RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER 
MARGARIDA VIEIRA, RU 2550324, TURMA 05/2018
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIFERENTES CONTEXTOS
CASCAVEL
2019
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER 
MARGARIDA VIEIRA, RU 2550324, TURMA 05/2018
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIFERENTES CONTEXTOS
 Relatório de Estágio Supervisionado – DIFERENTES CONTEXTOS apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional - Uninter.
CASCAVEL
2019
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------- 4
2. INSTITUIÇÃO ESTAGIADA --------------------------------------------------------------------- 5
2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA -------------------------------------- 5
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA / FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA - 6
3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ----------------------------------------------------------------------------------- 8
3.1. CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL -------------------------------------------------------- 8 
3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ------------------------------------------------------------------------------------------- 10
3.3 CARACTERIZAÇÃO DO PÚBLICO ATENDIDO PELA INSTITUIÇÃO ------------- 11
4. PROJETO DE INTERVENÇÃO: CATEQUESE DE INPIRAÇÃO CATECUMENAL ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS -------------------------------------------------------------------- 16
REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------------------- 17
APÊNDICES ------------------------------------------------------------------------------------------- 18 
ANEXOS ------------------------------------------------------------------------------------------------ 19
1. INTRODUÇÃO
Este relatório apresenta as atividades e intervenções pedagógicas no processo de realização do estágio supervisionado: diferentes contextos, realizado nos dias 12 a 26 de maio de 2019, nos fins de semana, na Paróquia São Francisco de Assis, situada à avenida Gralha Azul, número 808, no bairro Jardim Guarujá, localizada na cidade de Cascavel - Paraná. Os trabalhos desenvolvidos são coordenados pela Ordem dos Frades Menores Conventuais, que hoje, dispõe para administrar a paróquia, na função de pároco, o Frei Avedis Barbosa. 
A instituição estagiada foi fundada, em 1985, para atender as necessidades da comunidade católica em formação, no novo loteamento que surgia, na cidade de Cascavel. Desde sua fundação ela tem se preocupado em atender as necessidades das pessoas que aqui residem e participam, de forma integral, oferecendo assistência espiritual no acompanhamento personalizado, na celebração de sacramentos, na vivência litúrgica e nos serviços desenvolvidos pelas pastorais. Neste sentido, a paróquia é um espaço de promoção da vida e transformação social, pois é comprometida com a formação humana e espiritual dos fiéis, buscando desenvolver consciência cidadã para uma atuação ética moral na sociedade, em vista do bem comum. 
A estrutura física da Paróquia São Francisco de Assis encontra-se em bom estado de conservação, passou por várias modificações, e hoje encontra-se em reforma para melhor acomodar os fiéis que dela participam, favorecer os trabalhos de evangelização realizados pelas pastorais, movimentos e organismos nela presentes e oferecer ambiente adequado para o culto litúrgico e o atendimento da comunidade.
Este estágio atende a exigência que determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, em que o estágio é uma atividade obrigatória para obtenção do diploma no curso de Licenciatura em Pedagogia, com o intuito de conjugar dois elementos constitutivos da atividade acadêmica, que é a de harmonizar a teoria à prática, aproximando o educando do contexto que futuramente atuará, bem como possibilitar uma preparação produtiva do mesmo para o mundo do trabalho. “Pode-se também compreender o estágio como uma atividade de investigação, compreensão, reflexão, análise, interpretação e intervenção da realidade, que enriquece e consolida a formação profissional dos alunos” (UNINTER, Manual de Estágio Supervisionado: diferentes Contextos, 2019, p. 4). 
Seus objetivos terão como finalidade, “a análise reflexiva de diferentes contextos, por meio de observação e prática orientada para atuação do professor / pedagogo em diferentes contextos” (UNINTER, 2019, p. 5), priorizando os seguintes aspectos: elaboração de instrumentos de pesquisa, análise de diferentes espaços de atuação do professor / pedagogo, desenvolvimento de projeto de intervenção em um contexto diferente do escolar e elaboração de relatório das atividades realizadas. 
Sendo assim, observar de forma participativa a organização de uma paróquia possibilita um grande aprendizado, pois se percebe a necessidade das pessoas de ter um convívio social e os vários motivos que os levam a formar grupos. Nesta atividade específica, se percebe a força de uma crença religiosa que os congrega para um aperfeiçoamento pessoal, mas que não exclui o compromisso social com os necessitados e irmãos de fé. 
