AULA 6 2

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
6a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0548_EX_A6_201902201711_V2 
	14/10/2019
	Aluno(a): BIANCA MIRANDA DOS SANTOS
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0548 - CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
	201902201711
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A tecnologia vem ganhando cada vez mais espaço dentro de nossa sociedade. Com o avanço da globalização, ela passa a ser inserida no cotidiano, e as informações e conhecimentos nos chegam com frequente intensidade. Essas características definem o que denominamos
		
	
	Sociedade conservadora
	
	Sociedade medieval
	
	Sociedade retrógrada
	
	Sociedade capitalista
	 
	Sociedade da Informação
	Respondido em 14/10/2019 18:28:50
	
Explicação:
Sociedade da Informação já que os meios de produção, divulgação, arquivo de informações é cada vez mais amplo e diverso. O acesso à informação é uma prioridade nesse contexto contemporâneo.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A experiência de sonorização de um vídeo de animação proposta para uma turma durante as oficinas de artes visuais explora a relação entre:
		
	 
	Arte e Novas Tecnologias
	
	Arte e Decoração
	
	Arte e Artesanato
	
	Arte e Museu
	
	Arte e Mercado
	Respondido em 14/10/2019 18:42:24
	
Explicação:
A proposta explora as novas tecnologias para sonorização de uma animação, que é uma linguagem das artes visuais. Para isso, explora os recursos da novas tecnologias.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo explorando a articulação entre os meios tradicionais de produção artística com os usos das novas tecnologias para a expressão artística. Assinale a afirmativa que apresenta uma ideia que fundamenta essa proposta de ensino da arte na escola:
		
	
	compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época;
	
	compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural;
	 
	compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações e acompanham o desenvolvimento das civilizações;
	
	compreende que a concepção de Arte como cópia fiel da realidade retrata o objetivo da arte no mundo contemporâneo;
	
	compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como manifestações míticas e mágicas;
	Respondido em 14/10/2019 18:31:15
	
Explicação: a arte reflete e refrata a realidade e como produção social acompanha o desenvolvimento social;
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico, de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim como o artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando à inserção do aluno no contexto social. ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. (INEP, 2011)
Em relação ao avanço tecnológico citado acima e às possibilidades que a arte pode propiciar ao espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as seguintes afirmações:
I. As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade.
II. Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o espectador a participar e interagir com a sua obra.
III. O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo dos indivíduos com o seu tempo.
IV. As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e criar com o uso de equipamentos eletrônicos.
Considerando as afirmações apresentadas, é correto o que se afirma...
		
	
	nas proposições I, II e III, apenas.
	
	nas proposições I, II e IV, apenas.
	
	nas proposições I, III e IV, apenas.
	
	nas proposições I, II, III e IV.
	 
	nas proposições II, III e IV, apenas.
	Respondido em 14/10/2019 18:44:13
	
Explicação:
A afirmativa I está incorreta porque as imagens criadas a partir das novas tecnologias não substituem as propduções com os meios tradicionais. Essas linguagens se complementam as formas de expressão e criação.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre as artes visuais, tem-se as formas tradicionalmente conhecidas e as formas advindas dos avanços tecnológicos. Qual das formas de artes visuais indicadas nas alternativas abaixo é fruto de novos e recentes avanços tecnológicos, se comparada às formas tradicionais de artes visuais?
		
	
	Pintura
	
	Arquitetura
	
	Escultura
	D 
	Cinema
	
	Desenho
	Respondido em 14/10/2019 18:45:58
	
Explicação: O cinema é considera uma arte visual resultante dos avanços tecnológicos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Uma professora do segundo ano elaborou uma sequência pedagógica para a aula de artes. Assinale a opção de atividade que explora a relação da arte com as novas tecnologias :
		
	
	Pintura sobre tela com tinta acrílica.
	
	Preparação de tintas com pigmentos diversos.
	
	Pesquisa e seleção de terras encontradas na comunidade para fabricação de tintas.
	 
	Projeção de filme sobre trabalho de um artista que fotografa as formas de suas esculturas nas sombras projetadas pelo sol.
	
