PROVA 02

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GABARITO
Protocolo: 541420
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Prova
Data de aplicação: 04/06/2019
Curso: Pedagogia
Disciplina: Didática II
Ano: 20191 / Semestre: 4
RGM: 053.16782 / Aluno: DEBORA POYER DE OLIVEIRA
PROVA 01
Questão 1
Segundo José Carlos Libâneo, na escola Nova a metodologia de ensino se fundamenta:
(I) na valorização de tentativas experimentais, na pesquisa, na descoberta, no estudo do meio natural e
social, no método de solução de problemas.
(II) estratégias que favoreçam a correspondência dos conteúdos com os interesses dos alunos, de modo
que possam reconhecer nos conteúdos o auxílio ao seu esforço de compreensão da realidade (prática social).
(III) quase que exclusivamente no esforço do professor em desenvolver um estilo próprio para facilitar a
aprendizagem dos alunos,
(IV) em ter plena convicção na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
 
a) I, II e IV
b) II, III e IV
c) I, II e III
d) I, III e IV (correta)
e) II e IV
Questão 2
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da
escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido
coletivamente, quereflete a realidade, busca a superação do presente e apontaas possibilidades para o futuro.
O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto,
o projeto político-pedagógico se constitui como:
a) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
b) implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
c) definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola. (correta)
d) instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Questão 3
Como afirma Saviani:
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"Aqui se incluem os conhecimentos produzidos pelas ciências da educação e sintetizados nas teorias
educacionais, visando a articular os fundamentos da educação com as orientações que se imprimem ao
trabalho educativo."
 Essa afirmativa refere-se ao saber:
Essa afirmativa refere-se ao saber:
a) Atitudinal
b) Pedagógico (correta)
c) Didático-curricular
d) Crítico-contextual
e) Específico
Questão 4
No texto “Os saberes implicados na formação do educador”, Saviani apresenta uma categorização de saberes
que deve integrar o processo de formação de todo educador.
 
Quais afirmativas se referem mais especificamente ao saber didático-curricular?
 
I – Abrange atitudes e posturas inerentes ao papel atribuído ao educador, tais como disciplina, pontualidade,
coerência, clareza, justiça e equidade, diálogo, respeito às pessoas que educamos, atenção às suas dificuldades
etc.
 
II – Trata-se do saber relativo à compreensão das condições sócio-históricas que determinam a tarefa educativa.
 
III – Relacionado à dinâmica do trabalho pedagógico, como uma estrutura de agentes, conteúdos, instrumentos
e procedimentos que se movimentam no espaço e tempo pedagógicos, visando a atingir objetivos
intencionalmente formulados.
 
IV – É o domínio do saber-fazer.
 
 
São elas: 
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) III e IV (correta)
Questão 5
Leia com atenção as afirmativas a seguir:
 
I - Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não tem nenhuma relação com o
cotidiano e muito menos com as realidades sociais.
 
II - A tecnologia (aproveitamento ordenado de recursos, com base no conhecimento cientifico) é o meio eficaz
de obter a maximização da produção a garantir um ótimo funcionamento da sociedade; a educação é um
recurso tecnológico por excelência.
 
III - A disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.
 
