Psicologia e Educação Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário

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Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Existe um campo de conhecimento que estuda princípios, técnicas e conceitos psicológicos aplicados no contexto educativo visando promover o desenvolvimento adequado do aprendiz para a vida adulta. Podemos chamar esse campo de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Psicologia da educação.
	Respostas: 
	a. 
Psicologia da educação.
	
	b. 
Psicologia escolar.
	
	c. 
Psicologia do desenvolvimento.
	
	d. 
Psicologia clínica.
	
	e. 
Psicologia da aprendizagem
	
	
	
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A Psicologia da Educação compreende que existem algumas relações entre aprendizado e desenvolvimento humano. Leia as alternativas e marque a incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Podemos dizer que devido a hereditariedade, o que somos não possui relação com a cultura. 
	Respostas: 
	a. 
Podemos dizer que o ser humano se distingue das outras espécies porque possui algumas capacidades adquiridas ao longo de sua história, dentre elas a de registro. 
	
	b. 
Podemos dizer que devido a hereditariedade, o que somos não possui relação com a cultura. 
	
	c. 
A Psicologia da educação tem foco no desenvolvimento da criança, mas a educação é um processo para toda a vida.
	
	d. 
O pensamento é uma das capacidades adquiridas ao longo da história do ser humano.
	
	e. 
Podemos dizer que o ser humano nasce com o potencial para a cultura, a linguagem e o planejamento.
	
	
	
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Com o objetivo de entender a Psicologia da Educação, faz-se necessário conhecer suas bases filosóficas. Leia as sentenças e marque verdadeiro (V) ou falso (F). 
(     ) O filósofo Aristóteles foi um dos primeiros a se dedicar a psicologia e ao aprendizado.
(     ) Platão e Aristóteles concordavam com a ideia do conhecimento como uma espécie de lembranças de ideias inatas. 
(     )  Rene Descartes defendia o inatismo sobre alguns tipos de conhecimentos, ou seja, para esse filósofo, algumas ideias nascem com o ser humano.
(     ) Rousseau apresenta em Emílio a ideia de cindo idades do ser humano e defendia que o processo de educação se encerraria aos 25 anos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
V, F, V, V.
	Respostas: 
	a. 
V, V, F, F.
	
	b. 
F, V, F, V.
	
	c. 
V, F, V, V.
	
	d. 
F, V, F, F. 
	
	e. 
F, F, V, V.
	
	
	
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Estudamos o histórico da psicologia no Brasil, no qual identificamos fases vivenciadas nesse processo de desenvolvimento. Leia as alternativas abaixo e marque a correta:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
O desenvolvimento se deu em cinco fases: pré-institucional, institucional, autonomização, consolidação e profissionalização. 
	Respostas: 
	a. 
As fases são consolidação e profissionalização.
	
	b. 
Os autores chamam essas fases de institucionalização e profissionalização do ensino, são apenas duas.
	
	c. 
O desenvolvimento se deu em cinco fases: pré-institucional, institucional, autonomização, consolidação e profissionalização. 
	
	d. 
Essas fases não foram definidas pelos autores, embora tenha ficado claro que elas existem.
	
	e. 
Esse processo ocorreu em três fases: industrialização, automação e consolidação.
	
	
	
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Marque a alternativa correta. Dentre as correntes contemporâneas de Psicologia da Educação, podemos mencionar:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
A corrente comportamentalista ou tecnicista que tomou como base as ideias de Skinner.
	Respostas: 
	a. 
Todas as demais alternativas estão corretas.
	
	b. 
A escola nova tinha com o foco o interecionismo simbólico. 
	
	c. 
A corrente humanista que se baseou nas ideias de Piaget e Rogers.
	
	d. 
A corrente comportamentalista ou tecnicista que tomou como base as ideias de Skinner.
	
	e. 
A corrente sociointeracionista que tinha como base as ideias de Skinner.
	
