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Fundamentos e Metodologia da Educação Física
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Iniciado em domingo, 29 Set 2019, 17:13
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 29 Set 2019, 17:14
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Questão 1
Incorreto
Educação Física e Saúde. Sabendo que a Educação Física Escolar deve pautar-se em
recomendações para a promoção da saúde da população infanto-juvenil, por
intermédio da prática regular de atividades físicas e culto ao lazer ativo, destacando
benefícios e a conscientização para a promoção da saúde. Sobre o enunciado, é
correto a�rmar:
Escolha uma:
A resposta correta é: Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-
juvenil e uma das frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida
�sicamente ativo, o que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação, logo,
com educação física..
a. Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-juvenil e uma
das frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida
�sicamente ativo, o que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação,
logo, com educação física.
Há uma epidemia de inatividade física mundial na população infanto-juvenil e uma das
frentes para reverter esse quadro social é a adoção de um estilo de vida �sicamente ativo, o
que envolve cultura, sendo assim tem tudo a ver com educação, logo, com educação física”.
O trabalho com essa disciplina deve preocupar-se em instigar para a prática física
permanente e contínua, destacando seus benefícios ao corpo e a necessidade de retardar o
aparecimento de doenças e deixar o sedentarismo.
b. Os possíveis benefícios que a Educação Física traz, por meio de exercícios físicos
regulares e orientados no interior das instituições escolares, são su�cientes para que
os alunos melhorem suas performances como atletas e o condicionamento
aeróbico.

c. A Educação Física Escolar somente visa a promoção de habilidades competitivas
para o indivíduo na sociedade. No qual não está relacionada a qualidade de vida do
aluno.
d. A Educação Física para a promoção da saúde na infância e adolescência, no que se
refere aos resultados obtidos nas práticas físicas escolares, vem potencializando a
qualidade de vida dos educandos e as habilidades para a vida competitiva em
sociedade.
e. A Educação Física escolar brasileira está obtendo êxito na prevenção do
sedentarismo e combate a obesidade, pois há um grande compromisso político e
social na maioria das escolas e, principalmente por parte dos professores no tocante
à promoção da saúde infanto-juvenil.
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Questão 2
Incorreto
Existem muitos conteúdos na forma de cultura de movimento a serem abordados
nas aulas de educação física, nos diferentes níveis de ensino. Programas que
enfatizam o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas para crianças
pequenas são abundantes em toda a América do Norte [...]. O ensino
desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no
Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no
re�namento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de
movimento. Essas categorias são os centros de organização do currículo e dos temas
de habilidade, nesse nível. (GALLAHUE; OZMUN, 2003, p. 585-586). In (COQUEREL,
2011, p.57). Com relação a existência das três categorias de movimento, avalie as
a�rmações a seguir.
I. Estabilizador.
II. Manipulativo.
III. Comunicativo.
IV. Locomotor.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e IV..
O supracitado modelo considera a existência de três categorias de movimento: 1.
estabilizador permanecer na posição em pé; 2. manipulativo escrever; 3. locomotor – correr.
A combinação dessas categorias com variáveis, como as fases de desenvolvimento motor,
estilo de ensino e níveis de aprendizado de habilidades motoras, con�gura uma estrutura
conceitual para um axioma teórico desenvolvimentista.
a. I, II e III.

b. I, III e IV.
c. II e III.
d. I, II e IV.
e. II, III e IV.
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Questão 3
Incorreto
Quanto ao sedentarismo e à obesidade, sabe-se que ambos os temas são assuntos
de grandes preocupações por entidades e autoridades públicas. São re�exos da
atual sociedade e dos estilos de vida, resultantes das mudanças ou facilidades
industriais e tecnológicas do mundo do trabalho. Sobre o tema é correto a�rmar:
Escolha uma:
A resposta correta é: Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo”
para o “moderado ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já
diminui o risco de morte ou o retardo do aparecimento de doenças..
a. A obesidade não está ligada ao patrimônio genético, e sim somente a maus
hábitos alimentares.
Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo” para o “moderado
ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já diminui o risco de morte ou
o retardo do aparecimento de doenças. Conforme livro de Fundamentos e Metodologia da
Educação Física, Pág. 80. O simples fato de iniciar uma atividade física e sair da zona de
conforto, aumentando seus batimentos cardíacos a partir dos níveis de repouso ( até 80
batimentos por minutos), a pessoa deixa de ser considerada sedentária e passa a prática
moderado ativa.
b. A obesidade está relacionada em pessoas que estão ligadas ao mundo virtual, às
tecnologias levando a �carem mais acomodadas.

c. Para combater o sedentarismo, o simples fato de passar de “inativo” para o
“moderado ativo”, o que equivale a uma caminhada de 20 minutos diários, já diminui
o risco de morte ou o retardo do aparecimento de doenças.
d. Os temas sedentarismo e obesidade são complementares, portanto, é correto
a�rmar que se é inativo será gordo.
e. Para combater esse problema “obesidade” são necessárias ações voltadas à
adoção de uma dieta com ingestão calórica diária de 5.000 cal, além da prática física
regular.
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Questão 4
Correto
Os conteúdos Ginásticos no Ensino Médio, segundo os PCN, favorecem a
aprendizagem de conhecimentos de grande utilidade para a promoção da saúde.
Este é fator de ordem estratégica para a organização social, considerando a
importância da atividade física orientada para a saúde da população e a emergente
necessidade de redução de custos do sedentarismo aos cofres públicos. Quanto ao
trabalho da Ginástica na Escola, é correto a�rmar:
I. A Ginástica é entendida como uma forma de exercitação que possibilita vivenciar
atividades que provocam ricas experiências corporais, executar movimentos
ginásticos coordenados e sequenciados de acordo com as habilidades dos
educandos.
II. Nas aulas práticas, o professor poderá desenvolver todos os tipos de Ginástica,
executando movimentos básicos e considerando a perfeição dos mesmos.
III. Durante as aulas de Ginástica, espera-se que os alunos adquiram força física,
gestos normatizados e o aprimoramento da performance atlética, bem como a
participação de todos.
IV. Nas aulas de Educação Física, o conteúdo de Ginástica é de difícil execução, pois
depende de materiais de apoio especí�cos e indispensáveis não encontrados nos
ambientes escolares.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V, V, F, V.
b. V, F, F, V.
A Ginástica é entendida como uma forma de exercitação que possibilita vivenciar
atividades que provocam ricas experiências corporais, executar movimentos ginásticos
coordenados e sequenciados de acordo com as habilidades dos educandos”. Conforme livro
de Fundamentos e Metodologia da Educação Física, Pág. 64. Esse trabalho deve enfatizar a
participação dos educandos e a ressigni�cação dos movimentos, considerar o desempenho e
as habilidades individuais dos educandos e trabalhar de forma envolvente onde possam
expor e descobrirmovimentos corporais.
c. V, F, F, F.
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d. V, V, F, F.
e. F, F, V, F.
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A resposta correta é: V, F, F, F..
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Questão 5
Incorreto
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/96 é enfática ao
assegurar o ensino da educação física nos diferentes níveis e modalidades de ensino
da educação básica, além de apontar a necessidade de regulamentação e criação de
diretrizes especí�cas para cada área do conhecimento. Apesar dos PCN trazerem
grandes contribuições para a discussão sobre a seleção dos conteúdos de ensino da
educação física nos diferentes níveis de escolaridade, perpassam uma tradição
esportivista nesse sentido: Assinale a a�rmativa que corresponde o que é
indispensável para rever essa condição:
Escolha uma:
A resposta correta é: É necessário repensar constantemente a prática pedagógica dessa
disciplina acadêmica, permitindo a ampliação do leque de culturas de movimento,
tornando as aulas mais plurais..
a. Atualmente se concebe a existência de algumas abordagens para a Educação
Física escolar no Brasil que resultam da articulação de diferentes teorias
psicológicas, sociológicas e concepções �losó�cas.
b. Destaca-se que a sistematização dos conhecimentos da cultura corporal nas aulas
se faz necessária na prática pedagógica dos professores de Educação Física.
c. Os conteúdos da educação física escolar serão delimitados conforme as citações
dos PCN correspondentes a essa disciplina.