Este relatório consta de introdução, desenvolvimento com a contextualização da instituição estagiada, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio, projeto de intervenção elaborado e aplicado na Pastoral Bíblico Catequética com as famílias e catequizandos, considerações finais, referências, apêndice e anexos contendo os registros requeridos nesta etapa do estágio supervisionado. 
2. A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
O Estágio supervisionado: diferentes contextos foi realizado na Paróquia São Francisco de Assis, pertencente à Arquidiocese de Cascavel, sob a responsabilidade da Ordem dos Frades Menores Conventuais, sendo pároco Frei Avedis Barbosa. Está situada à avenida Gralha Azul, número 808, no bairro Jardim Guarujá, localizada na cidade de Cascavel – Paraná, telefone (45) 3228-1654 e 3228-3672, e-mail franciscopazebem@gmail.com, facebook P Francisco de Assis. O contato foi realizado por meio de visita presencial, no expediente comercial da secretaria. 
A secretaria paroquial é aberta ao público de segunda a sexta-feira e no sábado de manhã, desenvolvendo no período noturno e nos finais de semana celebrações eucarísticas e atividades diversas das pastorais, movimentos e organismos eclesiais. 
A Paróquia conta com uma boa organização envolvendo 250 pessoas no serviço voluntário de 9 Conselhos pastorais, econômicos e administrativos, 20 pastorais, 7 movimentos, 5 organismos, 2 Congregações religiosas. Assiste a 8 bairros e 2 comunidades da zona rural, com mais ou menos 20.000 habitantes. Possui em sua estrutura vias de acesso a pessoas com deficiência.
O estágio foi realizado no período de 12 a 26 de maio de 2019, sendo observadas várias atividades, priorizando a missão da Pastoral Bíblico Catequética. 
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA / FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
	A instituição estagiada é uma organização religiosa, de direito nativo, independente do poder civil, denominada Igreja Católica, que tem por finalidade organizar o culto divino, cuidar do conveniente sustento do clero e dos demais ministros, praticar obras de sagrado apostolado e de caridade, principalmente em favor dos pobres (cf. CDC, cân. 1254, § 2). Sua estruturação foi acontecendo ao longo dos séculos, em vista de concretizar o projeto de Deus sobre a humanidade. Neste sentido, foi necessário com o passar do tempo estabelecer normas para o convívio desta porção do Povo de Deus, sendo respeitadaa hierarquia sob a guia do Papa, pastor universal para o governo da mesma. 
	Na sua organização física geográfica, passou por várias mudanças e adaptações ao longo dos anos, em busca de melhor atender as necessidades do povo. É, por fim, o Concílio Vaticano II que promoverá uma renovação mais profunda, em busca de recuperar o sentido de comunhão da comunidade a partir do mistério trinitário e da união entre os seus membros, valorizando a presença dos leigos e estabelecendo um diálogo com o mundo moderno.
	A Igreja nasceu de uma vivência de fé que se concretizava dentro das casas, mas devido ao seu crescimento ela passou de uma Igreja Doméstica para a estruturação que temos hoje. Primeiramente foi organizada geograficamente por dioceses ou eparquias, dirigidas pelo bispo ou eparca, para melhor atender os fiéis. Depois foi subdividida em distritos locais, chamados de paróquias que são definidas como “uma determinada comunidade de fiéis, constituída de maneira estável na Igreja particular, e seu cuidado pastoral é confiado ao pároco, como a seu pastor próprio, sob autoridade do bispo diocesano” (CNBB, Doc. 100, 2014, p. 77). 
 	Sendo uma organização religiosa, desenvolveu ao longo da história sua doutrina própria, que se embasa na experiência do Povo de Deus, desde o Antigo Testamento, passa pelas mudanças históricas culturais de cada época, mas permanece fiel à sua finalidade específica que é guiar os féis a partir do projeto salvador de Deus para a humanidade, numa vivência ética, moral, sustentada pela espiritualidade, no cuidado com o outro, que se destina à eternidade (cf. CNBB, Doc. 100, 2014, p. 86). 
