UNIASSELVI - Psicologia da Educação e da Aprendizagem - Avaliação II

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04/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Maurício Cerqueira Silva Pessoa (1795351)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447290) ( peso.:1,50)
Prova: 11256982
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Segundo a teoria de Piaget, a aprendizagem ocorre por um processo contínuo de construção de estruturas,
obedecendo a uma sequência que pode ser observada na progressão dos períodos cognitivos, os quais são
delimitados pelas capacidades mais recentemente construídas, tornando-se cada vez mais complexos em relação
aos outros. Sobre a teoria da aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Pode-se definir que o desenvolvimento cognitivo não é apenas o resultado de um processo de maturação, nem é
unicamente um produto das influências do meio.
II- Todos passam por todas essas fases ou períodos, em sequência, porém o início e o término de cada uma delas
depende das características biológicas do indivíduo, como de fatores educacionais e sociais.
III- São caracterizados por alguns modos de pensar e agir da criança sobre o mundo.
IV- O papel do professor é ensinar os conteúdos, explorando-os ao máximo, para evitar que a criança acabe
realizando descobertas sozinha e corra o risco de aprender de maneira incorreta.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
2. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições
nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases
desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean
Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e
suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório concreto.
IV- Operatório formal.
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência prática, que
se referem ao movimento e percepção de objetos.
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata.
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas.
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) III - II - I - IV.
 c) I - III - IV - II.
 d) II - I - IV - III.
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3. Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia, no qual
descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus
sistemas simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir da ação do sujeito-
aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de
aprendizagem "Histórico Cultural". Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir:
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente.
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino.
IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
4. O suíço Jean Piaget foi considerado como um dos mais importantes pensadores do século XX, principalmente
sobre seus estudos sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, descrevendo características
do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou num dos tópicos mais divulgados de
sua teoria: os estágios de desenvolvimento. Sobre seus relatos referentes à fase pré-operatória, analise as
sentenças a seguir:
I- Característica egocêntrica em termos de pensamento, linguagem e modos de interação. 
II- A criança já tem o pensamento hipotético-dedutivo desenvolvido.
III- Compreende a idade de 9 e 10 anos.
IV- Surge nesta fase, a função simbólica e a linguagem oral.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
Wallon, em sua teoria, afirma que a sociedade influencia fortemente na formação da criança, ou seja, constitui-se a
partir da cultura, ideologia e contexto social em que está inserida. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Dialoga com os principais pensamentos orientais.
 b) A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca gera o conhecimento.
 c) Indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus conhecimentos.
 d) Demonstrou uma preocupação com a especificidade da psicologia como ciência.
 * Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
6. A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais funções adaptar o
organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração são os três processos que fazem
parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe à assimilação incorporar as informações do meio em detrimento aos esquemas mentais existentes.
II- A acomodação é responsável pela criação de esquemas mentais devido à necessidade de assimilação dos
desafios. 
III- A equilibração vem a ser a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado no
ouvido.
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período denominado por Piaget
de operatório formal. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
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 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
7. Piaget foi um estudioso de contribuições ímpares. No que tange ao desenvolvimento humano, seus estudos
refletem nos estudos e na atuação de várias áreas do conhecimento. Com base em sua concepção construtivista,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A teoria de Piaget considera fases do desenvolvimento infantil.
( ) A teoria construtivista privilegia a educação tradicional.
( ) Assimilação e acomodação são movimentos simultâneos integrados.
( ) Esta teoria não privilegia a interação como forma de construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
8. Para atuar na educação de jovens e adultos, é necessário que o professor se desapegue de técnicas mecânicas
de ler e escrever, sendo de extrema importância considerar a especificidade do universo da educação deste
público. Com relação à EJA, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O poder público viabilizará eestimulará somente o acesso e a permanência na EJA do trabalhador que não
teve acesso em idade própria na escola.
 b) Os adultos, assim como as crianças, têm definido de que são os responsáveis pela sua aprendizagem e
resistem a imposições. Fazem uso do autoconceito do aprendiz.
 c) Os adultos têm a necessidade de inteirar-se do que será ensinado para, então, integrar-se ao processo de
ensino e de aprendizagem. É a necessidade de saber.
 d) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno à
escola é uma exigência do contexto social, econômico e político.
9. A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este estudioso destaca que
aprender é um processo mais complexo do que somente reagir a uma associação de estímulos. Sobre a
aprendizagem por insight, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações lógicas, da percepção de
ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga perceber as relações
necessárias para resolver o problema proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam presentes, são eles:
subjetivos e objetivos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
10. De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de aprender, pois oportuniza ao aprendiz
momentos de questionamento de suas verdades e a construção de conceitos. Jean Piaget foi um dos grandes
pensadores que contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições são
suporte para estudos atualmente. O que este estudioso procurou investigar?
 a) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
 b) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.
 c) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
 d) A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se desenvolve.
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Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.