IV - Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia frente a
desafios cognitivos e situações problemáticas.
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Quais as afirmativas se referem à Pedagogia Liberal Tradicional? 
a) I e II
b) I e III (correta)
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
Questão 6
Na aula 1, aprendemos que a Educação se desenvolve a partir de diferentes tendências pedagógicas. Qual das
afirmativas abaixo, refere-se à TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL?
a) Tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, método de solução de problemas, acentuada
importância ao trabalho em grupo.
b) A autoridade do professor exige atitude passiva dos alunos e impede comunicação entre eles, durante as
aulas. O professor transmite o conteúdo em forma de verdade e a disciplina imposta garante atenção e silêncio.
(correta)
c) O professor administra as condições de transmissão da matéria; o aluno recebe, aprende e fixa. A
comunicação tem um sentido exclusivamente técnico.
d) Valorização do processo de aquisição do saber, facilitando os meios para o estudante buscar o conhecimento.
Questão 7
Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com base na aprendizagem desse
conteúdo, qual das afirmativas é VERDADEIRA?
a) A clareza e o equilíbrio com que o(a) professor(a) exerce sua autoridade, demonstra a qualidade da
segurança. (correta)
b) A tolerância está relacionada à paciência e resignação que devemos ter na convivência com aqueles que nos
são contrários.
c) A tensão entre paciência e impaciência está relacionada ao equilíbrio de posicionamento, ou seja, sempre
que o aluno tem atitudes desrespeitosas, por exemplo, o professor deve ter toda a paciência para compreender
a situação, ou então, agir com impaciência, tomando uma atitude repressora, castigando-o, para inibir novas
manifestações como essas.
d) O medo não é algo natural. Por isso, devemos ter coragem para poder educá-lo.
Questão 8
Para se formar e poder exercer bem sua profissão, um professor precisa dominar os saberes científicos, obtidos
no curso universitário, e os saberes da ação, aprendidos durante o trabalho nas escolas. Se ele tiver somente o
saber científico, pode até se tornar um bom conhecedor da disciplina que ministra, mas jamais será um bom
professor. Isto é: sem a prática, o educador não será eficiente em sala de aula. (CHARTIER, Anne-Marie. Nova
Escola. São Paulo: Abril. n. 236, out./2010). Em relação a ideia manifestada pela especialista francesa no texto
acima e a formação e prática do professor em sala de aula, depreende-se que este deve:
a) relacionar os saberes científicos aos saberes da ação, o que lhe permite fazer opções pedagógicas, e, ao
aplicar domínios disponibilizados pela teoria, interferir nos objetivos definidores do conhecimento literário.
(correta)
b) usar com competência, durante o ano, todo o livro didático, o qual proporciona o domínio teórico necessário
para abordar o historicismo literário, indispensável ao entendimento de obras de quaisquer gênero e época.
c) reconhecer as diferenças entre o domínio das teorias e os métodos de ensino de literatura, mas concebê-los
como irrelevantes frente ao acompanhamento do progresso e das dificuldades dos alunos em leitura de obras
literárias.
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d) atualizar sua competência, ao discutir, por exemplo, obras com as quais não teve contato em sua formação,
o que permite uma relação simétrica entre professor e aluno, condição indispensável na análise crítica de obras
literárias.
Questão 9
Nessa TENDÊNCIA PEDAGÓGICA o essencial não é o conteúdo da realidade, mas as técnicas (forma) de
descoberta e aplicação. Neste modelo, o aproveitamento ordenado de recursos, com base no conhecimento
científico é o meio eficaz de obter a maximização da produção e garantir um ótimo funcionamento da
sociedade.
 
Identifique a TENDÊNCIA PEDAGÓGICA nas alternativas a seguir:
 
a) Pedagogia Liberal Tecnicista
(correta)
b) Pedagogia Liberal Escolanovista
c) Pedagogia Progressista Tradicional
d) Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Questão 10
Para que possamos ser professores/as progressistas, Paulo Freire apresenta como essencial a prática de
“romper, por mais difícil que nos seja romper.” Pois é, será preciso romper para optar e a ruptura nem sempre é
fácil de ser vivida. Essa é a QUALIDADE:
 
 
 
 
a) Coragem
b) Capacidade de Decisão (correta)
c) Tensão entre paciência e impaciência
d) Segurança
PROVA 02
Questão 1
A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 3º ano do ensino
fundamental. Qual delas é a etapa OBJETIVO? Por que?
a) ETAPA A - Refletir sobre as regras de organização do nosso sistema de numeração, colocando em jogo suas
hipóteses, confrontando com a de seus colegas, estabelecendo critérios de comparação de escritas numéricas.
(correta)
b) ETAPA B - Livro de recordes (Guinness, livro de curiosidades, etc.), cartaz, prancheta, papel e lápis.
c) ETAPA C - Comparação e ordenação de escritas numéricas isoladas.
d) ETAPA D - Circular o material entre as crianças, lendo algumas das curiosidades. Propor à turma a elaboração
de um ''livro dos mais-mais''. Organizar a turma em roda e combinar quais informações irá coletar - idade,
altura, tamanho do cabelo, peso, número de filhos, número de sapato, etc. Propor à turma que descubra qual é
a pessoa mais alta. Registrar no cartaz o número correspondente à maior altura da classe. Repetir esses
procedimentos para cada informação selecionada.
e) ETAPA E - Cada criança vai confeccionar seu próprio livro com base nas informações coletadas pelo grupo.
Questão 2
As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico,
propiciando a união das práticas didático-pedagógicas com os desejos e aspirações da sociedade de forma a
favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta. A afirmação de que no
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processo de ensino e aprendizagem o professor é aquele que transmite o conteúdo para o aluno, corresponde a
concepção de ensino:
a) progressista
b) construtivista
c) tecnicista
d) tradicional (correta)
Questão 3
Com base na aprendizagem do conteúdo sobre a importância do Planejamento, assinale a afirmativa falsa:
 