	Destra forma, a concepção de ser humano é compreendida como ser unitário, eticamente livre e responsável por suas escolhas, que se objetiva através da cultura, da ação sociocultural, vivenciando seu relacionamento com Deus, consigo mesmo em interação com as pessoas de seu entorno e estabelecendo uma relação de cuidado e zelo com o meio ambiente. 
	 Dentro das mudanças ocorridas na sociedade e neste novo contexto em que a humanidade se encontra, a Igreja precisa constantemente se renovar, pois devido ao cuidado excessivo com as estruturas físicas, está imersa num ativismo estéril, que ofusca o sentido do ser cristão. O Papa Francisco tem sido incansável em seus apelos de tornar a igreja mais missionária, que a pastoral ordinária seja mais comunicativa e aberta, que seus agentes pastorais estejam em atitude de constante saída, favorecendo uma resposta positiva àqueles a quem Jesus oferece a sua amizade (cf. CNBB, Doc. 100, 2014, p. 31).
	Acolhendo esta urgência de uma evangelização com novos métodos que respondam à cultura atual, onde os desafios são muitos diante da crise de valores, da perca de sentido da própria vida, da indiferença para com o outro, é que a Pastoral Bíblico Catequética tem buscado superar o caráter escolar que assumiu, para se tornar um espaço de renovação da fé, com caminhos novos que ajudem a proposta cristã adentrar o coração das pessoas sedentas de vida, de esperança e de sentido para suas vidas. É, pois, urgente propor a fé de “maneira a cativar mais as pessoas, para que se possa fazer a experiência impactante da verdadeira adesão a Jesus” (CNBB, Doc. 107, 2017, p. 37). Um caminho a ser percorrido é o da catequese de inspiração catecumenal, recuperando a simplicidade da experiência de fé das primeiras comunidades cristãs de forma dinâmica, pedagógica, mística e comprometida com o outro, em vista de uma conversão pastoral, que envolva a todos no processo de iniciação à vida cristã, manifestando a alegria de ser cristão em comunidade. 
	Esta forma de evangelização requer um envolvimento de toda comunidade no processo, com o apoio dos párocos, lideranças, catequistas e principalmente a Pastoral Litúrgica que integra os interlocutores à vivência na comunidade de fé. Faz-se necessário um caminho de formação continuada com os catequistas e uma constante atualização para melhor acolher e favorecer o crescimento e aprofundamento da fé das crianças e adolescentes que estão na catequese. “O processo formativo supõe aprender com a pedagogia das perguntas e das respostas, para se chegar ao que realmente as crianças querem expressar” (CNBB, Doc. 107, 2017, p. 89).
	A Igreja é solícita com a formação integral da pessoa, por isso está atenta a todas as suas dimensões, valorizando sua promoção humana na oferta dos serviços da Pastoral Social, despertando a comunidade para o cuidado e zelo para com o irmão necessitado, no serviço da caridade e desempenhando sua função de conjugar a esfera espiritual à terrena. Portanto, tem uma efetiva participação na construção da sociedade em vista da garantia dos direitos básicos a todo cidadão, respeitando-o desde sua concepção até o seu declínio natural. 	 
	 
3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
3.1. CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL 
	A instituição estagiada atua na área religiosa, é de direito nativo, sem fins lucrativos, de caráter universal, atuante há 2.000 anos. Disponibiliza diversos serviços à comunidade em nível humano, espiritual, de lazer e convivência, tais como: Celebrações eucarísticas, sacramentos: Batismo, Eucaristia, Crisma, Matrimônio, Unção dos Enfermos, eventuais ordenações e profissões religiosas, atendimento personalizado para orientação espiritual e confissão. Oferece através das pastorais e movimentos nela atuantes, formação, auxílio, acompanhamento e encaminhamento aos setores competentes. Realiza campanhas de conscientização na participação social, eventos pra angariar fundos para o sustento e manutenção de sua estrutura física e humana, bem como eventos de convivência e lazer para alimentar a fraternidade e a alegria da pertença à Cristo.
A Paróquia São Francisco de Assis, pertence à Arquidiocese de Cascavel, foi fundada em 15 de março de 1981 (38 anos), para atender a população que adentrava no novo loteamento que surgia, no bairro Jardim Guarujá. Recebeu da prefeitura municipal da cidade, um lote para a construção da Igreja, mas logo o espaço ficou pequeno, então foi cedido a antiga instalação para o funcionamento de uma creche paroquial, coordenada pela Congregação das Pequenas Irmãs da Sagrada Família e passou para um novo endereço que foi aos poucos construído para as atividades inerente à sua missão de evangelização. 
