Teorias de Motivação e Competências Profissionais

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UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS
	
CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
	ATIVIDADE:
Aulas 05/ 06 / 07 e 08
	Aluno: Sara Ruana Klingstron
	RGM:023.12952
	Polo:Igrejinha/RS
	
	
Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA
	ANO LETIVO: 
2019
	
DATA PARA ENTREGA: 10/05/2019
	Valor de cada atividade 1,25 
Total das quatro Atividades: 5,0
	
	
ATIVIDADES DA AULA 5
1- Após leitura da aula 5, elabore um texto com a teoria das Hierarquias das Necessidades, Proposta por Maslow. 
As pessoas buscam uma vida melhor a cada dia, querem o melhor de tudo, tem sonhos e tentam realizar, buscam satisfação em tudo que fazem. Na teoria das Hierarquias das Necessidades, Maslow apresenta as necessidades humanas básicas, que ao seu ver, todas as pessoas tem, sendo elas, fisiológicas que são necessidades básicas para a sustentação da própria vida, segurança que é a necessidade de estar livre do perigo físico, afetivo-social necessidade de serem aceitas, estima necessidade de serem respeitadas pelos outros e no topo, a necessidade de auto realização. 
2- Disserte sobre a importância da motivação para o administrador no ambiente trabalho.
Nada pior para uma organização que um colaborador desmotivado. Ele não irá render em seu trabalho. Ao motivar um colaborador, ele terá um motivo pela qual se dedicar para atingir algo, seja pessoal ou para a empresa, assim proporcionando muitos resultados e contribuindo para o crescimento de todos, se sentindo bem e feliz no ambiente. 
ATIVIDADES DA AULA 6
1- Após leitura da aula e dos textos disponibilizados na plataforma, elabore um texto explicativo apresentando as diferenças das teorias propostas pelos estudiosos como Daniel Goleman e Howard Gardner.
Goleman ensina que o controle das emoções é essencial para o desenvolvimento da inteligência de um indivíduo. Não há uma loteria genética que define vitoriosos e fracassados no jogo da vida e, embora existam pontos que determinam o temperamento, muitos dos circuitos cerebrais da mente humana são maleáveis e podem ser trabalhados. De acordo com Goleman, portanto, temperamento não é destino.
Howard Gardner estuda inteligências múltiplas. Ele propôs que a vida humana requer o desenvolvimento de vários tipos de inteligências. Portanto, Gardner não entra em conflito com a definição científica de inteligência como sendo “a capacidade de resolver problemas ou fazer coisas importantes”.
ATIVIDADES DA AULA 7
 
Após a leitura da aula 7, explique o que você entendeu por Criatividade e fale de sua importância para o administrador.
Criatividade é a habilidade de criar, que para um administrador é essencial. Um administrador deve criar a todo momento, criar ideias de motivação, criar metas, criar recursos, criar habilidades, entre tantas outras coisas. Através desta criatividade, de todos os colaboradores, uma organização se desenvolve e tem sucesso se diferenciando de tantas outras. 
Você acredita que seja possível despertar o potencial criador no ambiente de trabalho? 
 Acredito que sim, dando liberdade aos colaboradores, incentivando, ajudando, motivando todos a isso. 
ATIVIDADES DA AULA 8
PARABÉNS VOCÊ JÁ ESTÁ FINALIZANDO SUAS ATIVIDADES.
1- A aula 8 apresenta a importância do desenvolvimento das competências pessoais e profissionais e apresenta também a Teoria da Janela Johari (Janela de relacionamentos). Após a leitura da aula:
 Elabore um texto com as principais competências apresentadas.
As principais competências são as Pessoais e Grupais.
As de pessoas descrevem personalidades dos outros e também nos capacitam a criar expectativas a respeito do comportamento alheio. Os esquemas do eu são as dimensões que as pessoas utilizam para pensar a respeito de si mesmas.
Os de grupo dizem respeito aos integrantes de um grupo social ou específico. Os esquemas de papéis indicam, que atributos e comportamentos são típicos de pessoas que ocupam um papel específico em um grupo. E, por fim, os esquemas de acontecimentos, são esquemas que dizem respeito aos acontecimentos sociais. 
Explique a Teoria da Janela Johari;
A janela Johari visa promover competências pessoais e profissionais. Ela possui quatro quadrantes, que simbolizam as percepções que um individuo tem em relação a si mesmo e a outros. Com isso podendo desenvolver competências por meio de exercícios e vivências. 
 Apresente as dificuldades ao dar feedback.
Precisa ser efetuado de maneira responsável com sinceridade, para ajudar o outro a melhorar enquanto pessoa e profissional, precisa ser consciente e dado de maneira bem clara e explicativa, tomando-se o cuidado para o receptor entender e sentir a necessidade de mudar, caso contrário, aumenta a frustração e tende a confundir o indivíduo que recebeu. 
P.S. Para complementação do conteúdo da disciplina e ajudá-los na elaboração das atividades, disponibilizei “ artigos e links” na plataforma em “Material de Aula”.
Bons Estudos. 
Profa. Dra Silvia Mara Pagliuzo Muraki
QUERIDO ALUNO (A) 
Envie as atividades das aulas 5 a 8 por meio do portfólio 2
PS: Todas as atividades poderão ser entregues até 10/05/2019.
Porém, quem entregar as atividades de 5 a 8, no portfólio 2, até o dia:
08/05/2019, poderão corrigir as atividades caso seja necessário. 
QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO 
SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES.
POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO.
Att. Profa Dra Silvia Mara Pagliuzo Muraki
A criatividade é a habilidade de criar. Consiste em encontrar métodos ou objetos para executar tarefas de uma maneira nova ou diferente do habitual, com a intenção de satisfazer um propósito.