Gabarito Yuri Botânica

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Acadêmico:
	Yuri Duarte de Araujo (1008259)
	
	Disciplina:
	Diversidade de Criptógamos (BID26)
	
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Reposição ( Cod.:452742) ( peso.:3,00)
	
	Prova Objetiva:
	11062324
	
	Nota da Prova:
	6
	
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 Folha de Resposta
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
	1.
	Algumas espécies, com o passar do tempo, são reclassificadas por apresentarem algumas características que não pertencem a tal gênero. O pesquisador Pryor descreveu o eucalipto-cidró ou eucalipto-cheiroso como "Eucalyptus citriodora". Depois de anos de observação, outro pesquisador, Hill, percebeu que na verdade se tratava de uma espécie do gênero "Corymbia". Como passou a ser denominada essa espécie?
	 a)
	“Eucalyptus citriodora S.” (Hill).
	 b)
	“Corymbia citriodora S.” (Hill).
	 c)
	“Corymbia” var. “eucalyptus” “citriodora” S.
	 d)
	“Corymbia citriodora” (S.) Hill.
	2.
	As briófitas são plantas de pequeno porte comumente encontradas em ambientes úmidos e sombreados. Seu pequeno porte está relacionado com a dificuldade de transporte de substâncias em seu interior, devido à ausência de tecido especializado nessa função. Quanto às estruturas do corpo das briófitas, analise as sentenças a seguir:
I- Os filoides são estruturas parecidas com as folhas e realizam a fotossíntese.
II- Os rizoides têm como principal função absorver água e sais minerais do solo, enquanto fixar a planta no chão seria tarefa do cauloide.
III- O fato de não apresentarem estruturas especializadas para transporte de substâncias caracteriza as briófitas como avasculares.
IV- Quanto às suas estruturas reprodutivas, os anterozoides seriam as células reprodutivas masculinas, e as oosferas as células reprodutivas femininas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Existe uma relação mutuamente vantajosa, na qual dois ou mais organismos diferentes são beneficiados por esta associação. Frequentemente é obrigatória entre duas espécies, o que normalmente envolve coevolução. A que tipo de relação ecológica o conceito se refere?
	 a)
	Canibalismo.
	 b)
	Comensalismo.
	 c)
	Simbiose.
	 d)
	Predatismo.
	4.
	Toda pesquisa com plantas necessita de registros biológicos que ocorrem através da coleta e herborização das espécies estudadas. Para a obtenção das amostras botânicas, são necessários alguns materiais, como tesoura de poda, facão, podão, prensa, papelões, jornais, entre outros. Além disso, no momento da obtenção do exemplar vegetal em campo, devem ser observados certos critérios. Analise as sentenças a seguir:
I- Registrar dados de campo (por exemplo, localidade, hábitat, data da coleta).
II- A coloração das flores e frutos não precisa ser registrada, pois não se considera no momento.
III- Evitar a coleta de apenas uma flor ou folha, pois pode dificultar a identificação com pouco material.
IV- Priorizar plantas sadias, bem desenvolvidas e que estejam férteis.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	5.
	A ciência classificou as três divisões do reino Plantae, referenciando-as ao fato de não possuírem tecido condutor de água e nutrientes (xilema e floema). Nestas três divisões, encontramos algumas das plantas mais antigas e simples, que são as pioneiras do domínio vegetal em terra firme. Tendo em vista o fato de não apresentarem tecidos condutores, como estas plantas seriam devidamente classificadas?
	 a)
	Traqueófitas.
	 b)
	Lycophyta.
	 c)
	Pteridófitas.
	 d)
	Avasculares.
	6.
	Os fungos desenvolvem-se geralmente em meios contendo um pH baixo, uma fonte de carbono, uma fonte de nitrogênio orgânico ou inorgânico e alguns minerais. Alguns necessitam de vitaminas. Quanto aos fungos sapróbios, analise as sentenças a seguir:
I- Alimentam-se de nutrientes provenientes da decomposição.
II- São seres fotossintetizantes.
III- Causam doenças como a mancha marrom do milho.
IV- Não decompõem materiais como quitina, queratina, celulose e hemicelulose.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	7.
	A célula vegetal é semelhante à célula animal quanto à organização celular, porém apresentam algumas organelas citoplasmáticas diferentes. Todos os seres vivos são formados por células, com exceção dos vírus, que são acelulares. Sobre a célula, analise as sentenças a seguir:
I- Todas as células compartilham duas características essenciais: a presença da membrana plasmática, que separa os conteúdos celulares do meio externo, e a ausência de material genético. 
II- A parede celular envolve a membrana plasmática, a qual envolve o citoplasma, o núcleo e as demais organelas. 
