Relatório de Estágio em Gestão Escolar

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CENTRO UNIVERSITÁRIO 
INTERNACIONAL UNINTER
ANDRÉIA ARAÚJO FRAZÃO, 1702869 02/2017
GREICE NEIA DA SILVA SANTANA, 1670681 02/2017
TAIS NAIARA ALVES GUIDO, 619422 02/2017
ESTÁGIO SUPERVISIONADO –
GESTÃO ESCOLAR
LUCAS DO RIO VERDE –MT
2019
CENTRO UNIVERSITÁRIO
INTERNACIONAL UNINTER 
ANDRÉIA ARAÚJO FRAZÃO, 1702869 02/2017
GREICE NEIA DA SILVA SANTANA, 1670681 02/2017
TAIS NAIARA ALVES GUIDO, 619422 02/2017
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
Relatório de Estágio Supervisionado – Gestão Escolar apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter.
LUCAS DO RIO VERDE
2019
1 INTRODUÇÃO
 
O estágio foi realizado no Centro Universitário Internacional Uninter, no Polo de Apoio Presencial em Lucas do Rio Verde- MT, com inicio no dia 24 de Abril de 2019 até 24 de Maio de 2019, realizado pelas alunas Andréia Araújo Frazão, Greice Neia da Silva Santana e Taís Naiara Alves Guido, pelo Centro Universitário Internacional Uninter.
O presente estágio tem como objetivo analisar a especificidade da organização do trabalho pedagógico numa instituição de ensino formal. Pensar a respeito da base da gestão inserida nesse espaço específico de atuação, a sua realização é de suma importância, permitindo unir as concepções aprendizagens adquiridas no curso de Pedagogia com as práticas pedagógicas que ocorrem no interior da faculdade. É importante para o acadêmico realizar esse estágio para que ele possa conhecer essa área da instituição.
Para LIBÂNEO (2001), a prática de uma gestão participativa gera no contexto escolar uma visão de coletividade a partir de um processo de construção na prática dialógica, em consenso. À medida que: 
A gestão democrática participativa valoriza a participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão e concebe a docência como trabalho interativo, aposta na construção coletiva de objetivos e das práticas escolares, no diálogo e na busca de consenso. (LIBÂNEO, 2001, P.131)
Observamos que a instituição estagiada possui uma gestão democrática, permitindo a participação de todos.
Ao decorrer desse Relatório, iremos explanar sobre a Instituição estagiada, seus alunos, espaço onde é realizado as atividades, quadro funcional, nossa observação e a elaboração do nosso plano de ação.
2. CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PAP LUCAS DO RIO VERDE-MT
2.1- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 
O Estágio Supervisionado: Gestão Escolar foi realizado no Centro Universitário Internacional Uninter, no PAP Lucas do Rio Verde- MT, inscrita no CNPJ nº 22.480.381/001-96 situado na Avenida Mato Grosso, número 1197 E, no bairro Cidade Nova, CEP 7845500-000, localizada na cidade de Lucas do Rio Verde, no estado do Mato Grosso .O contato com a escola pode ser realizado por meio do telefone (65) 3549-3434 e do e-mail grazieli.t@uninter.com. A instituição oferta atendimento de segunda a sexta das 
08:00 as 11:00 e das 13:30 as 21:30 e aos sábados das 08:00 as 11:00. Atualmente atende em média de 800 alunos. O estágio foi realizado no período de 24 de Abril de 2019 até 24 de Maio de 2019, no período noturno das 17:30 as 21:30. Foi observado o trabalho da gestão com os demais da instituição.
 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA / FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO
O Centro Universitário Internacional Uninter PAP Lucas do Rio verde- MT, oferta cursos de Graduação, Pós- Graduação e curso de idiomas.
A instituição tem como visão a de fornecer um ensino de qualidade, procurando atender as necessidades de cada aluno.
A missão da instituição visa promover por meio da educação de qualidade, uma capacitação cientifica e profissional para quem se interessa, utilizando de métodos para que possa ser ofertado um bom ensino.
Pode se perceber que a equipe gestora possui um bom relacionamento com os alunos e entre os outros funcionários, mostrando-se sempre à disposição quando requeridos. É realizado trabalhos sociais sempre tendo em vista ajudar ao próximo, exemplos disso se dá através de doações de livros, arrecadação de alimentos, entre outros.
Sobre o atendimento aos Portadores de Necessidades Especiais, a instituição está em devido cumprimento da lei, proporcionando a esses alunos um atendimento educacional especialmente estruturado para isso conforme diz a Lei nº 9394/96 art 56.
2.3 CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL
 
