RELATORIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO II

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 MARCIA APARECIDA GIROTO  RA 5015618790
RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO II
RIBEIRÃO PRETO/SP
2019
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 MARCIA APARECIDA GIROTO RA 5015618790 
RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO II
Relatório de Estágio apresentado ao curso de Serviço Social do Centro de Educação à Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estagio Supervisionado II.
RIBEIRÃO PRETO/SP
2019
SUMÁRIO
4INTRODUÇÃO	�
5DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL	�
5IDENTIFICAÇÃO	�
5IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO	�
5IDENTIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE CAMPO	�
6DESCRIÇÃO GERAL DO CAMPO	�
6HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO	�
6FINALIDADES	�
7DADOS DO PROJETO	�
7TÍTULO DO PROJETO	�
8LOCAL E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES	�
8ÁREA DE ABRANGÊNCIA	�
8PROBLEMA DIAGNOSTICADO	�
8OBJETIVO GERAL	�
9OBJETIVOS ESPECÍFICOS	�
9JUSTIFICATIVAS	�
10PÚBLICO-ALVO / BENEFICIÁRIO	�
10DESCRIÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO E DOS RECURSOS INSTITUCIONAIS, FÍSICOS, MATERIAIS E HUMANOS.	�
10RELAÇÃO DE ATIVIDADES E DATAS DE EXECUÇÃO	�
10PARCEIROS TÉCNICOS / FINANCEIROS	�
10PRODUTOS DOS PROJETOS	�
11IMPACTOS ESPERADOS	�
11CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO	�
11INVESTIMENTOS	�
11META DE PÚBLICO-ALVO	�
11METODOLOGIA	�
12INDICADORES	�
12COORDENAÇÃO DO PROJETO	�
12EQUIPE RESPONSÁVEL	�
13CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
14REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	�
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INTRODUÇÃO 
Este trabalho apresenta as vivências e observação no Estágio supervisionado II do curso de Serviço Social EAD na Universidade Anhanguera UNIDERP 6ª série, o mesmo tem o principal objetivo propiciar aos acadêmicos experiências concretas de vivências , proporcionando conhecimento que auxiliam na identificação dos serviços, programas e projetos, trabalhando no estudo da realidade social , por meio de observação e acompanhamento supervisionado onde serão abordados alguns aspectos considerados relevantes durante o período de estágio. 
O Estágio Supervisionado foi feito na Associação Transformar de Ação Comunitária em parceria com o Instituto Protagonismo que realiza atendimento ao Programa Criança Feliz. A Instituição Protagonismo recebe as demandas do CRAS Centro de Referência de Assistência social de cada região, onde tem um papel fundamental na articulação das ações com o SUAS que integra o programa Criança feliz com a rede intersetorial na perspectiva de uma atenção integral as famílias participantes do programa na primeira infância, tendo a finalidade de acompanhar os usuários inseridos no programa para que os mesmo tenham acesso as informações em Assistência Social da área de abrangência
 O Programa Criança feliz é composto por 98 famílias, dentre elas 20 gestantes, 75 crianças de 0 a 3 anos, essas famílias em situação de vulnerabilidade, renda familiar baixa, violações de Direito. O Programa envolve várias políticas públicas com a finalidade do desenvolvimento integral das crianças na primeira infância, considerando sua família e seu contexto de vida, fortalecendo o vínculo e o papel da família, efetivar o serviço de proteção básica.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
 A Instituição Transformar é constituída juridicamente como uma Associação de Direito Civil, sem fins econômicos e lucrativos, político-partidários ou religiosos, e nasceu para atuação com atividades socioculturais e artísticas e ainda nos anos 70 do século passado, incluiu ação socio esportiva nas suas atividades. Nos anos 80 agregou ações socio comunitárias e de movimento social e comunitário; nos anos 90 agregou ações socioassistenciais, e no início do novo século XXI agregou, por fim, ações socioeducativas.
