Material de Estudo Politica e Organizacao da Educacao Basica

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Curso	POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Teste	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
•	Pergunta 1
	“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) sobre a função educativa global da escola. Assim, se entendemos que educação é atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos com a superação do Estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho alienado, então é preciso que nossa escola concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de participar politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas, ao mesmo tempo, dando sua contribuição criadora e transformando a sociedade. Só assim a escola estará participando de forma efetiva como elemento da necessária ‘reforma intelectual e moral’, de que nos fala Gramsci (1978b).” (PARO, 1999, p. 114). 
Segundo Paro (1999), no texto, onde vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao mundo do trabalho, há um quadro crítico no mundo, pois vem ocorrendo a:		
Feedback da resposta: c. Dessocialização humana.
			
•	Pergunta 2
	A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal nº. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil, tais como: 
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
Estão corretos apenas os itens apontados em:			
Feedback da Resposta: D  I, II e III
Justificativa: o item IV está incorreto porque um dos princípios norteadores do ensino é o "respeito à liberdade e apreço à tolerância" e não à intolerância. O mesmo vale para o item V, que também está incorreto, pois a lei prega a "coexistência de instituições públicas e privadas de ensino" e não a existência de apenas as instituições públicas. Portanto, apenas a alternativa D traz princípios norteadores do ensino em consonância com a LDB 9.394/1996.
			
•	Pergunta 3
	A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e doutrinas que visam a assegurar”:			
Feedback da Resposta: A  - A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
Justificativa: A visão liberal apoia e incentiva a liberdade de livre expressão de todos os setores.
			
•	Pergunta 4
	De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as apontadas como fundamentais para a sociedade: 
I. Criação de condições materiais. 
III. Criar e salvaguardar leis. 
IV. Regulamentar conflitos entre capital e assalariados. 
V. Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
Está correto apenas o que se afirma em:			
Feedback da Resposta: C - I, III, IV e V.
Justificativa: Cabe ao Estado criar condições materiais para que a sociedade progrida, elaborar leis e garantir que assegurem a liberdade e deem condições a todos de progredir, intermediar os conflitos entre empregado e empregador, intervindo sempre que necessário, e, por fim, garantir o crescimento do Estado.
			
•	Pergunta 5
	De acordo com o livro-texto dessa disciplina, na organização da sociedade, cada setor tem um objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do Estado. 
I- Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas. 
Está correto o que se afirma em:			
Feedback da resposta:	Resposta: E - Apenas em I.
Justificativa: O papel do Estado é organizar a vida da população, garantindo a efetividade dos direitos e das obrigações de todos os cidadãos, bem como de instituições públicas e privadas.
			
•	Pergunta 6
	Estudamos o conceito de Nação. Agora, leia e assinale a alternativa correta com relação ao seu significado. 
I- Um povo. 
II- Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica. 
Está correto apenas o que se afirma em:			
Feedback da resposta:	Resposta: C - I e II.
Justificativa: A noção de Nação pode ser conceituada como um povo, agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica e que, por isso, apresentam uma identidade, uma cultura própria que os distingue de outros e que também os une
			
•	Pergunta 7
	Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a primeira. 
1- Planejamento curricular. 
2- Planejamento escolar. 
3- Planejamento de ensino. 
4- Planejamento participativo. 
A- ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla discussão da construção do futuro da comunidade. 
B- ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, significa que cuida do desenvolvimento escolar dos alunos e de como vai ser sua vida na escola. 
C- ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico. 
D- ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de enumeração:			
Feedback da resposta:	Resposta: D - 4 – 1 – 3 – 2.
Justificativa: Cabe ao planejamento curricular olhar e organizar a escola enquanto conteúdo a ser desenvolvido, propiciando condições para que a criança se desenvolva e atinja o objetivo. O escolar é o pensar nas atividades docentes, articulando a realidade com o processo de aprendizagem. Olhar e discutir a escola como espaço de aprender. O planejamento de ensino é voltado para os educadores que pensarão o seu cotidiano, cada professor com sua realidade. 
Participativo, pois envolve a comunidade com a participação dos alunos, professores, funcionários e comunidade.
			
•	Pergunta 8
	Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as condições de superá-lo, rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse filósofo, no sistema capitalista de produção, o Estado:	Feedback da Resposta: A - Tem base liberal.
Justificativa: Para Marx, o Estado interfere em todos os setores, como no agir e pensar da população, por exemplo.
			
