Estácio_ Alunos5

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16/09/22, 08:22 Estácio: Alunos
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(Juazeirinho - PB / 2014 - adaptada) Cada unidade escolar deve possuir um Projeto Político
Pedagógico (PPP) que serve como diretriz daquela unidade. O PPP é a constituição da escola. 
documento deve refletir as diretrizes norteadoras bem como os valores daquela instituição. 
Assinale a alternativa que melhor aborda o sentido de Projeto Político Pedagógico:
(Mangaratiba - RJ / 2015 - adaptada) No cotidiano, as principais atividades do Orientador
educacional estão relacionadas à mediação de conflitos nas relações. O orientador educaciona
dia a dia de uma instituição escolar portanto desenvolverá:
ç p p
Transformador, que ocorreu na década de 1960 foi o mais rico para a Orientação Educacional
pois nesse momento a Educação foi encarada como a responsável pelo desenvolvimento da
nossa nação. Foi nesse período que houve a exigência da profissionalização dos profissionais qu
atuavam como orientadores e a orientação passou a ter um caráter educativo.
 
5.
Considera-se projeto político pedagógico da escola um conjunto de planos Projetos didátic
de cada professor que de forma democrática atuam em sala de aula.
O projeto político pedagógico aponta um caminho, uma direção, um sentido explícito para
compromisso estabelecido coletivamente e participativo.
O projeto político pedagógico da escola visa um arranjo formal da escola, reduzindo-se a
dimensão pedagógica.
O projeto político pedagógico não é um produto específico que reflete a realidade da esco
situada em um contexto mais amplo que a influência e pela qual pode ser influenciada.
O projeto político pedagógico é apenas uma reflexão acerca da concepção de educação e 
relação com a sociedade e escola.
Data Resp.: 16/09/2022 08:
Explicação:
Gabarito: O projeto político pedagógico aponta um caminho, uma direção, um sentido explícito
para um compromisso estabelecido coletivamente e participativo.
Justificativa: O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é a sua constituição. Ele deve
ser elaborado a partir de uma construção coletiva, participativa e democrática, atendendo a
todos os membros da comunidade escolar e todas as dimensões que envolvem o processo de
ensino-aprendizagem. Ele não é uma receita de bolo, mas um caminho, um condutor para o
melhor desenvolvimento da função da escola.
 
6.