A Entidade desde a sua fundação, mantinha estrutura organizacional verticalizada e hierarquizada, cultura esta que vem sendo transformada para uma estrutura mais horizontalizada com valorização de trabalhos em equipes interdisciplinares. A finalidade da Associação é promover cidadania e acesso a políticas públicas complementando/suplementando as ações governamentais e instrumentalizar com profissionalismo, qualidade e credibilidade a responsabilidade social de pessoas e corporativa de organizações, além de assegurar a própria governança e sustentabilidade institucional.
 IDENTIFICAÇÃO 
Nome da estagiária: Marcia Aparecida Giroto Curso: Serviço Social
Telefone: (16)992659039	e-mails mgesteticsaude@hotmail.com 
Nível do estágio supervisionado: 6° semestre
Nome da Organização: Transformar Associação Comunitária
Nome do supervisor acadêmico: Erica Keller Dadalte
Nome do supervisor de campo: Washington de Bessa Barbosa Jr
Carga Horária: 150 horas	 Inicio:	 14/03/2019 Término: 30/04/2019
 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO
Local de Estágio Rua Major de Carvalho N; 23, Bairro Campos Elíseos Rib. Preto SP. Fone 16 32357424. E-mail: associaçãotransformar@hotmail.com
IDENTIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE CAMPO
Nome: Washington de Bessa Barbosa
Nº do CRESS: 46.804 SP
IDENTIFICAÇÂO SUPERVISORA ACADÊMICA
 Nome: Erika Keller Dadalte
 Nº CRESS: 62400/9 SP
 E-mail: erika_kellerrpphotmail.com
DESCRIÇÃO GERAL DO CAMPO:
O Campo de Estágio em Proteção Social Básica e Desenvolvimento Social e Comunitária, se inserem na politica publica de Assistência Social, a partir de ações complementares de serviços e benefícios socioassistenciais em políticas públicas sociais setoriais diversas. O Programa Criança Feliz, que tem perspectiva intersetorial, constitui-se de atendimento por meio de atividades e visitas domiciliares periódicas por educador social, com supervisão técnicas, a gestantes e a crianças na primeira infância (0 a 6 anos de idade). usuárias e efetivas do programa, segundo as normas, referenciadas a um CRAS no território respectivo.
HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO
FINALIDADES: Os objetivos propostos são a configuração de ações em assistência social, desenvolvimento social e comunitário, educação estudos e pesquisa em ciências humanas e sociais, as demandas atendidas são as famílias em vulnerabilidade social, assim como pessoas residentes em complexos urbanos ou na zona rural com dificuldade de acesso as ações de políticas públicas
. O Estágio supervisionado no Programa Criança feliz, requer análise do cotidiano para além das aparências, compreendendo as causalidades envolvidas e a historicidade que as engendra, considerando outros complexos causais maiores: políticas sociais, Estado, crise estrutural do capital etc. .é nesse chão de intensas contradições sobre as questões trazidas é que somos chamados a dar respostas, a qual deve se materializar promovendo o exercício profissional crítico, lidar com os componentes heterogêneos da cotidianidade com ações que irá atender necessidades destas famílias nas refrações da questão social. 
DADOS DO PROJETO
 Este projeto partirá da proposta de levar informações a essas famílias, não só sobre questão de acidentes domésticos, mas também o desenvolvimento da criança, abordar também as suas consequências e mobilizações para a situação de risco, abrangendo também todo o público que tenha interesse no Tema. Utilizando -se de métodos de conscientização sobretudo no que se refere as questões de saúde, educação e saneamento básico, partindo das necessidades da comunidade e das carências vividas pelos grupos usuários, usando uma linguagem clara e objetiva agregando valor psicológico e social. 
 O projeto de intervenção visa ampliar os conhecimentos inerentes ao tema, através das atividades propostas:
 1 Esclarecer a família sobre a necessidade de assistência medica imediata em caso de urgência e emergência
2 Orientar os cuidadores sobre as necessidades de manter o acompanhamento no Centro de Referência Regional, Hospitais e UBS.
 3 orientar cuidadores sobre a necessidade de hidratação adequadaa criança
4 orientar os cuidadores sobre os ambientes excessivamente quentes ou frios
5 orientar aos cuidadores como evitar quedas, queimaduras, asfixia, intoxicações, afogamentos, choque elétrico, acidentes de trânsito, traumas em geral.
