Gestão e Docência na EJA e no Ensino Profissionalizante

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QUESTÃO A
A função social da escola no Brasil apresenta formas diferenciadas, de acordo com as influências no campo teórico, filosófico e político no qual está inserida. Esse é um tema de grande relevância nas sociedades contemporâneas, em que inúmeros desafios envolvem o processo educativo. A escola representa a Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber sistematizado, ou seja, é o lugar onde, por princípio, é difundido o conhecimento que a sociedade estima necessário transmitir às novas gerações. Com base nesse contexto, elabore um texto expondo o que é exigido dos educadores para a questão da função social.
A escola é uma instituição que além de oferecer conhecimento às pessoas, as prepara em todos os âmbitos e as preparam para desempenhar um papel na sociedade. Assim, o educador é quem vai guiar de maneira mais próxima o educando neste processo. Ou seja, o professor é o facilitador da aprendizagem, pois ele deve ser o responsável por ajudar os alunos a descobrirem novos caminhos, e assim, deve ser também um mediador que faça com que os alunos além de receberem conteúdos, os receba e reflitam criticamente sobre eles ao invés de entregar tudo “mastigado”. E, para que isso ocorra, o educador deve estar sempre atualizado quanto às práticas pedagógicas, os conhecimentos tecnológicos e quanto à evolução da sociedade, e também trabalhar a questão de empatia com os seus alunos para assim desenvolver o respeito mútuo entre todos, que é essencial.
Em resumo, o educador é um agente transformador, pois ele não é mais aquele que apenas transmite conhecimentos sistematizados e sim aquele que ajuda a construir o conhecimento atendendo a necessidades da comunidade em que está envolvido.
QUESTÃO B
 De acordo com o que afirma Canivez (1991), a função social da escola está vinculada à promoção da cidadania. Podemos fazer essa afirmação porque a escola institui a cidadania, já que é por meio dessa instituição que a criança deixa de pertencer à família e passa a integrar uma comunidade mais ampla. É também no interior da escola que a criança/cidadã terá acesso ao direito à educação. Portanto, as políticas educacionais que promovem a ampliação da oferta, visam garantir um direito, que atualmente é obrigatório no Brasil dos 6 aos 14 anos, ou seja, nove anos de escolaridade. Com a Emenda Constitucional n. 59/2009 (BRASIL, 2009a), a obrigatoriedade deverá ser dos 4 aos 17 anos progressivamente até 2016. Redija um texto, indicando como a escola, em sua opinião, pode garantir a cidadania e promover a inclusão em sala de aula.
Hoje em dia muito se fala que a escola não deve ser um local apenas de transmissão de conhecimentos sistematizados, desta maneira, pode-se dizer que, além disso, o aluno deve compreender como agir no dia a dia, tendo em mente que todos têm diretos a serem respeitados e deveres a obedecerem para que possa existir um bom convívio social. Para isso, os alunos devem estar cientes de seus direitos e deveres, mas também devem compreender sobre a diversidade que existe na sociedade, quanto a religião, sexualidade, raça e etc., para que haja uma compreensão sobre ela, bem como o respeito a todos. 
Compreendendo a diversidade, podemos falar em inclusão. Segundo a Constituição de 1988, a educação é um direito de todos, desta maneira, pode-se dizer que a escola não pode excluir ninguém. As pessoas com deficiência, por exemplo, são um “grupo” de pessoas que eram excluídos da sociedade antigamente (infelizmente há resquícios disso ainda), mas hoje em dia o Estado garante direitos a eles como os de todas as outras pessoas. Para isso, a escola deve capacitar melhor seus profissionais para trabalharem de maneira equitativa e inclusiva, sem segregação e exclusão; trabalhar sempre com os alunos a ideia de diversidade; e também deve adequar o espaço físico, para que a escola seja de fácil acessibilidade a todos.