	
	
	um sistema simbólico de conhecimento, crenças e autoridade moral.
	
	
	algo mecânico, cujo objetivo principal é a realização de tarefas para se alcançar metas.
	
Explicação:
A família é onde ocorre a socialização primária.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade.
I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem.
II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela.
III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansão das escolas e dos serviços de bem-estar social.
IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores.
Estão CORRETAS as afirmativas
	
	
	
	apenas I e II
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	apenas I, II e IV
	
	
	apenas I, II e III
	
	
	apenasII, III e IV
	
Explicação:
À saída da mulher para o mercado de trabalho, trouxe nova configuração para a família e a escola passou a ter que dar conta da educação das crianças.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa sociedade.
	
	
	
	(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas;
	
	
	(b) As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	
	(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
	
	
	(d) As afirmativas II e IV estão corretas;
	
	
	(e) A afirmativas I e II estão corretas.
	
Explicação:
A Escola tradicional tem como objetivo reproduzir os valores das classes dominantes, sem se preocupar com a formação de todos os indivíduos de forma democrática.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		De acordo com Faria Filho (2000) a educação compete:
	
	
	
	Exclusivamente à escola;
	
	
	À todos aqueles que exercem algum tipo de modelo social;
	
	
	Exclusivamente à família;
	
	
	À família e à escola em ação conjunta;
	
	
	Às instituições religiosas.
	
Explicação:
O autor inclusive postula que a escola deve também educar a familia para que essa possa cumprir seu papel. Toda educação refere-se e reproduz um modelo social.