ESTUDOS DISCIPLINARES XI UNID 3

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15/10/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 6587-...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
ESTUDOS DISCIPLINARES XI 6587-05_DP_AD_15_20192 CONTEÚDO
Usuário larissa.araujo5 @unipinterativa.edu.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 15/10/19 16:04
Enviado 15/10/19 16:05
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
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Pergunta 1
Resposta
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a.
Respostas: a.
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resposta:
"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo para compreender
alguma coisa inteiramente nova, partimos de um material que já possuímos. Reconhecemos
monemas, fonemas, palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os
pedaços conhecidos surge alguma coisa inteiramente nova. O auge desse movimento de
reconhecimento é a releitura. Quando somos apresentados a Brás Cubas, na adolescência,
torcemos o nariz para aquela �gura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um pulha.
Na terceira, uma personalidade contraditória e curiosa. Então, de repente, sofremos um
choque literário e descobrimos: Brás Cubas sou eu!
Brás Cubas sou eu. Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul da Ferrugem Azul, as
fadas de Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de Almeida, os idiotas sentados no barril de
Ruth Rocha, Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..." 
(Rosa Amanda Strauss, in : PALADINO, V. C. Coesão e coerência textuais . RJ: Freitas
Bastos, 2006, 79-80)
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação do leitor:
À sequência aleatória e in�nita de outras personagens de �cção.
À sequência aleatória e in�nita de outras personagens de �cção.
A uma ironia da autora em relação às personagens grotescas.
A uma quebra de sequência lógica das enumerações do
pensamento.
A uma identi�cação da própria autora para com as personagens.
Alternativa: A 
Comentário: a autora enumera vários nomes de personagens e encerra o
parágrafo dando ideia ao leitor de que a lista não está encerrada; há mais
nomes de personagens.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
larissa.araujo5 @unipinterativa.edu.br 2
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
(MACK) “Este inferno de amar – como eu amo! – / Quem mo pôs aqui n’alma... quem foi? /
Esta chama que alenta e consome, / Que é a vida – e que a vida destrói – / Como é que se
veio a atear, / Quando – ai quando se há-de apagar?” (Almeida Garret) 
No texto, os pronomes eu – quem – esta, são, respectivamente:
Pessoal – interrogativo – demonstrativo.
Inde�nido – pessoal – inde�nido.
Pessoal – interrogativo – demonstrativo.
Pessoal – inde�nido – demonstrativo.
Interrogativo – pessoal – inde�nido.
Alternativa: B 
Comentário: o pronome pessoal serve, basicamente, para substituir nome
(substantivo). O pronome interrogativo indica pergunta. O pronome
demonstrativo indica, no texto, assunto ainda a ser apresentado.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
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resposta:
(U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
Vossa Magni�cência.
Vossa Senhoria.
Vossa Santidade.
Vossa Excelência.
Vossa Magni�cência.
Alternativa: D 
Comentário: os pronomes de tratamento são usados em contextos especí�cos,
desde situação informal e familiar (você), até em situação mais formal, que
requer respeito ao cargo do interlocutor (Vossa Magni�cência).
Pergunta 4
(UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção correta, dentre as indicadas:
1 - De repente, deu-lhe um livro para.......... ler.
2 - De repente, deu um livro para .......... .
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
3 - Nada mais há entre .......... e você.
4 - Sempre houve entendimentos entre .......... e ti.
5 - José, espere vou ..........
Ela, mim, mim, mim, com você.
Ele, mim, eu, eu, consigo.
Ela, eu, mim, eu, contigo.
Ela, mim, mim, mim, com você.
Ela, mim, eu, eu, consigo.
Alternativa: C 
Comentário: os pronomes pessoais classi�cam-se em caso reto, que exerce a
função de sujeito, e em caso oblíquo, que exerce a função de complemento
(objeto). Por isso, antes do verbo, por exemplo, "ler", emprega-se "eu"
(pronome do caso reto) e não "mim" (pronome do caso oblíquo.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
A alternativa que completa a frase a seguir é:
“Traga os relatórios ainda hoje para.......... com vagar.”