•	Pergunta 9
	Na declaração do Brasil para a Cúpula Mundial de Educação de Dacar, no Senegal, o país afirmou que "os progressos educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da década de 1990 foram notáveis. Mesmo assim, esses avanços não foram suficientes para satisfazer adequadamente às demandas existentes, até porque as exigências da sociedade mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas" (BRASIL, 2000, p. 1). Disponível em: < http://inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/leia-na-integra-a-declaracao-do-brasil-para-a-cupula-mundial-da-educacao-de/21206>. Acesso em: 08 jul. 2018. 
Assinale a alternativa cujo ponto de vista encontra-se em consonância com o ponto de vista do texto: 
I. Existe forte herança colonial que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda presentes na realidade do nosso País. 
III. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das nações e dos indivíduos. A educação é, portanto, uma questão-chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. 
IV. As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de desenvolvimento brasileiro explicam, em grande medida, o atraso educacional de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população. 
Estão coerentes somente as afirmativas:			
Feedback da resposta:	Resposta: B - II, III e IV.
Justificativa: A globalização e o fácil acesso às informações trazem uma nova exigência, portanto desafio para o trabalhador do século XXI. Com isso deve-se ter em mente que a escola precisa adequar-se às novas demandas,o que não tem acontecido. Assim, por mais que a população tenha um diploma, ele não garante a qualidade de ensino e a inserção no mercado de trabalho.
			
•	Pergunta 10
	Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender outros conceitos relevantes, como o de Estado, que pode ser entendido como: 
I- Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado”. 
II- Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território definido e, na maioria das vezes, sua lei maior é a Constituição. 
Está correto o que se afirma em:			
Feedback da resposta:	Resposta: C - I e II, apenas
Justificativa: Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de entender o significado do conceito de Estado. Conforme Houaiss (2009, p. 341), Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado, que, dispondo de uma estrutura administrativa, de um governo próprio, tem soberania sobre determinado território”.
Curso	POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Teste	ATIVIDADE TELEAULA I
•	Pergunta 1
	Com relação às políticas públicas é correto o que se afirma em:			Feedback da Resposta: d)A formulação de políticas públicas constitui-se no estágio em que os governos democráticos traduzem seus propósitos e plataformas eleitorais em programas e ações para produção de resultados ou mudanças no mundo real.
			
•	Pergunta 2
	Considere o trecho: “apesar do discurso pelo livre mercado, é cada vez mais necessária a intervenção política de instituições supranacionais, tais como o FMI e o Banco Mundial, voltadas para evitar os cataclismos financeiros intrínsecos à ordem da globalização sob a égide do capital” (ALVES, 1998, p. 118). Esse pensamento está atrelado à visão:	Feedback da Resposta: b)Neoliberal.
			
•	Pergunta 3
	Escolha a alternativa que não corresponde a uma garantia de direito à educação, bem como um dever do Estado.			
Feedback da Resposta: e)Acesso aos níveis mais elevados do ensino com vistas a formar uma elite pensante e responsável pela educação nacional.
	
•	Pergunta 4
	Karl Marx e Adam Smith têm visões antagônicas em relação ao papel do Estado na sociedade. Dentre as assertivas descritas, apenas uma corresponde à concepção de Adam Smith. Identifique-a:	
Feedback da Resposta: d)Se essas condições estiverem devidamente postas, o mercado iria regular-se de forma espontânea, equilibrando os preços dos produtos e gerando os bens e os serviços necessários a todos os cidadãos por um preço justo.
Curso	POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Questionário II
•	Pergunta 1
	(SEE-SP, 2010) A gestão democrática do ensino público é um dos princípios estabelecidos na Constituição Federal/88, e a concepção de educação como formação humana contida no texto da LDB nº 9.394/96 reafirma o princípio da gestão democrática do ensino público. Para gerir democraticamente o ensino e a escola, é necessário:		
Feedback da resposta:	Resposta: E - Programar, com os docentes, reuniões de planejamento para análise do resultado das avaliações, visando à melhoria da qualidade do ensino.
Justificativa: Há alguns anos tem-se defendido que a gestão democrática da escola pública se concretiza mediante a garantia de acesso, permanência e terminalidade. Contudo, é sabido que se não houver qualidade no ensino, não teremos democracia nas escolas. Assim, cabe a todos os atores, incluindo os docentes, analisar, nas reuniões de planejamento, resultados das avaliações visando à melhoria da qualidade do ensino.
	