Apesar dos PCN trazerem grandes contribuições para a discussão sobre a seleção dos
conteúdos de ensino da educação física nos diferentes níveis de escolaridade, perpassam
uma tradição esportivista nesse sentido, onde portanto é necessário repensar
constantemente a prática pedagógica dessa disciplina acadêmica, permitindo a ampliação do
leque de culturas de movimento, tornando as aulas mais plurais.
d. Uma organização curricular mais adequada ao processo de ensino-aprendizagem,
visto que permitem que dos conteúdos de ensino tendo como foco apenas a sua
disciplina.

e. É necessário repensar constantemente a prática pedagógica dessa disciplina
acadêmica, permitindo a ampliação do leque de culturas de movimento, tornando as
aulas mais plurais.
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Questão 6
Incorreto
Os conteúdos transversais, relativos à transdisciplinaridade, possibilitam uma
organização curricular mais adequada ao processo de ensino-aprendizagem,
permitindo a interlocução dos conteúdos com outras disciplinas escolares. A didática
propõe a integração das diferentes áreas e abre espaço para a inclusão de saberes
extra-escolares que proporcionam o aprender da realidade com a discussão de
temas do cotidiano, dando uma dimensão social a educação. Sendo assim é correto
a�rmar que a transversalidade:
Escolha uma:
A resposta correta é: Possibilita a interação entre as diferentes disciplinas escolares, e a
cultura de movimento deve ser associada às outras disciplinas..
a. A organização dos conteúdos avança no sentido de uma maior complexidade das
tarefas motoras.
b. O ensino desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação
Infantil e no Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e
no re�namento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de
movimento.
c. Possibilita a interação entre as diferentes disciplinas escolares, e a cultura de
movimento deve ser associada às outras disciplinas.
d. Construir conhecimentos que possibilitem entender e resolver problemas de
diferentes espécies em âmbitos sociais diversos.
Os Temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da
sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os
sujeitos acerca dessa necessidade, por isso são trabalhados na escola e em outras
instituições educacionais. Onde é correto a�rmar que a transversalidade possibilita a
interação entre as diferentes disciplinas escolares, e a cultura de movimento deve ser
associada às outras disciplinas.
e. Reconhecer as diferentes tendências pedagógicas possibilita ao professor de
educação física planejar, organizar, executar e avaliar o processo de ensino-
aprendizagem escolar com mais coerência, em relação aos objetivos traçados para o
per�l dos educandos.
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Questão 7
Incorreto
Existem muitos conteúdos na forma de cultura de movimento a serem abordados
nas aulas de educação física, nos diferentes níveis de ensino. Programas que
enfatizam o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas para crianças
pequenas são abundantes em toda a América do Norte [...]. O ensino
desenvolvimentista reconhece que as crianças que estão na Educação Infantil e no
Ensino Fundamental estão geralmente envolvidas no desenvolvimento e no
re�namento de suas habilidades motoras fundamentais nas três categorias de
movimento. Essas categorias são os centros de organização do currículo e dos temas
de habilidade, nesse nível. (GALLAHUE; OZMUN, 2003, p. 585-586). O supracitado
modelo considera a existência de três categorias de movimento. Quais são elas?
Escolha uma:
A resposta correta é: Estabilizador, manipulativo e locomotor..
a. Interpessoal, manipulativo e estabilizador.
b. Instabilidade, manipulativo e psicomotor.
A combinação dessas categorias com variáveis, como as fases de desenvolvimento
motor, estilo de ensino e níveis de aprendizado de habilidades motoras, con�gura uma
estrutura conceitual para um axioma teórico desenvolvimentista.
c. Expressivo, locomotivo, manipulativo.