a) Ajuda o(a) professor(a) a organizar os procedimentos e recursos.
b) Ajuda o(a) professor(a) a improvisar e isso, torna a ação docente mais segura. (correta)
c) Ajuda o(a) professor(a) e os(as) estudantes a tomarem decisões de forma cooperativa e participativa.
d) Todas as afirmativas são falsas.
Questão 4
Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Qual das afirmativas abaixo a ETAPA
apresentada está explicada corretamente?
a) Cronograma - Reflete o conteúdo da proposta.
b) Justificativa - Descrição das atividades e como serão implementadas, inclusive o apoio institucional.
c) Tema - Apresentação da proposta, relato de acontecimentos, fatos que possam auxiliar a compreensão do
surgimento da questão e definição do problema a ser tratado.
d) Objetivo Geral - É alcançado a longo prazo, apresenta uma idéia de amplitude e abrangência. (correta)
Questão 5
Qual das ETAPAS do PLANO DE AULA está ERRADA?
a) CONTEÚDO – Ideias centrais que serão desenvolvidas nas aulas.
b) ESTRATÉGIA – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados pretendidos.
c) ATIVIDADE AVALIATIVA – Meios materiais e humanos que serão utilizados durante as aulas. (correta)
d) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em aula.
Questão 6
Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Os tópicos a seguir referem-se a uma
ETAPA de um Projeto. Identifique a ETAPA:
· - Propiciar a reflexão sobre a prática do gestor escolar.
 
· - Oportunizar condições para que o futuro gestor escolar possa aplicar o conhecimento teórico no trabalho
pedagógico.
 
· - Possibilitar a experiência de atividades voltadas para a organização, execução e avaliação de projetos e
planos de ação pedagógica de instituições formais e não-formais.
 
· - Propiciar a reflexão sobre a gestão democrática da escola, da sala de aula e de projetos em contextos
educacionais.
 
· - Possibilitar a observação de atividades de orientação/assessoramento do gestor escolar a professores ,
alunos e responsáveis.
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· - Analisar criticamente um projeto político-pedagógico da escola.
 
· - Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar.
- Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar.
 
a) Tema
b) Justificativa
c) Metodologia
d) Objetivo (correta)
Questão 7
Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Qual das afirmativas abaixo a ETAPA
apresentada NÃO está explicada corretamente?
a) Metodologia - Descrição das atividades e como serão implementadas, inclusive o apoio institucional.
b) Tema - Relação de livros, artigos e revistas utilizados como referencial teórico. (correta)
c) Justificativa - Apresentação da proposta, relato de acontecimentos, fatos que possam auxiliar a compreensão
do surgimento da questão e definição do problema a ser tratado.
d) Cronograma - Datas de implementação das atividades.
Questão 8
O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade
dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais,
formação de qualidade.
Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir.
 I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente
inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada
professor.
 II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades
relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos
aspectos éticos e de relações interpessoais.
 III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se
relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas
de convivência social e coletiva.
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, II e III.
d) II e III, apenas. (correta)
Questão 9
Assinale a afirmativa VERDADEIRA.
Um plano de aula plano deve conter: 
 
a) Conteúdo (instrumentos para verificar se os objetivos foram alcançados)
b) Avaliação (caracterização dos assuntos da aula)
c) Estratégia (materiais que serão utilizados)
d) Objetivo (o que pretendo atingir com a ação) (correta)
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e) Recurso (atividades que serão desenvolvidas)
Questão 10
Na aula 7 aprendemos a diferença entre medidas educacionais e avaliação educacional. Com base na
aprendizagem desse conteúdo, identifique a afirmativa FALSA:
a) Medida educacional - Faz a seleção de professores em um concurso público.
b) Medida educacional - Envolve julgamento de valor e interpretação de dados relevantes. (correta)
c) Avaliação educacional - Busca compreender as dificuldades do aluno e dinamizar novas oportunidades de
conhecimento.
d) Avaliação educacional - Descreve qualitativamente o que o aluno dominou de determinados conteúdos.