Introdução a educação fisica prova II

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1.
	A história da Educação Física Escolar no Brasil foi erguida tendo como base as referências europeias de sistematização deste campo de conhecimento nas escolas brasileiras. Foi um longo caminho, mas hoje a Educação Física é uma disciplina considerada indispensável para o desenvolvimento dos escolares. Sobre a história da Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A concepção da ginástica francesa, no Brasil, visava a totalidade do desenvolvimento do corpo a partir de percepções filosóficas baseadas em teorias holísticas.
	 b)
	Foi a partir de influências, não só europeias, mas também asiáticas, baseadas nos conhecimentos militares, artísticos e filosóficos, que as primeiras sistematizações teóricas sobre práticas corporais surgiram no Brasil.
	 c)
	No início do século XX, por meio do parecer sobre a Reforma da Instrução Pública, Rui Barbosa afirma que a ginástica não é importante para a formação de corpos fortes e de cidadãos para a guerra e ao trabalho.
	 d)
	Foi idealizado, para os escolares no Brasil, um modelo de ginástica com base no pensamento médico higienista, tendo por referência os estudos de anatomia e fisiologia.
	2.
	De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), a Educação Física no ensino fundamental tem como objetivo que, ao final dos nove anos, o aluno tenha desenvolvido algumas capacidades importantes. Sobre essas capacidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Evitar o consumismo e o preconceito, através do conhecimento e da análise crítica dos diferentes padrões de beleza e saúde existentes nos mais diversos grupos sociais.
(    ) Possuir hábitos saudáveis de higiene, alimentação e práticas esportivas, compreender que desse entendimento depende a aquisição e a manutenção da própria saúde e da saúde coletiva.
(    ) Participar de atividades físicas nas mais diversas modalidades esportivas em competições nacionais e internacionais, fomentando a prática de exercícios físicos na população.
(    ) Quando em competições ou brincadeiras, demonstrar sempre respeito mútuo e jamais usar da violência física ou verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 2000.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	3.
	O período colonial no Brasil inicia em seu descobrimento em 1500, e se estende até o ano de 1822. Neste momento, surgem os primeiros elementos relacionados à Educação Física no Brasil. Referente às atividades físicas praticadas neste período, analise as sentenças a seguir:
I- Surge a Capoeira, um estilo de luta disfarçada de dança, praticada pelos escravos.
II- Nos centros de educação escolar para os indígenas, os jesuítas instituíram a Educação Física como aula formal e sistematizada.
III- A primeira aula de Educação Física no Brasil ocorreu nas escolas criadas pelos padres jesuítas nas senzalas.
IV- Uma das atividades ligadas ao movimento realizada pelos índios, durante a catequização, era a prática da peteca.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	4.
	Joana foi para casa e relatou como foi sua aula de Educação Física para os pais da seguinte forma: hoje o professor mostrou qual era o jeito certo para corrermos mais rapidamente, depois fez vários exercícios de corrida, sempre verificando o tempo e pedindo para sermos mais rápidos e corrigindo os movimentos. A turma pediu para o professor fazer exercícios mais difíceis, pois aqueles estavam ficando chatos, mas ele disse que ainda não tínhamos idade para isso. Vi que os alunos das turmas mais avançadas estavam realizando corridas com obstáculos, mais difíceis e mais legais. No final da aula, um colega perguntou se a corrida fazia parte do atletismo, mas o professor disse que não tínhamos tempo para discutir, era preciso descansar para recuperar as energias para a próxima aula. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A situação retrata uma aula desenvolvimentista, estruturada com base nas etapas de desenvolvimento motor. Neste caso, a preocupação é a aquisição de habilidades, sem a preocupação com a reflexão e o debate sobre as práticas corporais.
(    ) A situação retrata uma aula construtivista e desenvolvimentista, pois está estruturada no disciplinamento dos alunos, quando o professor assume papel de instrutor.
(    ) A situação retrata uma aula baseada na psicomotricidade, pois apresenta preocupação com as habilidades motoras que precisam ser desenvolvidas, mas também com suas consequências do ponto de vista cognitivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	5.
	No período do Brasil Império, a Corte se responsabilizava pela educação formal dos brasileiros. Para a avaliação da competência dos professores a serem contratados, realizavam-se processos seletivos públicos, em que eram avaliados, entre outros aspectos, alguns parâmetros de conduta moral. Para avaliar os candidatos, foram criados comitês formados por:
I - Párocos.