A instituição possui uma boa estrutura predial que condiz com o atendimento realizado, possui salas amplas, com ambiente climatizado, e com boa iluminação. O prédio possui uma ótima organização, bem arejado e limpo. 
A instituição possui uma sala para recepção, onde funciona a secretária, a sala do gestor e coordenação, o espaço um pouco pequeno em vista da quantidade de pessoas que atendem, as salas de aulas são amplas, possuem ar condicionado, notebook, data show, carteiras confortáveis para melhor atender seus alunos. Possui também uma biblioteca, salas de estudos, sala do tutor e laboratório de informática, 3 banheiros sendo um desses acessível para PNES, conta também com 1 elevador para auxiliar essas pessoas.
2.4 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
A instituição onde estagiamos, possui um gestor, uma coordenadora, uma secretaria, cinco tutores e um monitor da sala de informática. O gestor é formado em Processos Gerenciais, a coordenadora é formada em Licenciatura em Pedagogia, a secretaria possui graduação em Processos Gerenciais. Todos os tutores possuem formação na área em que atuam. Nesse período de observação pode-se observar, que as pessoas que trabalham na Instituição estão sempre a disposição quando são solicitados.
No que diz respeito a acessibilidade , gentileza, preocupação com o bem-estar, abertura para troca de experiências, atitudes de estímulo à participação, disposição para solução de dúvidas, atitude em relação à interação, tratamento igualitário a todos , estímulo de projeções críticas e promoção da cidadania são adequadas aos alunos, e entre a equipe de profissionais da instituição.
Ao decorrer desse estágio podemos observar que a instituição se preocupa bastante com o bem do seu próximo, mostrando estar sempre disposto a ajudar da forma que lhes convém. 
2.5 PLANO DE AÇÃO
A) TEMA: Doe seu livro, ajude ao próximo e ao meio ambiente.
B) JUSTIFICATIVA
Pensando no meio ambiente e em ajudar aos novos colegas da instituição, tivemos a ideia de quem quiser possa estar doando seu livro para os futuros acadêmicos, tendo em vista que existem matérias que possuem livros para alguns e outros não. Dessa forma estará ajudando a eles e também ao meio ambiente, vendo que existem alunos que não os utilizam depois.
C) OBJETIVOS
Propor a doação dos livros para os futuros acadêmicos
Incentivar a boa ação ao próximo
Colaborar com a preservação do meio ambiente.
D) PROPOSTA DE TRABALHO 
Planejar uma visita as turmas de Pedagogia, para estar conscientizando sobre a reutilização dos livros, tendo em vista que os mesmos podem ser reutilizados pelos futuros alunos.
Criar um grupo de Whatsap para quem quiser estar ajudando. O link será disponibilizado nos grupos das turmas, para quem quiser participar.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio supervisionado nos proporcionou ter uma primeira visão de como funciona a gestão em uma instituição. Através disso é possível para o futuro pedagogo observar e ver como é a realidade dessa função em uma instituição. 
Foi um momento realmente marcante, enquanto acadêmico do curso de Licenciatura em Pedagogia, e principalmente como profissional na área docente, pois nos permitiu o entendimento de como a instituição é organizada e gerida.
É preciso destacar ainda que os levantamentos das questões têm potencial para contribuir no aprofundamento de estudos e discussões a respeito dos temas abordados neste relatório e merece destaque em futuros estudos nas políticas referentes à área de gestão educacional, já que o período de trinta horas de estágio nos permite apenas fazerum apanhado das situações e demandaria mais tempo para construir aprofundamentos necessários.
4. REFERÊNCIAS
LIBÂNEO, José Carlos, Organização e Gestão na Escola: teoria e prática, Goiânia: Alternativa, 2001.
 5. ANEXOS