	Uso de sucatas para colagem sobre papel.
	Respondido em 14/10/2019 18:46:35
	
Explicação:
Ao utilizar os recursos tecnológicos de projeção de filme e da fotografia, o artista/professor explora a relação da produão artística com o uso das novas tecnologias. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial.
LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 (adaptado).
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivaspara a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura:
 
		
	 
	incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
	
	banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
	
	constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
	
	representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
	
	valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
	Respondido em 14/10/2019 18:49:44
	
Explicação:
De acordo com o texto citado, os iluministas reconheciam as  trocas de informações e conhecimentos como principal fator do progresso.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Um professor elaborou um projeto de trabalho de arte/educação tendo como referência a obra do fotógrafo Vik Muniz e procurou explorar propostas de produção artística a partir da produção de imagens que os alunos realizaram utizando as câmeras fotográficas de seus celulares.Podemos afirmar que esse projeto:
		
	
	Estimula o uso incorreto do celular na escola.
	
	Valoriza o uso de meios de comunicação mas em espaço inadequado de trabalho.
	
	Explora uma técnica do artesanato nacional para a criação artística.
	 
	Reconhece a importância do trabalho em arte/educação que articula os recursos tecnológicos no processo criador.
	
	Valoriza a cópia de modelos estrangeiros para a produção de imagens com recursos tecnológicos.
	Respondido em 14/10/2019 18:39:27
	
Explicação:
Essa proposta explora os recursos tecnológicos no processo criador ampliando as formas de representação e expressão criadora dos alunos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
 
 
		Aluno: BIANCA MIRANDA DOS SANTOS
	Matr.: 201902201711
	Disc.: CONT. MET. E PRAT. D 
	2019.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico, de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim como o artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando à inserção do aluno no contexto social. ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. (INEP, 2011)
Em relação ao avanço tecnológico citado acima e às possibilidades que a arte pode propiciar ao espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as seguintes afirmações:
I. As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade.
II. Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o espectador a participar e interagir com a sua obra.
III. O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo dos indivíduos com o seu tempo.
IV. As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e criar com o uso de equipamentos eletrônicos.
Considerando as afirmações apresentadas, é correto o que se afirma...
	
	
	
	nas proposições I, II e III, apenas.
	
	
	nas proposições II, III e IV, apenas.
	
	
	nas proposições I, II e IV, apenas.
	
	
	nas proposições I, II, III e IV.
	
	
	nas proposições I, III e IV, apenas.
	
Explicação:
A afirmativa I está incorreta porque as imagens criadas a partir das novas tecnologias não substituem as propduções com os meios tradicionais. Essas linguagens se complementam as formas de expressão e criação.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo explorando a articulação entre os meios tradicionais de produção artística com os usos das novas tecnologias para a expressão artística. Assinale a afirmativa que apresenta uma ideia que fundamenta essa proposta de ensino da arte na escola:
	
	
	
	compreende que a concepção de Arte como cópia fiel da realidade retrata o objetivo da arte no mundo contemporâneo;
	
	
	compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época;
	
	
	compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural;
	
	
	compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações e acompanham o desenvolvimento das civilizações;
	
	
	compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como manifestações míticas e mágicas;
	
Explicação: a arte reflete e refrata a realidade e como produção social acompanha o desenvolvimento social;
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Sabemos que no contexto social contemporâneo, os recursos das novas tecnologias influenciam o aprendizado, a recepção e a relação das pessoas com as obras veiculadas pelas novas tecnologias de comunicação e informação. Assinale a opção que apresenta somente recursos tecnológicos que podem ser explorados nas aulas de Artes Visuais.
	
	
	
	computador e projetor de imagens
	
	
	tinta ecoline e projetor de imagens
	
	
	lápis 6B e tinta nanquim
	
	
	tinta guache e projetor de imagens
	
	
	lápis 6 B e transferidor
	
Explicação:
A única combinação de dois recursos tecnológicos é "computador e projetor de imagens". As demais alternativas são compostas por instrumentos que podem e devem ser utilizados nas aulas de artes visuais, mas que não são ferramentas tecnológicas. 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		No contexto de ensino atual, é necessário criar mediações que favoreçam situações frequentes de uso e de reflexão sobre as novas linguagens e os recursos tecnológicos. Podemos afirmar que, no campo de ensino das linguagens artísticas, essa questão:
	
	
	
	requer a investigação do professor sobre como os alunos aprendem diferentes tipos de conteúdos com as novas tecnologias.
	
