AVALIAÇÃO I

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02/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Wagner Rezende Dias (1896283)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454427) ( peso.:1,50)
Prova: 12119592
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante o curso de
qualquer disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de pesquisa. Entretanto,
quando um acadêmico irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns
requisitos para evitar erro no processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um
projeto de pesquisa, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a problemática, justificativas, o
método, os objetivos, entre outros itens.
 b) A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas áreas, como a
social, política, econômica, ambiental, entre outras.
 c) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema claro não há
pesquisa.
 d) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse, evitando a leitura
de outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa pesquisa.
2. Quando finalizamos uma pesquisa há a necessidade de publicar seus resultados, pois a ciência só evolui com a
divulgação de trabalhos. Assim, um modo de publicar nossos resultados é através de um artigo científico. Qual
parte do artigo deve ser apresentada com poucas palavras, comumente, no máximo 250 palavras e serve como um
dos primeiros locais do trabalho em que o público de interesse entrará em contato?
 a) Introdução.
 b) Resumo.
 c) Resultados.
 d) Metodologia.
3. Hoje ao contemplarmos tudo o que conseguimos realizar através do uso de nosso conhecimento, como espécie,
podemos perceber a nossa evolução. Neste contexto, Mithen (2002 apud EBERT; POSSAMAI; SIMON, 2017, p. 9)
afirma que "a capacidade de pensar cientificamente se origina na mente humana a partir do momento em que três
propriedades críticas aparecem e interagem". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma destas três
propriedades críticas:
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial:
UNIASSELVI, 2017.
 a) Aprimoramento dos instintos adaptativos primários.
 b) Capacidade para desenvolver apego e relacionamentos.
 c) Habilidade de gerar e regular emoções.
 d) Uso de metáforas e analogias comparativas.
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4. O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições singulares que o distinguem de um
docente que trabalha na Educação Básica. A verdade é que não é somente as responsabilidades e funções do
docente que se alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o estudante neste nível de ensino também possui
atribuições singulares que devem ser observadas. De qualquer modo, o docente, que, por exemplo, tem tempo
parcial ou tempo integral, possui desde a sua contratação certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a
responsabilidade docente nestes dois tipos de contratações, de tempo integral e de tempo parcial, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O docente contratado em tempo integral divide suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas semanais
para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração de aulas.
( ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 10 horas
semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas.
( ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições, sendo que em
uma delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas.
( ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois pode alterar sua carga horária
desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza como integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
5. As taxas de ocupação e desocupação no Brasil podem ser analisadas via diversas características do perfil da
população. Estas características podem ser a região do território nacional em que os indivíduos residem, a idade
destes indivíduos, assim como o gênero. Sobre o gênero e a taxa de ocupação/desocupação, de acordo com o
relatório do IBGE do segundo trimestre de 2017, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AGÊNCIA IBGE NOTÍCIAS. PNAD Contínua: taxa de desocupação é de 12,4% no trimestre encerrado em
setembro. 2017. Disponível em: <https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-
denoticias/releases/17507-pnad-continua-taxa-de-desocupacao-e-de-12-4-notrimestre-encerrado-em-
setembro.html>. Acesso em: 21 nov. 2017.
 a) A média geral é que o percentual de homens é superior ao de mulheres na população desocupada.
 b) Na região Sul há mais homens desocupados em comparação com as mulheres.
 c) A região Nordeste apresentou o maior percentual de mulheres desocupadas de todas as regiões.
 d) A média geral é que há mais mulheres desocupadas do que homens.
6. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o
processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e
variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise
as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso
de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e
um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-
aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do
estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é
provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de
diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em
consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco
não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
7. Quando observamos a taxa de desocupação no Brasil, em comparativos realizados pelos relatórios do IBGE,
podemos verificar que houve aumento percentual. Várias são as razões paraeste fato, como por exemplo a crise
econômica que o país enfrenta. Entretanto, podemos também identificar que ainda o acesso à educação, em todos
os níveis, inclusive no nível superior, enfrenta dificuldades, especialmente em certas regiões do país. Uma maneira
de ajudar na diminuição desta taxa de desocupação é ofertar mais possibilidades de acesso à formação acadêmica
e profissional. De todas as regiões do território nacional, aquela que apresenta maior taxa de desocupação é a
região:
FONTE: AGÊNCIA IBGE NOTÍCIAS. PNAD Contínua: taxa de desocupação é de 12,4% no trimestre encerrado em
setembro. 2017. Disponível em: <https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-
denoticias/
releases/17507-pnad-continua-taxa-de-desocupacao-e-de-12-4-notrimestre-
encerrado-em-setembro.html>. Acesso em: 21 nov. 2017.
 a) Centro-Oeste.
 b) Nordeste.
 c) Sudeste.
 d) Norte.
8. A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico
através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas
particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados
em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da
área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso,
elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer
modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem
os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as
exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
9. Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é executada. Com estes
dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise escolhidas no projeto. E damos
sequência na pesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar o relatório da pesquisa, que
poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve estar presente no relatório ou artigo e que não
está no projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Cronograma.
 b) Justificativa.
 c) Resultados e discussão.
 d) Objetivos específicos.
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Comumente é difícil compreender o significado de algo fora de seu contexto histórico, especialmente quando
estamos diante de instituições ou pessoas. No caso das universidades, a lógica é a mesma, o sentido desta
instituição perpassa seu contexto, desde a sua origem até os dias atuais, evoluindo com o tempo, mas sempre em
contato com suas raízes. Sobre o surgimento das primeiras universidades, analise as afirmativas a seguir:
I- As Universidades, em sua origem no ocidente europeu, eram de alguma forma relacionadas com o poder
institucional da Igreja Católica.
II- As primeiras Universidades tiveram sua origem apenas no início da época moderna, junto com o marco inicial do
conhecimento científico, sendo um dos principais eventos na virada entre idade medieval e moderna.
III- Há elementos de rupturas com a época precedente que foram proporcionados pelas primeiras Universidades,
pois, com o seu surgimento, nenhuma continuidade com as velhas tradições foi mantida. 
IV- A difusão dos conhecimentos e o domínio dos métodos de trabalho intelectual, proporcionados pelas
Universidades, possibilitaram maior inserção social, política e cultural dos intelectuais nas cidades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I esta&#769; correta.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.