TÍTULO DO PROJETO
Projeto Prevenções em Acidentes 1ª Infância
LOCAL E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
As atividades serão desenvolvidas no CRAS (Centro de Referencia da Assistência Social) da Comunidade, onde estará disponível uma sala para reuniões com as famílias.
ÁREA DE ABRANGÊNCIA 
Esta área será a Comunidade Progresso, em Ribeirão Preto, abrangendo todas as famílias que fazem parte do Programa Criança Feliz. 
PROBLEMA DIAGNOSTICADO:
É na Comunidade que é feito o plano local com a visita domiciliar, estaremos adentrando o território do privado onde poderemos identificar as condições de moradia entre outras causas e demandas sendo pesquisas necessárias para poder intervir e dar uma história ao usuário atendido fazendo um diário de campo com anotações livres e reflexões. onde daremos apoio aos problemas que necessitam de respostas, com ênfase no projeto de intervenção às famílias buscando organizar e defender os direitos de cada usuário de acordo com a equidade e justiça social, rompendo com a mera aparência.
 E que estas questões sociais sejam analisadas na sua singularidade e universalidade, por isso buscamos apreender as particularidades sobre as relações sociais. Se necessário ir mudando as estratégias no decorrer do Projeto. Onde através da observação destas famílias podemos ver a necessidade de um projeto de intervenção e ação para levar as informações de prevenções a acidentes na primeira infância com medidas preventivas e um conjunto de ações junto aos usuários. 
OBJETIVO GERAL
Analisar a realidade social, identificar as diversas manifestações da questão social na pratica, identificar recursos.
 Utilizando -se de métodos de conscientização sobretudo no que se refere as questões de saúde, educação e saneamento básico, partindo das necessidades da comunidade e das carências vividas pelos grupos usuários, usando uma linguagem clara e objetiva agregando valor psicológico e social. melhorando a qualidade dos serviços garantindo a visibilidade e a importância da atividade desenvolvida em cada família; Realizar pesquisas sobre o tema em Escolas, Grupos, Comunidade com a finalidade de levantar indicadores para direcionamento das atividades. Promover parceria com a Equipe do Programa de Saúde da Família (PSF) em atividades socioeducativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O objetivo do Serviço Social neste projeto de intervenção será de acompanhar, encaminhar todos os usuários inseridos no Programa Criança Feliz; Atendimento de acordo com cada especificidade. Complementar as ações da família em fortalecimento de vínculo entre a criança e o meio. Compartilhar experiencias em grupo, proporcionar as famílias e seus filhos momentos reflexivos e participação no desenvolvimento de seus filhos visando valorização da família.
 O projeto propõe orientar, motivar acompanhar, estimular essas famílias uma reflexão crítica de suas ações e responsabilidades, ampliando os horizontes e novas perspectivas, educando ´para que possam colaborar e reduzir as condições de vulnerabilidade. 
JUSTIFICATIVAS
 A importância das políticas públicas para atenção à primeira infância foi recentemente reconhecida no Brasil pela lei 13.257/2016 – Marco Legal da Primeira Infância. A legislação ressalta a necessidade da integração de esforços da União dos estados dos municípios das famílias e da sociedade no sentido de promover e defender os direitos das crianças; O Programa Criança Feliz Primeira Infância no SUAS foi criado para reforçar a implementação do Marco Legal e promover assim o desenvolvimento integral, considerando a família e seu meio.
 Considerando que a maioria dos acidentes ocorre nas residências é de fundamental importância alertar os pais sobre as situações de perigo existentes no ambiente doméstico e da possibilidade de adequações que podem contribuir para a redução na ocorrência destes eventos. É importante verificar a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra para que se possa correlacionar com os riscos inerentes a esses períodos e planejar as medidas eficazes para a prevenção de acidentes. Desenvolver atividades de autocuidado e educação.
 Apoio as famílias são fundamentais, considerando segundo dados do Ministério da Saúde do Brasil, na faixa etária de 0 a 6 anos, os acidentes foram responsáveis em 2012 por 3.142 mortes e mais de 75 mil hospitalizações, o que caracteriza o acidente como um grave problema de saúde pública.