A estrutura física é adequada para as atividades que realiza, a igreja, hoje, encontra-se em reforma para oferecer um espaço litúrgico favorável e seguro aos fiéis, pois apresentava problemas com a estrutura do telhado. Conta com 01 igreja para o culto litúrgico, 01 sacristia, 08 salas multiuso para reuniões e catequese, 01 banheiro feminino, 01 banheiro masculino, 01 complexo de dois pisos onde funciona, na parte inferior as secretarias: paroquial, de catequese e o escritório do pároco e, na parte superior, a casa paroquial, 01 salão de festas com cozinha, lavanderia, casa de carnes e churrasqueira, pátio coberto e praça arborizada em frente à igreja. 
	As salas são de diversos tamanhos, com mobília adequada para os encontros de catequese e demais atividades, em bom estado de conservação, cadeiras universitárias suficientes para a quantidade de catequizandos, janelas grandes favorecendo uma boa ventilação e boa luminosidade da sala. 
Sendo a Catequese uma das atividades de maior importância no processo de evangelização de seus fiéis, a paróquia oferece formação continuada aos catequistas, a nível paroquial e diocesano, com uma biblioteca bem equipada, que conta com bom acervo bibliográfico e videoteca, adota para a realização dos encontros catequéticos o material da coleção Crescer em comunhão e a Bíblia Sagrada, mas sempre que solicitado, são impressos materiais complementares para o melhor desenvolvimento das atividades. 
	O ambiente da paróquia é limpo, bem conservado e com boa aparência, as salas de catequese, a parte das secretarias e escritório foram reformados o que denota uma preocupação com o bom atendimentoao público, valorizando o paisagismo com plantas e decoração propícia com a finalidade da instituição. Possui bons recursos tecnológicos para as celebrações e atividades realizadas, um som adequado ao ambiente, com boa disposição dos móveis, os ambientes acolhedores, bem climatizados com ventiladores, acomodando os fiéis a contento. 
	Segundo o histórico que consta no Livro Tombo, a comunidade foi desmembrada da Paróquia Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, iniciou suas atividades nas dependências do Colégio municipal que existia, reunindo os fiéis embaixo de uma lona, com as famílias católicas que aqui se instalaram, aos poucos cresceu e foi possível com a ajuda de todos construir a igreja em mutirão, se desenvolvendo rapidamente. Com auxílio de instituições internacionais, principalmente de benfeitores da Alemanha, edificou o templo e todo o complexo que existe ainda hoje.
3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
	A Paróquia conta com a assistência espiritual da Ordem dos Frades Menores Conventuais, que hoje tem instalado no território da mesma, o seu Noviciado, com 03 frades e 9 noviços, sendo um, o pároco e os demais, colaboradores. O pároco é uma pessoa muito simples e acessível, com boa experiência na administração e condução de comunidades, formado em filosofia e teologia, atende a 5 comunidades, sendo 3 na zona urbana e 2 na zona rural, sendo auxiliado pelo conselho de pastoral e econômico / administrativo de cada uma. 
	Conta com o serviço remunerado de 3 secretárias, 1 zeladora para serviços gerais, 1 religiosa para assessoria das pastorais e movimentos, 1 senhor para manutenção e acompanhamento das obras da reforma, com idade entre 20 a 65 anos. Na Pastoral Bíblico Catequética da comunidade da Matriz que foi acompanhada, são envolvidos 20 catequistas, num serviço voluntário, 300 catequizandos e suas famílias.
	A equipe de coordenação é bem atuante, formada por 5 catequistas que continuamente motivam os catequistas em sua missão, buscando solucionar com presteza e caridade os problemas surgidos, só levando até o pároco casos mais prolixos. São atenciosas, gentis, preocupadas com o bem-estar de todos na participação nos encontros e nas celebrações, constatando faltas entram em contato com a família para as devidas justificativas. Estão em contínua formação e dispostas a sanar as dúvidas que surgem, interagem com igualdade para com todos e acompanham com delicadeza os que apresentam maiores dificuldades. Percebe-se um clima de entre ajuda, alegria no servir e motivação na missão realizada, buscando o desenvolvimento integral dos catequizandos ajudando-os na vivência dos valores humano cristãos e na vivência consciente de sua fé.