	
•	Pergunta 2
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), ao se referir à organização da educação nacional, define que os docentes irão se incumbir de, exceto:	
Feedback da resposta:d. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas
Justificativa: Organização e gestão de sistemas e instituições de ensino nas atividades de planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação, além de vivência em projetos e experiências educativas não escolares [e na] produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional em contextos escolares e não escolares. Participar de toda dinâmica da escola, porém, quem deve assegurar a efetivação dos dias letivos deve ser a escola.
			
•	Pergunta 3
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande destaque à avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias na organização curricular e no processo de ensino-aprendizagem. 
Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja ênfase seja:	
Feedback da 	Resposta: c. Perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu processo de aprendizagem.
Justificativa: A verificação do rendimento escolar observará o critério de avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
	
		
•	Pergunta 4
	Ao idealizar a Educação de Jovens e Adultos como uma possibilidade que os “[...] adolescentes, jovens, adultos e idosos têm de atualizar conhecimentos, mostrar habilidades, trocar experiências e ter acesso a novas regiões do trabalho e da cultura”, Carlos Roberto Jamil Cury – relator do Parecer CNE/CEB nº 11 de 10/05/2000 – faz referência a Comenius, empregando a “máxima” utilizada pelo escritor e bispo protestante, para indicar a relevância da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A “máxima” em é:			
Feedback da Resposta: A Ensinar tudo a todos.
Justificativa: Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século XVII, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. 
Comenius, uma voz quase solitária em seu tempo, defendia a escola como o locus fundamental da educação do homem, sintetizando seus ideais educativos na máxima: “Ensinar tudo a todos”, e que, para ele, significava os fundamentos, os princípios que permitiriam ao homem se colocar no mundo não apenas como espectador, mas, acima de tudo, como ator. 
Dadas as finalidades da Educação de Jovens e Adultos, essa máxima serve de base para defender essa modalidade de ensino como política social.
			
•	Pergunta 5
	Dentre outros assuntos, o livro-texto aborda o sistema de ensino brasileiro e sua organização tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei Federal nº 9.394/1996. 
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. 
I- Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado. 
Feedback da resposta:	Resposta: D 
Justificativa: Segundo Lalande (apud DIAS, 2004, p. 1), refere-se a um “conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros de maneira a formar um todo organizado”. Na citação está presente a ideia de estrutura, de um todo formado por partes interdependentes presentes no interior de um conjunto de elementos.
			
•	Pergunta 6
	Os sistemas de ensino brasileiros possuem uma rede de autoridades, desde aquelas que envolvem o País até as que se instauram nas unidades escolares. Há uma hierarquia de autoridades e de repartições em todos os níveis administrativos e com funções claramente definidas. Faça as relações devidas: 
A- ( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.  2- Estado.
B- ( ) Articular os diferentes níveis e sistemas de ensino e exercer as funções normativas. 1- União. 
C- ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. 3- Município. 
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta:			
Feedback da Resposta: D – 2,1 e 3
Justificativa: No sistema Brasileiro de Educação, cabe à União, entre outras coisas, organizar o sistema de educação do País com leis e fiscalizar com avaliações. Aos estados compete autorizar e fiscalizar os cursos superiores estaduais, bem como articular com o município a viabilização de ensino fundamental para toda a população. Ao sistema Municipal cabe organizar as suas escolas e atender às demandas, oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
	
	
•	Pergunta 7
	Quanto à organização da educação nacional, de acordo com a LDB 9.394/96, ela estrutura em dois níveis, quais sejam:			
Feedback da	Resposta: C - Educação Básica e Educação Superior
Justificativa: (1º nível) Educação Básica é composta e por três etapas:
Primeira etapa
	Educação Infantil:
	creche, dos 0 aos 3 anos;
	pré-escola, dos 4 aos 5 anos.
Segunda etapa
	Ensino Fundamental:
	séries iniciais (dos 6 aos 10 anos);
	séries finais (dos 11 aos 14 anos).
Terceira etapa ou etapa final
	Ensino Médio:
	dos 15 aos 17 anos.
(2º nível) Ensino Superior composto por
	Graduação e pós-graduação.
			
•	Pergunta 8
	Quanto à organização do ensino em ciclos, a Lei de Diretrizes e Bases 9.394, de 20 de dezembro de 1996, ressalta que:			
Feedback da	Resposta: D - Provoca uma ressignificação do processo avaliativo, tornando-a uma prática que contribui para a apropriação e construção do conhecimento pelo aluno.
Justificativa: o Art. 23 da LDB 9.394/96 ressalta que a Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
		
•	Pergunta 9
	São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da gestão democrática do ensino público na educação básica: 
II- Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 
IV- Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
De acordo com a Lei nº 9.394/96, está correto apenas o contido em:			
Feedback da resposta:	 II e IV.	Resposta: B 
Justificativa: Em conformidade com o artigo 14 da LDB 9.394/1996, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades.
		