	
	
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Ao longo da unidade 1, foram estudados conceitos importantes, um deles foi o de aprendizagem. Leia as sentenças abaixo e marque a alternativa falsa quando tratamos do processo de aprendizagem. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
A aprendizagem é um processo que ocorre independente da cultura que o aprendiz está inserido. 
	Respostas: 
	a. 
A aprendizagem é um processo que ocorre em vários contextos da vida do indivíduo.
	
	b. 
O processo de aprendizagem se refere também ao desenvolvimento de competências e possibilita mudanças de comportamento.
	
	c. 
A aprendizagem é um processo que é estudado pela Psicologia da Educação. 
	
	d. 
O processo de aprendizagem pode ser definido como o modo com que as pessoas adquirem novos conhecimentos. 
	
	e. 
A aprendizagem é um processo que ocorre independente da cultura que o aprendiz está inserido. 
	
	
	
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A educação é um processo que vem sofrendo grandes mudanças ao longo do tempo, fazendo-se necessário conhecer um pouco da história da Psicologia da Educação no Brasil. leia as assertivas abaixo e marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
No início dos anos de 1990, o MEC elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais.
	Respostas: 
	a. 
Os temas transversais fazem parte do currículo escolar desde meados dos anos de 1960.
	
	b. 
Os temas transversais foram excluídos das instituições de ensino em meados dos anos de 1990. 
	
	c. 
O construtivismo foi uma proposta elaborada no início do século IVII. 
	
	d. 
No início dos anos de 1990, o MEC elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	e. 
Após 1960 a cartilha Caminho suave parou de ser comprada pelo governo federal e suas vendas chegaram ao fim.
	
	
	
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A etimologia da Psicologia deriva de Psique (alma) + Logos (razão ou conhecimento) e até meados do século XIX a Psicologia e a Filosofia se confundem. As sentenças abaixo tratam da contribuição de alguns filósofos. Leia e marque a correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Platão acreditava que o lugar da razão no corpo era a cabeça.
	Respostas: 
	a. 
A Psicologia ainda não é reconhecida como uma ciência independente.
	
	b. 
Platão acreditava que o lugar da razão no corpo era a cabeça.
	
	c. 
Sócrates defendia a ideia de que a principal característica do ser humano era a emoção, atributo que possibilitava ao homem deixar de ser irracional. 
	
	d. 
Descarte compreendia, como Aristóteles, mente e corpo de forma integrada.
	
	e. 
Platão foi discípulo de Aristóteles e entendia corpo e mente integrados.
	
	
	
Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	No que se refere a Educação, leia as sentenças abaixo e marque a correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
A educação é determinada e determinante nos processos de historicidade e sociabilidade do ser humano.
	Respostas: 
	a. 
A educação é determinada e determinante nos processos de historicidade e sociabilidade do ser humano.
	
	b. 
A educação é um processo restrito ao ambiente escolar.
	
	c. 
As escolas e o processo de educação permanecem praticamente o mesmo desde sua institucionalização.
	
	d. 
Em meados do século XX, ficaram explícitas as ideias que relacionavam os saberes psicológicos a educação.
	
	e. 
No período colonial não foram produzidas obras que trataram da educação articulando com o fenômeno psicológico. 
	
	
	
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A Psicologia da educação reúne teorias e práticas da Psicologia e da Educação, dois campos de conhecimento. Leias as alternativas abaixo e marque a que mostra autores de expressão que muito contribuíram para o desenvolvimentoda Psicologia da Educação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Skinner, Piaget e Vygotsky.
	Respostas: 
	a. 
Skinner, Piaget e Vygotsky.
	
	b. 
Freud, Piaget e Jung.
	
	c. 
Skinner e Bandura.
	
	d. 
Freud, Jung e Perls.
	
	e. 
Freud, Jung e Rogers
	
	
	
Sexta-feira, 13 de Setembro de 2019 15h03min44s BRT