AP NESSECIDADES EP

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Quest.: 1
	
		1.
		Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
	
	
	
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	
	
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		A busca de cientificidade tente a explicar as diferenças na busca de uma melhor qualidade de vida para as pessoas com necessidades especiais porque as classificações científicas trouxeram , ao mesmo tempo, preconceitos com os padrões de normalidade. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		A Avaliação Psicológica no contexto clínico auxilia como ferramenta diagnóstica no sentido de favorecer a pessoa com necessidades especiais o uso das habilidades, adaptação escolar e social. Marque a questão INCORRETA ao que se refere à utilização da Avaliação Psicológica:
	
	
	
	
	o uso de escalas e testes psicométricos fazem parte do Psicoagnóstico Infantil ou Adulto, e quando utilizado na fase infantil pretendem determinar o nível evolutivo específico da criança.
	
	
	são utilizados apenas testes que contém avaliação quantitativa e que podem ser comparativos a um grupo de pessoas, sendo absolutos e soberanos no diagnóstico realizado.
	
	
	é uma ferramenta exclusiva do/a Psicólogo/a.
	
	
	tem como objetivo maior conhecimento da pessoa e da situação, podendo auxiliar em processos de tomada de decisões.
	
	
	visam à prevenção e detecção precoce dos distúrbios do desenvolvimento.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada:
	
	
	
	
	Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito
	
	
	Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos
	
	
	Possibilita o desabrochar de características camufladas
	
	
	Números, quantificações e normatizações
	
	
	Não segue um padrão determinado pela ciência
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		Identifique as principais causas pós-natais da paralisia cerebral.
	
	
	
	
	Processo degenerativo observado na terceira idade.
	
	
	Acidentes graves com traumatismos cranianos, febre alta por períodos prolongados, notadamente nos períodos iniciais da vida quando o cérebro ainda está em desenvolvimento.
	
	
	Traumatismos cranianos na vida adulta, com lesões cerebrais graves.
	
	
	Lesões durante o parto respondem por 30 a 40% de casos graves de deficiência mental. A prematuridade apresenta-se também como um fator de risco pois a mãe ainda não está pronta para o parto e é provável que a pressão sobre o bebê seja aumentada durante o parto.
	
	
	Uma enfermidade da mãe e as lesões no desenvolvimento são consideradas fatores importantes na etiologia da paralisia cerebral. Ocorrem infecções no cérebro fetal a partir da doença da mãe; destacam-se como causas: meningite, encefalite e sarampo.
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências.
	
	
	
	
	ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após.
	
	
	toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação
	
	
	problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.
	
	
	doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores.
	
	
	pressão alta gerando eclampsia.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
	
	
	
	
	uma redução intelectual inferior a média.
	
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	
	o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado
	
	
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
	
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		As ações desenvolvidas pelo psicólogo junto a PCD percorre o caminho â nível primário, após secundário e por fim terciário. Cada fase se refere na verdade ao nível de dificuldade encontrada. Assim, a nível terciário:
	
	
	
	
	Na formação de esquemas para AVD
	
	
	Atua-se na educação para a saúde
	
	
	Na reabilitação cognitiva, motora e sensorial
	
	
	No trabalho de enfrentamento das dificuldades
	
	
	Na recepção da PCD nos ambulatórios
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		A surdez pode ser impeditivo para a comunicação entre os sujeitos pois a maior parte de nossa população ainda é iletrado na chamada língua dos sinais. Desse modo, o sujeito surdo encontrará dificuldades nos diversos setores sociais onde precisará conviver com ouvintes não alfabetizados em seu idioma. A sigla dessa língua oficial em nosso país é:
	
	
	
	
	Libras
	
	
	Linguagem gestual
	
	
	Braile
	
	
	Língua dos sinais
	
	
	Linguagem não verbal
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Pode-se afirmar que a língua de sinais é um tipo de língua:
	
	
	
	
	paralinguística que envolve a comunicação corporal.
	
	
	espacial-visual e existem muitas formas criativas de explora-la.
	
	
	poética que permite a comunicação entre diversos tipos de indivíduos.
	
	
	mãe que se desenvolve na primeira infância.
	
	
	humana que pode ser desenvolvida em qualquer fase da vida do indivíduo.