Sendo um problema agravante de saúde pública nesta fase da criança, é determinante para colocar em continuidade pesquisas e intervenções, nesse sentido possamos adquirir e transferir conhecimento em um intercâmbio de informações através da comunidade.
PUBLICO ALVO:
Constitui os participantes do Programa Criança Feliz Crianças de 0 a 6 anos, mães, gestantes, profissionais da equipe da família, público alvo indireto e todas as famílias interessadas na questão abordada.
DESCRIÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO E DOS RECURSOS INSTITUCIONAIS, FÍSICOS, MATERIAIS E HUMANOS.
RECURSOS HUMANOS:
1 Assistente Social (programa Criança Feliz), 1 Assistente Social (coordenador CRAS), 1 Enfermeiro (PSF), 1 Estagiaria Serviço Social, 1 Agente comunitário de Saúde (PSF) , 1 Psicólogo CRAS, 1 Psicólogo (Programa Criança Feliz) .
 RECURSOS MATERIAIS: 
Som, Notebook, Câmera Data Show, Caixas de Digital, microfone, cartazes, material de apoio a leitura, vídeos relativos ao tema.
PARCERIAS:
CRAS da Comunidade, Secretaria Municipal da Saúde, Equipe (PSF) da comunidade, Escolas da Comunidade.
RELAÇÃO DE ATIVIDADES E DATAS DE EXECUÇÃO
O projeto está dividido em etapas, a primeira etapa foi realizada uma reunião com a equipe da instituição CRAS e o Programa Criança Feliz e a equipe do Programa de saúde da família, para apresentação do projeto e confirmar a implementação e participação de todos. A segunda etapa iniciou-se a sistematização e materiais necessários para viabilização, na terceira etapa agenda e ações confirmadas, elaboração dos convites que serão entregues pessoalmente as famílias pelos visitadores da comunidade. Datas das palestras:10/05/19, 17/05/19,24/05/19, 31/05/19 horários das 9h as 12h , estarão no convite. 
PARCEIROS TÉCNICOS / FINANCEIROS
Parcerias: CRAS da Comunidade, Secretaria Municipal da Saúde, Equipe (PSF) da comunidade, Escolas da Comunidade.
PRODUTOS DOS PROJETOS
Caneta, papel, lanche, panfletos informativos com os temas abordados. Estes panfletos serão elaborados em linguagem informal e de fácil compreensão. Abordará a importância, o tema e o cronograma projeto. 
IMPACTOS ESPERADOS:
 Aumento do fortalecimento de vínculos, reduzir a vulnerabilidade social, diminuir acidentes das crianças com o estimulo aos cuidados e a informação aos responsáveis
CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO :
Serão explanados nas reuniões familiares feitas 1 vez por semana no CRAS.
	10/05
	17/05
	27/05
	31/05
	1ª Semana
	2ª Semana
	3ª Semana
	4ª Semana
	Tema: quedas e medidas e proteção de 0 a 3anos
	Tema: queimaduras e medidas preventivas 1ªinfância
	Tema: afogamentos, sequelas graves e irreversíveis.
	Tema: Intoxicações e ingestão acidental.
 AVALIAÇÂO: O processo da avaliação do Projeto, terá como principais responsáveis a Estagiaria em Serviço Social, a Supervisora Acadêmica, o supervisor de Campo como também as mães, gestantes e famílias.
INSTIMENTOS 
As atividades previstas no cronograma não serão necessárias nenhum investimento, pois serão utilizados recursos da própria unidade.
META DE PÚBLICO-ALVO
 PUBLICO ALVO; constitui os participantes do Programa Criança Feliz Crianças de 0 a 6 anos, mães, gestantes, profissionais da equipe da família, público alvo indireto e todas as famílias interessadas na questão abordada.