d. Local, locomotor e estabilizador.
e. Estabilizador, manipulativo e locomotor.
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Questão 8
Incorreto
Os PCN para a educação física do Ensino Médio retratam uma condição distinta do
Ensino Fundamental, com ênfase no aprofundamento teórico-prático e cientí�co nas
culturas de movimento vivenciadas nos níveis anteriores, com uma associação
emergente com a área da saúde, como se pode constatar a seguir. Atravessando um
período de discussões parecido com o nosso, os educadores de diversas origens
encontraram no trabalho com a aptidão física e saúde uma alternativa viável e
educacional para as suas aulas [...] uma educação física atenta aos problemas do
presente não poderá deixar de eleger, como uma das orientações centrais, a da
educação para a saúde (BRASIL, 1999, p. 34). Considerando que existem três eixos
norteadores para o desenvolvimento de habilidades e competências na disciplina de
educação física no Ensino Médio, avalie as a�rmações a seguir.
I. Representação e comunicação.
II. Investigação e compreensão.
III. Contextualização sociocultural.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e III..
a. I, II e III.
b. I e III.
Existem três eixos norteadores para o desenvolvimento de habilidades e competências
na disciplina de educação física no Ensino Médio: representação e comunicação; investigação
e compreensão; contextualização sociocultural.
c. II, III.

d. I.
e. I e II.
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Questão 9
Correto
Os PCN para a educação física do Ensino Médio retratam uma condição distinta do
Ensino Fundamental, com ênfase no aprofundamento teórico-prático e cientí�co nas
culturas de movimento vivenciadas nos níveis anteriores, com uma associação
emergente com que área?
Escolha uma:
A resposta correta é: Saúde..
a. Esporte.
b. Lazer.
c. Educação.
d. Competição.
Atravessando um período de discussões parecido com o nosso, os educadores de
diversas origens encontraram no trabalho com a aptidão física e saúde uma alternativa viável
e educacional para as suas aulas [...] uma educação física atenta aos problemas do presente
não poderá deixar de eleger, como uma das orientações centrais, a da educação para a
saúde.
e. Saúde.
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Questão 10
Correto
Quanto aos conteúdos propriamenteditos, iniciaremos pela Educação Infantil. Nesse
nível de ensino, os conteúdos relativos à educação física são apresentados de
maneira pertinente como uma forma de relação e expressão da criança com o seu
movimentar, visto que será a partir dessa relação que grande parte do seu processo
de desenvolvimento integral transcorrerá. No Ensino Fundamental, em seus quatro
ciclos, existem três blocos de conteúdos. Quais são eles, segundo BRASIL, 1998?
Escolha uma:
A resposta correta é: Bloco 1 – esportes, jogo, lutas e ginásticas; bloco 2 – atividades
rítmicas e expressivas; bloco 3 – conhecimentos sobre o corpo..
a. Bloco 1 – esportes coletivos; bloco 2 – dança; bloco 3 – jogos cooperativos.
b. Bloco 1 – esportes, jogo, lutas e ginásticas; bloco 2 – atividades rítmicas e
expressivas; bloco 3 – quaisquer outras atividades.
c. Bloco 1 – artes marciais; bloco 2 – ginástica; bloco 3 – lutas diversas.
d. Bloco 1 – esportes; 2 – jogo; bloco 3 – lutas.
Bloco 1; esportes, jogo, lutas e ginásticas; bloco 2; atividades rítmicas e expressivas;
bloco 3; conhecimentos sobre o corpo. Nesse sentido, são muitas as possibilidades de temas
para compor os conteúdos de ensino da educação física escolar. No primeiro ciclo do Ensino
Fundamental, correspondente aos dois primeiros anos, com base nos PCN, atenta-se para a
transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
e. Bloco 1 – esportes, jogo, lutas e ginásticas; bloco 2 – atividades rítmicas e
expressivas; bloco 3 – conhecimentos sobre o corpo.
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