	Diante da realidade encontrada, se percebe que a maioria das catequistas e pessoas que se dispõe ao serviço voluntário na comunidade tem formação ou atuação na área da educação, o que faz entrever que o papel da Pedagogia é altamente necessário no contexto atual, dando amparo ao processo catequético que é sistemático e continuado. 	
		
3.3. CARACTERIZAÇÃO DO PÚBLICO ATENDIDO PELA INSTITUIÇÃO 
	A comunidade atende a um público misto, na faixa etária de 0 ao fim natural da vida da pessoa, de classe média baixa, residentes no bairro Guarujá e circunvizinhos. A Pastoral Bíblico Catequética atende 300 catequizandos, na faixa etária de 07 a 14 anos, que frequentam a catequese por seis anos, desde a pré catequese até a 5ª etapa, sendo que na terceira lhe são ministrados os sacramentos da Reconciliação e Eucaristia e, na quinta, a Crisma. Atende ainda a catequese de adultos para aqueles que não tiveram a oportunidade de frequentar os encontros na adolescência, ou vieram de outra religião ou ainda que nunca participaram de nenhum rito. A turma tem hoje, 12 catequizandos, que farão a catequese durante um ano para ser introduzidos nos mistérios de Cristo e na vida de comunidade. 
	Os catequizandos são bastante participativos, atendem às solicitações dos catequistas e da coordenação, participando com interesse, atenção e disciplina dos encontros e atividades propostas. A comunicação é de respeito para com cada um, efetivada num diálogo aberto e sincero, utilizando-se também dos recursos tecnológicos disponíveis para alimentar uma postura de interação e proximidade da Catequese com a família, que se torna o maior desafio no processo, pela pouca participação destas no momentos de formação e reuniões durante o ano, reforçando a visão sacramentalista e obrigatória da catequese para manter a tradição católica da família. 
	
4. PROJETO DE INTERVENÇÃO: CATEQUESE DE INPIRAÇÃO CATECUMENAL
1 – CONTEXTO
	Estamos vivendo como Igreja uma mudança de época que exige uma nova configuração de evangelização a fim de atingir os fiéis que dela participam ou que dela se aproximam em busca de resposta aos seus anseios. Atentos ao apelo do Papa Francisco que pede uma igreja missionária e em constante saída, se propõe o processo de iniciação cristã. Ele acontece de forma sistemática com a catequese, porém, esta tem se tornado muito escolar e sacramentalista. A proposta da catequese de inspiração catecumenal, é de um itinerário que envolva os catequizandos e suas famílias na vivência da fé que professam, participando de forma ativa e consciente da comunidade. Por isso, este projeto será desenvolvido com os catequizandos da terceira etapa, em três momentos: o primeiro será com as famílias para expor os objetivos do mesmo e os compromissos de cada um no processo; o segundo será com os catequizandos para explicação e vivência do gesto simbólico, da entrega do Credo, que participarão, concluindo com a celebração onde será entregue a oração do Credo Apostólico, com o compromisso da família nesta vivência.	Comment by Alessandra Selva: Acentuação. 
2 – JUSTIFICATIVA
	A catequese de inspiração catecumenal sempre existiu na Igreja. Houve momentos que era mais forte e atuante, outros que ficou fragilizada devido ao formato que a catequese tomou nos últimos anos. Sente-se a urgência de dar um novo rosto a esta forma de evangelização na Igreja, para tirar o caráter escolar que ela assumiu e desvincular as etapas catequéticas da recepção dos sacramentos como formatura, que vem acontecendo. Com a implantação da catequese de inspiração catecumenal se espera o envolvimento do catequizando e de toda família, na vivência de fé de forma mais purificada e consciente, a fim de ser não só um católico batizado e que tenha recebido os sacramentos, para um cristão evangelizado que atua ativamente na Igreja e na sociedade. 
3 – OBJETIVOS
GERAL: Evangelizar com novos métodos, assumindo o processo catequético de inspiração catecumenal, favorecendo uma vivência madura e consciente da fé professada. 
