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FORMULÁRIO PARA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Dados de identificação da escola Nome da escola Endereço Etapas e Modalidades Nº de alunos Horário de funcionamento A seguir, considerando o Projeto Político Pedagógico (PPP) e conversas com o Coordenador Pedagógico, responda as questões. 1. Quais as concepções de sociedade, educação e de sujeito a ser formado descritas no documento? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Registre quais documentos norteiam e embasam o Projeto Político Pedagógico (PPP). _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. De acordo com o Projeto Político Pedagógico (PPP), elenque os profissionais que atuam na escola, suas atribuições e respectiva formação. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. No contexto da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, como os profissionais da escola entendem os alunos com Necessidades Educacionais Especiais? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. No que se refere a Avaliação, qual a concepção assumida no Projeto Político Pedagógico (PPP)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. A gestão democrática se efetiva na medida em que há envolvimento e participação de diferentes sujeitos, dentro e fora da escola, dessa maneira, professores, equipe gestora, funcionários, pais e representantes da sociedade, tornam-se importantes para o desenvolvimento e efetivação das metas estabelecidas (PARO, 1997; VASCONCELLOS, 2009; LIBÂNEO, 2013). Nessa direção, como se dá a participação das famílias na escola? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________