•	Pergunta 10
	Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade escolar é que ele:
Feedback da Resposta: D Deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a formação continuada e o estudo das orientações curriculares do sistema ao qual a escola estiver vinculada.
Justificativa: Cabe ao professor compartilhar experiências e buscar trabalhar, sempre que possível, em equipe no processo de contínuo aprofundamento e conhecimento.
Curso	POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Teste	ATIVIDADE TELEAULA II
•	Pergunta 1
	A Educação de Jovens e Adultos destina àqueles que:				Feedback da Resposta: b)Não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria.
			
•	Pergunta 2
	Assinale a alternativa correta quanto à composição da Educação Básica.		Feedback da Resposta: a) Fazem parte da Educação Básica: EI, EF e EM.
			
•	Pergunta 3
	Assinale a alternativa cuja incumbência é dos municípios.				Feedback da Resposta: a) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
		
•	Pergunta 4
	Com relação aos profissionais da educação é correto o que se afirma em:		Feedback da Resposta: c) Dentre outros, são profissionais da educação professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na Educação Infantil e nos Ensinos Fundamental e Médio.
Prova corrigida:
O Ensino Fundamental e um direito público subjetivo. O que isso significa?
 Resp: que faz parte de toda uma organização do estado o reconhecimento desse direito. 
O desenvolvimento constante e amplo do conhecimento e o avanço das tecnologias da informação e comunicação tem levado a necessidade da ampliação da educação:
 Resp: Profissional
Leia as afirmativas abaixo, elas estão totalmente corretas:
I - O sistema escolar brasileiro tem como finalidade proporcionar educação num aspecto específico, que e a escolarização
II - O sistema escolar brasileiro compreende uma rede de escolas e uma estrutura de sustentação.
No fim do séc. XIX e início do XX, a teoria da Administração Científica e proposta por Frederick Winslow Taylor e Jules Henri Fayol, que introduzem princípios administrativos para a organizar as atividades dos operários da Indústria. Os efeitos dessa teoria foram utilizados na administração da escola e trouxeram consequências: É correto afirmar :
Resp: as decisões eram responsabilidade do chefe diretamente superior, que respondia como a uma figura de autoridade central, concentrando o poder. 
De quem é a tarefa de regulamentar a legislação educacional e orientar a respeito desta, principalmente quanto a organização curricular para o sistema nacional de educação. Os temas, assuntos e conceitos presentes nessa relação revelam os tipos de consultas solicitadas aos conselhos de educação e tem o objetivo de obter um esclarecimento ou uma compreensão mais precisa sobre o assunto, a fim de propiciar orientação a tomada de decisões relativas ao cotidiano escolar quanto a manutenção e ao desenvolvimento da educação escolar. 
Resp: Conselho Nacional de Educação
O mundo do trabalho sofreu grande crise após 1970. Sobre os elementos constitutivos dessa crise, podemos afirmar que:
Resp: são exemplos os novos padrões introduzidos pelas tecnologias nos processos de acumulação e nas relações de trabalho. 
A Lei n.9394 de 20/12/1996, ao tratar do direito à educação e do dever de educar, estabelece em seu artigo 4. que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
 Resp: Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
É incorreto dizer que: 
Resp: as normas estabelecidas pela LDB devem ser seguidas apenas pelas escolas públicas.
As concepções de planejamento presentes em nossa realidade social e o estudo das teorias da Administração nos permitem compreender as relações entre educação, planejamento e a administração. Ultimamente o planejamento educacional tem privilegiado dois grandes temas de investigação. Quais seriam eles? 
 Resp: Gestão Educacional e Qualidade de Ensino
Ao estudar as relações entre o Estado e a sociedade, é possível perceber uma grande diferença entre o modelo de Estado de bem-estar, que defende a intervenção e o controle do poder público sobre as relações sociais, e o modelo de Estado neoliberal, que defende a autorregulação do mercado.
Em relação a esses dois modelos de organização do Estado e suas implicações para as políticas educacionais, é correto afirmar que:
Resp: I - a defesa do trabalho voluntário e a transferência de responsabilidade do poder público para as comunidades locais são exemplos do modelo neoliberal
II - as ideias de garantia de igualdade no acesso à escola e na permanência nela, bem como a qualidade nos resultados de aprendizagem dos alunos, são reforçadas pelo modelo de Estado de bem-estar.