ESPECÍFICOS:
- Favorecer uma catequese de inspiração catecumenal na Paróquia São Francisco de Assis;
- Proporcionar momentos de formação e espiritualidade às famílias;
- Oferecer encontros catequéticos dinâmicos e diversificados; 
- Integrar os catequizandos e suas famílias na celebração litúrgica e na vida de comunidade.
4 – PÚBLICO – ALVO
	O projeto se destina a todos os envolvidos no processo catequético da Paróquia São Francisco de Assis. Tem como primeiro responsável o pároco, Frei Avedis Barbosa, a equipe de coordenação da Pastoral Bíblico Catequética, catequistas, catequizandos e suas famílias, bem como toda a comunidade paroquial que será o sustento destas pessoas na vivência de fé.
5 – METODOLOGIA
	Para alcançar os objetivos deste projeto seguiremos os seguintes passos. Por meio de reuniões será apresentado o projeto da catequese de inspiração catecumenal, ao pároco. Tendo sido aprovado será repassado à coordenação da Pastoral Bíblico Catequética, à equipe da Pastoral Litúrgica e explanado às famílias. 
Os catequistas serão os protagonistas, concretizando este ideal de uma catequese iniciática, conscientizando os catequizandos, dinamizando o tema e os conteúdos nos encontros semanais decatequese. Preparando o material que será utilizado: confecção de faixas onde as famílias escreverão seus compromisso de fé, que já realizam na família (ex: participar da missa, rezar, ajudar o próximo, etc); preparar a igreja com um baú em frente ao altar, onde serão colocadas as orações do creio, impressas em folha A4 com margens de um pergaminho, enroladas e amarradas com uma fitinha. 
Na sequência se fará a reunião com as famílias para apresentar o projeto, seus objetivos, o compromisso de cada um na concretização do mesmo e preparar a celebração em que participarão. Entregar a faixa para que levem para casa e tragam escrita com o compromisso escolhido, no dia da celebração. 
Por fim, acontecerá a realização da celebração, com a presença das famílias e catequizandos na vivência do gesto simbólico, da entrega da oração do Credo, síntese das verdades de nossa fé, para ser vivenciado o compromisso assumido, desde o dia da recepção do sacramento do Batismo. A celebração se revestirá de caráter solene, com a entrada dos catequizandos junto com o pároco e seus catequistas; os mesmos se acomodarão nos bancos que lhe foram reservados; participam da celebração normalmente até a homilia; terminada a homilia o sacerdote chama as famílias dos catequizandos, para que se posicionem em torno ao baú que está em frente ao altar; prossegue a oração explicando o sentido da nossa fé e as riquezas que se pode tirar deste baú; na sequência chama os catequizandos para que se posicionem em frente aos seus pais, os quais abrirão a faixa e mostrarão o compromisso concreto de fé vivenciado pela família; tendo mostrado o sacerdote motiva às famílias para manter viva a fé recebida, retirando do baú a oração do Credo, entregando aos filhos para juntos rezarmos e professarmos as verdades que acreditamos; tendo concluída a oração o sacerdote concede a benção, pede aos pais que entreguem aos filhos a faixa e os cumprimente com o abraço da paz. 
6 – RECURSOS 
	Serão utilizados recursos humanos para explanação do projeto e material impresso em folha sulfite, com o modelo dos encontros para os catequizandos e famílias. A oração do Creio será impressa em gráfica, papel couche, tamanho A4. As faixas serão cortadas em tiras de papel bobina, na cor branca. Todo material será custeado pela Pastoral do Dízimo Mirim. 
	
7 – CRONOGRAMA
	Será apresentado aos interessados em reuniões agendadas anteriormente, cumprido durante o período do estágio e sendo concluído com a aplicação das metas, dia 24/05 na reunião com as famílias e dia 26/05 na realização da celebração com a presença das famílias e dos catequizandos. 
8 - AVALIAÇÃO 
	 Será avaliado na reunião mensal, pela coordenação da Pastoral Bíblico Catequética, colhendo as ressonâncias apresentadas pelas famílias nas conversas informais e o parecer do pároco.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
	A realização do Estágio supervisionado: diferentes contextos, propiciou a integração dos conteúdos até aqui estudados para uma prática pedagógica efetiva, consciente e transformadora, no espaço não formal de educação. 
