PE Refl ATIVDD 1

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LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
Juliana Toth dos Santos – 1733203 
 
 
 
UNIP – Polo Santo André 
2019 
 
1° AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
 Disciplina: Interpretação e Produção de Texto 
Tema da aula: Leitura 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Graduação Letras/Espanhol 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, houve um aprofundamento nas estratégias de leitura, como obter 
mais conhecimento através da mesma, interação do leitor e leitura de 
análise e síntese, e leitura relacionada a memória de curto prazo e 
memória de longo prazo. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Videoaula e prática através de questionário, e também pude colocar em 
prática o aprendizado nas minhas leituras. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso 
tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a 
aula despertou seu interesse e por quê. 
Como mencionado na questão anterior coloquei em prática nas leituras 
que fiz após essa aula, onde me ajudou a ter maior aproveitamento do 
conteúdo. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foi vídeoaula e foi utilizada adequadamente; o conteúdo foi 
suficiente para o entendimento da matéria. A dinâmica de ensino do 
professor também ajudou bastante para um bom aproveitamento. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com: 
RUIM/REGULAR/BOM/ÓTIMO 
5.2 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor - ótimo 
5.3 Clareza e objetividade - ótimo 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes - bom 
5.4 Relacionamento com os estudantes - bom 
5.5 Controle do uso do tempo - ótimo 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
 Sim, pela clareza do conteúdo e segmento do mesmo durante a aula. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que 
mereçam destaque. 
Destaco a estratégia de leitura ensinada, pois é excelente tanto para 
leitura pessoal quanto para passar aos alunos para aprenderem a reter a 
ideias lidas. 
 
2° AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Gêneros Textuais 
Tema da aula: Gêneros textuais e suas classificações 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Graduação Letras/Espanhol 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, houve reconhecimento dos diferentes gêneros textuais e 
discursivos, verificando as diferenças linguísticas e estruturais. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da 
aula. 
Videoaula e prática através de questionário. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim, despertou o interesse a partir do momento que mostrou que os 
variados gêneros de comunicação vêm de apenas um bilhete, até uma 
receita culinária, um diálogo, enfim, toda a forma de comunicação que 
utilizamos no nosso dia a dia, de acordo com a rotina de cada um. Ou 
seja, pode ser utilizado com todos os grupos de aluno devido a facilidade 
de repassar, pois inicia-se a partir de qualquer interação social. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foi vídeoaula e foi utilizada adequadamente; o conteúdo foi 
suficiente para o entendimento da matéria. A dinâmica de ensino do 
professor também ajudou bastante para um bom aproveitamento. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com: 
RUIM/REGULAR/BOM/ÓTIMO 
5.6 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor - ótimo 
5.4 Clareza e objetividade - ótimo 
5.7 Oportunidades para participação dos estudantes - bom 
5.8 Relacionamento com os estudantes - bom 
5.9 Controle do uso do tempo - ótimo 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
 Sim, pela clareza do conteúdo e segmento do mesmo durante a aula. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Destaco a simplicidade da explicação do conteúdo, foi simples e objetivo 
suficiente para um excelente aproveitamento. 
 
3° AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e aprendizagem 
Tema da aula: Desenvolvimento e aprendizagem e os fatores que os influenciam 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Graduação Letras/Espanhol 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, através da mudança e evolução adquirimos um repertório de 
conhecimentos, habilidades e características comportamentais. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da 
aula. 
Videoaula e prática através de questionário. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim, despertou o interesse, pois diz respeito principalmente às 
características comportamentais considerando fatores sociais, genéticos, 
interacionais dentre outros. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foi vídeoaula e foi utilizada adequadamente; o conteúdo foi 
suficiente para o entendimento da matéria. A dinâmica de ensino do 
professor também ajudou bastante para um bom aproveitamento. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com: 
 RUIM/REGULAR/BOM/ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor - ótimo 
5.2 Clareza e objetividade - ótimo 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes - bom 
5.4 Relacionamento com os estudantes - bom 
5.5 Controle do uso do tempo - ótimo 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
 Sim, pela clareza do conteúdo e segmento do mesmo durante a aula. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
 Achei muito interessante a parte que diz respeito à busca de equilíbrio 
em determinada situação, conforme vamos envelhecendo vai ficando mais 
estável e consistente. 
 
 
4° AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
 Disciplina: Didática Geral 
Tema da aula: A Didática 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Graduação Letras/Espanhol 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, foi bem objetivo em mostrar que a didática é o estudo que 
possibilita o embasamento teórico prático das ações em sala de aula. E 
que o entendimento do contexto do processo ensino-aprendizagem é 
necessário para a construção da prática pedagógica. 
 
2. Qualo tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento 
da aula. 
Videoaula e prática através de questionário. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim, a partir deste contexto entendi que antes de tudo, o professor 
precisa dominar uma série de conceitos para conseguir trabalhar 
didaticamente. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? 
Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foi vídeoaula e foi utilizada adequadamente; o conteúdo foi 
suficiente para o entendimento da matéria. A dinâmica de ensino do 
professor também ajudou bastante para um bom aproveitamento. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com: 
 RUIM/REGULAR/BOM/ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor - ótimo 
5.2 Clareza e objetividade - ótimo 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes - bom 
5.4 Relacionamento com os estudantes - bom 
5.5 Controle do uso do tempo - ótimo 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso 
ficou evidenciado? 
 Sim, pela clareza do conteúdo e segmento do mesmo durante a aula. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Vale a pena ressaltar que o trabalho na escola requer domínio dessa gama 
de conceitos, que possibilitam adotar uma postura educacional e escolher 
um jeito de pensar a educação dos alunos para que eles possam chegar a 
dominar tudo que a sociedade exige. E assim tornam o trabalho 
organizado, eficiente e eficaz. 
 
 
5° AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras 
Tema da aula: Qual o papel da língua de sinais? 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Graduação Letras/Espanhol 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, tem como principal objetivo mostrar que através da língua de sinais 
os surdos desenvolvem seus pensamentos, dando-lhes conhecimentos 
para interagir no mundo dos ouvintes. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da 
aula. 
Videoaula e prática através de questionário. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê 
Sim, saber como os surdos buscam entender tudo ao seu redor mesmo 
sendo limitados, e ter a oportunidade de futuramente interagir, ou mesmo 
ajudar um aluno caso tenha essa debilidade. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foi vídeoaula e foi utilizada adequadamente; o conteúdo foi 
suficiente para o entendimento da matéria. A dinâmica de ensino do 
professor também ajudou bastante para um bom aproveitamento. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com: 
 RUIM/REGULAR/BOM/ÓTIMO 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor - ótimo 
5.2 Clareza e objetividade - ótimo 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes - bom 
5.4 Relacionamento com os estudantes - bom 
5.5 Controle do uso do tempo - ótimo 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
 Sim, pela clareza do conteúdo e segmento do mesmo durante a aula. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
A linguagem de sinais é concebida como a língua natural dos surdos e como 
veículo adequado para desenvolver o pensamento e sua comunicação. 
Facilitando para professores e alunos, e colocando em prática a inclusão 
social.