III- De acordo com a organização estrutural, as células são divididas em procariontes e eucariontes. 
IV- Células vegetais armazenam glicogênio como fonte de reserva energética. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	8.
	Plantas avasculares (também plantas não vasculares ou atraqueófitos) são vegetais que não possuem vasos de transporte, ou seja, não dispõem de um tecido especializado em condução de água e nutrientes e produtos fotoassimilados. Analise as afirmativas a seguir:
I- O corpo das briófitas é denominado talo e geralmente essas plantas possuem, além dos rizoides, um cauloide de onde partem os filoides.
II- As hepáticas e os antóceros possuem gametófito com corpo multilobado.
III- A maioria das briófitas é dioica, ou seja, existem plantas com estruturas reprodutoras femininas e plantas com estruturas reprodutoras masculinas.
IV- Para que ocorra a fecundação nessas plantas, é necessária a presença da água para dissolver a epiderme dos anterídios.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	9.
	Uma escola com perfil de alunos muito carentes decidiu repensar as estratégias de ensino e propiciar às crianças uma vivência mais marcante no ambiente escolar. O professor de ciências começou a articular as estratégias que ele poderia implantar durante o ano letivo para tornar a experiência de aprender e ensinar botânica mais efetiva. Observe as estratégias elencadas pelo professor: montagem de jardim didático, montagem de herbário, visita ao jardim botânico, passeio nos jardins e aula prática em sala de aula. Veja os pontos que o professor observou com relação a cada uma das estratégias, analisando as sentenças a seguir:
I- A montagem de jardim didático seria uma boa atividade, pois demanda um baixo custo e pode ser executada em um espaço restrito.
II- Visitas ao jardim botânico são muito interessantes. Apesar do custo elevado, pois demandam transporte e alimentação, parece ser uma alternativa viável para o perfil da escola.
III- Se pensada adequadamente, a aula prática em sala pode ser realizada com materiais de baixo custo e, assim, propiciar um momento inesquecível aos alunos.
IV- Passeio no jardim não é uma estratégia eficiente, visto que demanda muito planejamento, e a estrutura para realizar a atividade e coordenar os alunos seria muito grande.
Agora, assinalea alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	As características dos fungos são importantes, pois nos permitem identificar corretamente quais organismos fazem parte do reino estudado e quais não fazem parte. Com relação a estas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Fungos são organismos eucarióticos, pois não possuem estrutura celular organizada internamente por organelas membranosas.
(    ) Os filamentos que formam o corpo do fungo possuem sua parede formada geralmente por quitina, um polissacarídeo.
(    ) Os filamentos que formam o fungo são denominados de hifas, e o seu conjunto forma um tecido chamado micélio.
(    ) Sua reprodução ocorre tanto de forma sexuada quanto assexuada, utilizando esporos sem embrião pré-formado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	11.
	(ENADE 2008). O processo de fotossíntese, tal como era compreendido no início dos anos 30, pode ser resumido pela seguinte expressão.
CO2 + 2H2O ÷ (CH2O)n + H2O + O2
Nessa época, o microbiologista holandês C. Van Niel estudava a fotossíntese de sulfobactérias. Assim como as células de plantas verdes, essas bactérias utilizam a luz nesse processo, mas, em lugar de água, utilizam o sulfeto de hidrogênio (H2S). Os estudos de Van Niel contribuíram para que fosse respondida uma das mais intrigantes perguntas a respeito desse processo: o oxigênio liberado pelas plantas vem do gás carbônico ou da água?
Depois de formular hipóteses e de fazer observações, Van Niel constatou que a expressão equivalente da fotossíntese das sulfobactérias que estudava era a seguinte.
CO2 + 2H2S ÷ (CH2O)n + H2O + 2S.
Admitindo-se que o processo fotossintético nas sulfobactérias seja similar ao das plantas verdes, que hipótese poderia ter Van Niel formulado acerca dos produtos liberados na fotossíntese pelas plantas verdes?
	 a)
	O carboidrato provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de carbono.
	 b)
	O oxigênio provém da molécula de carboidrato, e não da molécula de água.
	 c)
	O oxigênio provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de carbono.
	 d)
	A água provém tanto da própria molécula de água quanto da molécula do dióxido de carbônico, mas não da molécula de carboidrato.
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