	A instituição estagiada realiza um trabalho sério e de credibilidade, apresentando boa administração dos recursos que possui. Tem boa organização nos eventos, projetos pastorais e missão que desempenha, a contento do público atendido. Tanto na pastoral Bíblico Catequética como nas demais atividades que participei fui bem acolhida e todos demonstraram interesse nas propostas apresentadas, sendo solícitos em colaborar e providenciar o material necessário para o desenvolvimento das mesmas. Sendo pessoas que se dedicam voluntariamente à comunidade, em seu tempo de folga ou fins de semana, é admirável a dedicação, alegria e disponibilidade com que atuam, buscando sempre o bem comum e promovendo os que ali se achegam.
	A organização da paróquia nas celebrações e nos momentos de espiritualidade é convidativo, com ambiente bem preparado e decorado, bem conduzido pelos coordenadores e pelo pároco, com atenção para os que procuram a paróquia ou dela participam, sejam bem atendidos em suas necessidades. O projeto de intervenção possibilitou um novo olhar para o processo catequético, tirando o caráter da obrigatoriedade, para uma participação mais livre e envolvente, visto que os catequizandos aos poucos vão se responsabilizando pelas suas escolhas e pela vivência pessoal de fé. Neste sentido se percebe a importância da participação das famílias, que nem sempre estão presentes, mas que com seu envolvimento seria encantador o despertar da fé destas crianças e adolescentes, pois favoreceria um caminho de unidade e de integração com a comunidade. 
	O referencial teórico acessado no desenvolvimento deste estágio é inquestionável, pois dentro da finalidade da instituição, ele é a base de toda a vivência humana e espiritual que rege e organiza sua prática religiosa. Refiro-me à Bíblia Sagrada, que nos apresenta toda a caminhada do povo de Deus, com suas conquistas e desafios até chegar na revelação da pessoa de Jesus Cristo que com sua proposta inovadora muda o rumo da história da humanidade. O Diretório Nacional de Catequese, os documentos da Igreja e os livros que tratam do tema da catequese de inspiração catecumenal, são unânimes em afirmar beleza deste novo jeito de evangelizar e foi isso que percebi na aplicação do projeto de intervenção, principalmente para a família que se sente parte do processo e não mera espectadora. 
 	Finalizando a observação participativa nas atividades da Paróquia São Francisco de Assis, percebo que o Estágio supervisionado: diferentes contextos, é de suma importância para a formação acadêmica, contribuindo para uma ação mais efetiva no espaço não formal de educação, acrescentando elementos para uma reflexão acerca desta responsabilidade da atuação da pedagoga neste campo. 
	O contato com realidades positivas, nos diferentes contextos de educação, favorece uma perspectiva altamente favorável para a construção de um trabalho educativo humanizador, que visa colaborar com uma ação transformadora diante das realidades conflituosas presentes nas relações e nos espaços observados. Esta oportunidade se apresenta como um grande aprendizado e favorece experiências que podem ser aplicadas no contexto profissional que futuramente possa vir assumir, despertando atitudes de acolhida e um olhar atento à diversidade das situações vivenciadas no cotidiano das comunidades, valorizando pessoas que se doam voluntariamente, dedicando suas vidas e seu tempo, para atuar de forma criativa, inovadora e eficiente em vista do bem comum. 
REFERÊNCIAS
CÓDIGO DE DIREITO CANÔNICO, promulgado por Papa João Paulo II, Papa. Tradução Conferência nacional dos Bispos do Brasil. São Paulo: Loyola, 1987. 
CONFERÊNCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL. Diretório nacional de Catequese. Brasília: Edições CNBB, 2006.
___. Comunidade de comunidades: uma nova paróquia – A conversão pastoral da paróquia. Brasília: Edições CNBB, 2014.
___. Iniciação à vida cristã: para formar discípulos missionários. Brasília: Edições CNBB, 2017.
ESFERA FEDERAL. Guia de elaboração de projetos sociais. Disponível em: https://aplicacoes.mds.gov.br/sagirmps/ferramentas/docs/guia-para-elaboracao-de-projetos-sociais.pdf. Acesso em: 15 de maio de 2019. 
SILVA, M. C. V. da; URBANETZ, S. T. (Org.). O estágio no curso de Pedagogia. Curitiba: Ibpex, 2009. v. 2. 
UNINTER, Manual de Estágio Supervisionado: diferentes Contextos, Curitiba, 2019.
APÊNDICES
ANEXOS