II- Líderes comunitários.
III- Pais de alunos.
IV- Chefes de polícia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II e III estão corretas.
	 b)
	As opções I e II estão corretas.
	 c)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	6.
	No período da República Nova e Ditadura Militar, entre os anos de 1946 e 1985, as aulas de Educação Física nas escolas tiveram significativa participação no aumento do espírito nacionalista nos brasileiros. Referente às mudanças na Educação Física neste período, analise as sentenças a seguir:
I- A ideia do esportivismo estava fortemente disseminada, embasada no rendimento, na vitória e na busca pelo mais hábil e forte.
II- A Educação Física passa a ser obrigatória no ensino secundário.
III- Não eram previstos processos de inclusão dos alunos que não se enquadravam na ?normalidade?.
IV- Em São Paulo, são criados parques infantis destinados às crianças e aos jovens.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	7.
	Em 1823, o médico pernambucano Joaquim Jerônimo Serpa elabora o ?Tratado da Educação Psicomoral dos Meninos?. Este documento via a educação como um meio de promoção da saúde do corpo e cultura espiritual, dividindo os exercícios físicos em duas categorias. Sobre essas categorias, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os que exercitavam o espírito e os que exercitavam a memória.
	 b)
	Os que exercitavam o corpo e os que exercitavam a memória.
	 c)
	Os que exercitavam o corpo e os que exercitavam a mente.
	 d)
	Os que exercitavam a mente e os que exercitavam o espírito.
	8.
	Durante o período do Brasil Império, várias leis e decretos para incentivar a prática da Educação Física foram criados. Para defender sua implementação, fez-se referência às diversas experiências de outros povos. Referente à Educação Física desta época, analise as sentenças a seguir:
I- Como facilitadores da aprendizagem eram utilizados equipamentos como barras fixas, argolas e plintos.
II- Eram propostas atividades de flexibilidade, equilíbrios e lutas, entre outras.
III- As atividades físicas eram baseadas no modelo da Roma Antiga.
IV- Além da ginástica, a Educação Física era fundamentada nos esportes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	A Educação Física tem percorrido um grande e cansativo caminho em direção ao reconhecimento de suas importantes contribuições para o desenvolvimento humano e a qualidade de vida geral. Durante este caminho, diversas foram as mudanças e evoluções conceituais e didáticas influenciadas pelos contextos históricos de cada época. De acordo com essas mudanças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A implementação da Educação Física nas escolas se deu simultaneamente nas escolas públicas e particulares em todo o Brasil.
(    ) Após a reforma Couto Ferraz, a Educação Física, então denominada ?ginástica?, teve sua inclusão oficializada nas escolas brasileiras.
(    ) Rui Barbosa, em seu parecer sobre a ?Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior? destaca a importância das atividades físicas na escola, inspirado nos países mais avançados.
(    ) As atividades eram divididas por gêneros, as meninas não faziam os mesmos exercícios que os meninos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	O movimento faz parte da natureza do homem. A corrida e os saltos foram necessários para a sobrevivência e, posteriormente, tornaram-se forma de expressão, uma linguagem, por exemplo, quando os homens dançavam e se exercitavam para agradecer, pedir e homenagear os deuses. Esses movimentos, no entanto, eram realizados de forma espontânea, não eram institucionalizados e sistematizados na forma de um conhecimento específico como hoje é a Educação Física escolar. O processo de institucionalização da Educação Física refere-se à inclusão dos movimentos e práticas corporais nas instituições escolares, de forma intencional e organizada. Sobre o processo de institucionalização da Educação Física no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante o período do Brasil Império, a Educação Física foi consolidada nas escolas, principalmente por meio da tendência pedagógica construtivista que objetiva formar cidadãos fortes para a construção e o desenvolvimento do país. 
(    ) Os métodos ginásticos alemão e francês tiveram grande repercussão nas escolas brasileiras, sendo uma das primeiras formas de Educação Física na escola.
(    ) Até a década de 1980, a Educação Física escolar brasileira esteve marcada pela pedagogia do saber fazer, ou seja, preocupava-se que os alunos alunos soubessem apenas executar os movimentos ginásticos e esportivos, ignorando as dimensões sócio históricas do movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.