METODOLOGIA
Este projeto de intervenção envolve as açõesintegrada do SUAS, no atendimento da população, mobilizando vários profissionais para realizações de atividades educativas que promovam a conscientização acerca da prevenção de acidentes ( tema foco) com crianças de 0 a 6 anos através de palestras, dinâmicas, apresentação de vídeos referente a forma de conduta ,no caso de queimaduras, intoxicação, queda da criança entre outros. Discussões e debates possibilitando a famílias interagirem com o tema e esclarecer dúvidas visando o desenvolvimento e o alcance das finalidades. Os encontros serão 1 vez por semana no CRAS da Comunidade. Podendo ter uma duração de 1 meses, mediante avaliação da comunidade prosseguir com as reuniões e temas diferenciados. 
INDICADORES
	Desempenho
	Meios de Verificação
	Avaliação
	Reuniões 
	Participação
	Conversa semanal
	Reuniões 
	Participação
	Conversa semanal
	Reuniões 
	Participação
	Conversa semanal
	Reuniões 
	Participação
	Conversa semanal
Desempenho, Meios de verificação Periodicidade Avaliação da satisfação e integração: Observação/ conversas semanais
COORDENAÇÃO DO PROJETO
O Projeto será acompanhado permanentemente pela Assistente Social e pela estagiária de Serviço Social. EQUIPE RESPONSÁVEL:
	Nome
	Área de Atuação
	Washington de Bessa Barbosa
	Assistente Social
	Marcia Aparecida Giroto
	Estagiária em Serviço Social 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O Assistente Social precisa criar um consenso acerca das ações a serem desenvolvidas, no sentido de mudar hábitos e posturas, buscar humanizar a vida desses usuários influenciar o entorno familiar dentro das possibilidades históricas, assim como o conhecimento profundo e teórico para que possa ter clareza da sua pratica assumindo valores éticos e morais no combate as expressões da questão social. Trabalhar em uma comunidade podemos compreender o contexto econômico, social, político e cultural e neste contexto de trabalho que usamos os instrumentos direto Face a Face sendo: a observação participante, entrevista individual, grupal e visita domiciliar.
Uma tarefa nada fácil, tendo em vista que muitas políticas sociais são desenhadas para viabilizar direitos de modo a manter o stato quo, por outro lado o Assistente Social tem um compromisso ético político com a emancipação humana, porém não há encaminhamento técnico milagroso que de conta de materializar a realidade dos usuários, satisfazendo parcialmente as necessidades oriundas desse cenário.. É nesse cenário que o projeto Criança feliz se mobiliza para atender as demandas dos usuários e aos problemas que necessitam de respostas e ações imediatas, dentro de um leque de programas sociais com ofertas de benefícios e serviços, utilizando o método de investigação para cada família ou usuário. No Brasil ainda é recente o interesse pelos anos iniciais da criança, pesquisas voltadas para o desenvolvimento cognitivo e intelectual mostram a importância das políticas públicas relacionadas a primeira infância; nos países economicamente desenvolvido existe um interesse maior; contudo o governo tem criado aprimoramento de leis para garantir a atenção dessa fase na vida da criança.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
https://aplicacoes.mds.gov.br/snas/termoaceite/crianca_feliz_2016/index.php
http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/perguntas_e_respostas/PerguntasFrequentesSCFV_230315.pdf Acesso em 15. Ago. 2017
www.cfess.org.br Acesso em 17. Ago. 2017
CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL. CFESS. Resolução n° 273/93 (com alterações introduzidas pelas resoluções CFESS nº 290/94, 293/94, 333/96 e 594/11), 10ª Edição. 
http://sindfacil.com.br/2018/07/13/eca-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-completa-28-anos/
https://issuu.com/primeirainfanciamelhor-pim/docs/pcf-guia-para-visita-domiciliar
GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade do serviço social/Yolanda Guerra. 6. Ed.-São Paulo: Cortez, 2007. IAMAMOTO, Marilda.
Política Nacional de Assistência Social – PNAS/2004
http://www.brasil.gov.br/noticias/saude/2013/09/acidentes-domesticos-ainda
- https://www.i9treinamentos.com/mds-lanca-campanha-do-programa-crianca-feliz/sao-principal-causa-de-morte-de-criancas-ate-9-anos