	
	é uma questão central já que esses recursos, no campo de ensino da arte, substiuem o professor no processo pedagógico
	
	
	requer formação do professor para o uso mecânico das novas tecnologias em sala de aula.
	
	
	é menos importante porque o foco está no processo criador e na livre expressão.
	
	
	não é uma questão central porque os meios e multimeios podem ser utilizados mecanicamente sem prejudicar o processo criador.
	
Explicação:
Os professores devem pesquisar e explorar os recursos tecnológicos e as possibilidades de favorecerem novas formas de construção de conhecimentos. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Ao analisarmos a realidade de vida atual, observamos que o homem vive cercado por imagens que são produzidas de diferentes formas e reproduzidas de variadasmaneiras. Em vários setores de produção social, o homem contemporâneo tem explorado sua capacidade de unir os recursos das novas tecnologias ao seu processo de criação. Dessa forma, podemos afirmar que, no campo da arte:
	
	
	
	O artista prioriza a reprodução técnica porque uitliza os recursos tecnológicos.
	
	
	O artista contemporâneo busca novos modos de representação simbólica ao incorporar recursos tecnológicos no processo de criação.
	
	
	O artista ao incorporar as tecnologias se afasta do campo da arte e da estética.
	
	
	O artista torna seu olhar mecânico e insensível ao incorporar as tecnologias no processo criador.
	
	
	O artista com as novas tecnologias busca copiar a realidade.
	
Explicação:
O artista contemporâneo está inserido no mundo atual e incorpora recursos tecnológicos no processo de criação de suas obras, explorando a relação arte e tecnologia.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A tecnologia vem ganhando cada vez mais espaço dentro de nossa sociedade. Com o avanço da globalização, ela passa a ser inserida no cotidiano, e as informações e conhecimentos nos chegam com frequente intensidade. Essas características definem o que denominamos
	
	
	
	Sociedade conservadora
	
	
	Sociedade medieval
	
	
	Sociedade retrógrada
	
	
	Sociedade da Informação
	
	
	Sociedade capitalista
	
	
	 
		
	
		7.
		Um professor elaborou um projeto de trabalho de arte/educação tendo como referência a obra do fotógrafo Vik Muniz e procurou explorar propostas de produção artística a partir da produção de imagens que os alunos realizaram utizando as câmeras fotográficas de seus celulares.Podemos afirmar que esse projeto:
	
	
	
	Estimula o uso incorreto do celular na escola.
	
	
	Explora uma técnica do artesanato nacional para a criação artística.
	
	
	Valoriza a cópia de modelos estrangeiros para a produção de imagens com recursos tecnológicos.
	
	
	Valoriza o uso de meios de comunicação mas em espaço inadequado de trabalho.
	
	
	Reconhece a importância do trabalho em arte/educação que articula os recursos tecnológicos no processo criador.
	
Explicação:
Essa proposta explora os recursos tecnológicos no processo criador ampliando as formas de representação e expressão criadora dos alunos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Um educador ao reconhecer a importância do trabalho da artes visuais que incorpora as novas tecnologias deverá explorar a articulação dos meios tradicionais com os meios tecnológicos no processo de ensino-aprendizado. Qual a atividade abaixo apresenta uma proposta de trabalho em artes visuais que articula o uso das novas tecnologias para sua realização?
	
	
	
	Produção de uma animação de imagens
	
	
	Produção de modelagem com argila
	
	
	Produção de pintura com tinta guache
	
	
	Produção de recorte e colagem com papel reciclado
	
	
	Produção de desenhos com lápis cera
	
Explicação: A opção da produção com a técnica da animação de imagens requer a utilização de recursos tenológicos com a computador e programas de animação. As demais opções apresentam técnicas das artes plásticas com materiais tradicionais.