Eu lê-los.
Eu lê-los.
Mim ler-los.
Mim lê-los.
Mim ler-lhes.
Alternativa: A 
Comentário: exemplo: "Se eu julgá-lo culpado...", essa expressão "julgá-lo" é
originalmente julgar+lo. O -r �nal cai. Outro exemplo: "Colocaram-no na
mesa...", o verbo termina com a desinência -m; assim, o pronome posterior é
"no" e não "lo". Por isso, a gramática diz que empregar pronome do caso
oblíquo depois do verbo dependerá do �nal do verbo: se o �nal for -r, esse -r
sai e usa-se "lo, la, los, las"; se o �nal for -m, usa-se o pronome "no, na, nos,
nas".
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
A frase em que deveria haver uma vírgula é:
Comprei batatas bananas e pastéis.
Comi frutas e legumes.
0,25 em 0,25 pontos
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b. 
c. 
d. 
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resposta:
Comprei batatas bananas e pastéis.
Ela tem lábios e nariz vermelhos.
Não limparam a sala.
Alternativa: B
Comentário: Há uma lista de itens e, por isso, o uso da vírgula é
imprescindível. A frase �caria assim: Comprei batatas, bananas e pastéis.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
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resposta:
Indique a alternativa em que o emprego da pontuação está incorreto:
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
O encanador sorriu e disse:
- Se a senhora quiser, eu posso trocar também a torneira, dona.
Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar onde é que estamos
errando. Desta maneira, podemos começar a melhorar, isto é, a progredir.
Socorro! Alguém me ajude!
Alternativa: A 
Comentário: a presença de uma única vírgula, além de não isolar o aposto
(menina pobre do interior), separa o sujeito (Maria Rita) do verbo (chegou). A
frase correta �ca: Maria Rita, menina pobre do interior, chegou a São Paulo
assustada.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c.
Indique a opção que apresenta justi�cativa incorreta de emprego quanto ao uso da vírgula
nos trechos:
"Pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de
Gestão de Pessoas." – para separara oração subordinada adjetiva restritiva.
"Hoje, essa visão..." – para separar o adjunto adverbial deslocado.
"Começa a perder força, já que as empresas..." – para separar a oração
subordinada da principal.
"A�rma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração de
Empresas," – para isolar o aposto.
0,25 em 0,25 pontos
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d.
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resposta:
"Pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de
Gestão de Pessoas." – para separar a oração subordinada adjetiva restritiva.
Alternativa: D 
Comentário: quando a oração é adjetiva restritiva não devemos
separá-la com vírgula.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
Leia a frase: “Se é para ....... dizer o que penso, creio que a escolha se dará entre .......”. A
alternativa que corretamente preenche a frase é:
Eu, mim e ti.
Mim, eu e tu.
Mim, mim e ti.
Eu, mim e ti.
Eu, mim e tu.
Alternativa: C 
Comentário: antes de verbo, emprega-se o pronome do caso reto, que funciona
como sujeito. No caso, o pronome “eu” é escrito antes do verbo dizer. Na
segunda parte da frase, os pronomes pessoais do caso oblíquo “mim” e “ti”
devem ser empregados, pois não exercem função de sujeito.
Pergunta 10
No Dia Nacional da Poesia (14 de março), foi lançada a seguinte tirinha: 
 
I - A pontuação recorrente na tirinha é o ponto de exclamação (!), que serve para reforçar a
expressão facial da personagem frente ao seu ódio pela poesia. 
II - O ponto de exclamação (!), na tirinha, serve para indicar a onomatopeia "bonc!". 
III - As reticências (...) fundem a ideia de enumeração dos tipos de poesia não apreciados
pela personagem. 
IV - A pontuação, principalmente o ponto de exclamação (!), não é relevante para ressaltar
os sentimentos da personagem.
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Terça-feira, 15 de Outubro de 2019 16h31min56s BRT
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
I, II e III estão corretas.
I está correta.
I e IV estão corretas.
III está correta.
I, II e III estão corretas.
Alternativa: D 
Comentário: a pontuação empregada na tirinha reforça o sentimento
da personagem.
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