Escola Sem Lixo no Chão: Orientação sobre Descarte Correto do Lixo

Prévia do material em texto

QUESTÃO A
As discussões em torno de metodologias diferenciadas são imprescindíveis para a melhoria no trabalho com a disciplina de Ciências Naturais, entre as diferentes propostas, temos uma apresentada por Demétrio Delizoicov, José A. P. Angotti e Maria Pernambuco, que sugere o trabalho a partir de uma problematização inicial, passando pela organização do conteúdo e finalizando com a aplicação deste conteúdo, proposta essa denominada Abordagem temática. Procure organizar um texto, apresentando o que cada etapa de conter, como deve ser desenvolvida. O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no material e videoaulas da disciplina.
 As aulas de ciências baseadas na proposta de Abordagem temática visam inovar nas metodologias para alcançar melhores resultados de aprendizagem. A abordagem temática inicia-se com a problematização inicial momento no qual o professor introduz o conteúdo cientifico através de situações do cotidiano dos alunos, de forma que os mesmos estejam livres para interagir e compartilharem sua experiencias com os colegas. No momento seguinte é a etapa em que o conhecimento será organizado, nessa etapa o professor em papel de mediador do conhecimento inicia a sistematização e o estudo do tema, essa etapa marca o momento onde os alunos com o auxilio do professor vão em busca de conhecer o tema proposto no inicio da aula de forma a conhecer a teoria acerca do tema e a compreender sua relevância no processo. Na etapa seguinte, após os alunos já conhecerem e terem estudado o tema proposto, inicia-se o momento das aplicações do conhecimento. São as aplicações que proporcionam aos alunos um conhecimento aprofundado do conhecimento, para aplicar é necessário dominar minimamente a teoria e saber quais os limites científicos possíveis de serem explorados em sala de aula, algumas aplicações demandam o uso de laboratórios e outras demandam serem realizadas fora do ambiente escolar. Essas aplicações são riquíssimas, pois os alunos podem visualizar de forma concreta a ação da ciência acontecendo em frente aos seus olhos. 
QUESTÃO B
Título: Escola Sem Lixo no Chão
Objetivo: Orientar os alunos sobre a importância do descarte correto do lixo e sobre a preservação do meio ambiente.
Justificativa: Nas escolas, em salas de aula e áreas comuns, facilmente encontra-se lixo descartado no chão por crianças e adolescentes, atitudes como estas demonstram que as crianças não possuem orientação adequada sobre a importância do descarte correto do lixo, visando manter o ambiente limpo e o meio ambiente saudável. É um momento onde a escola deve trabalhar seu currículo oculto ao aproveitar essas situações comuns para orientar os alunos a agirem corretamente dentro dos ambientes escolares e dessa forma também fora destes ambientes em sociedade. 
Fundamentação teórica: Livros didáticos de ciências, geografia, matemática, física e química.
Metodologia: Através de ações integradas entre todas as disciplinas escolares possíveis, para que cada turma realize pesquisa, estudos e atividades curriculares e extracurriculares sobre a importância do descarte correto do lixo, sobre as coletas seletivas, os impactos ambientais causados pelo lixo e sobre o tempo que cada material leva para se degrada totalmente na natureza. Ao decorrer dessas ações os alunos receberam auxilio de palestra e orientações dos professores e coordenadores da escola para compreender verdadeiramente o tema e sua relevância. Ao final cada turma apresentará suas pesquisas e conclusões para as outras turmas, momento no qual irão dialogar sobre o conhecimento adquirido e sobre as ações ofensivas ao meio ambiente que não podem continuar a se repetir. 
Cronograma: 120 dias
Público alvo: Crianças e adolescentes de ensino fundamental e médio.
Atividades a serem desenvolvidas: Palestras e orientações 
 Avaliação dos resultados: Relato dos alunos e observação se os mesmos irão continuar a aplicar o que foi ensinado sobre o tema.
Ações futuras: Realizar constantes lembretes a comunidade escolar sobre a importância de manter o espaço limpo e o meio ambiente saudável.