DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100066 - DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Para Phillipe Ariès, o sentimento de família, o sentimento de classe e o sentimento de raça surgem como manifestações de uma mesma preocupação, que é 
d ) a uniformidade.
QUESTÃO 2
Pesquisa voltada à Educação é
b ) uma prática que está estreitamente vinculada à sala de aula, ou seja, à prática do professor, envolvendo os temas mais variados possíveis.
QUESTÃO 3
"Eu tô aqui Pra quê? Será que é pra aprender? Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?"
Estudo Errado - Gabriel O Pensador.
Frente ao trecho sublinhado da música, poderíamos associar o processo de ensino desta professora, escola, à abordagem de ensino 
a )  tradicional.
QUESTÃO 4
Trabalhar em sala de aula utilizando-se projetos de trabalho possibilita operacionalizar um planejamento mutante, inovador, desprendendo-se de um planejamento singular e repetitivo, porque
a ) o mais importante não é que o professor consiga dar toda a sua matéria, mas sim que os alunos adquiram os significados que estão disponíveis no assunto em questão.
QUESTÃO 5
Vai no cabeleireiro; No esteticista; Malha o dia inteiro; Pinta de artista; Saca dinheiro; Vai de motorista; Com seu carro esporte; Vai zoar na pista.
A música "Burguesinha", de Seu Jorge, poderia ser trabalhada em um projeto de trabalho enfatizando a seguinte temática, associada às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, proposto pelo MEC: 
c ) consumo.
QUESTÃO 6
De acordo com pesquisas, avaliações governamentais e não governamentais relacionadas à função social da escola e do professor, é correto afirmar que
a )algumas áreas de conhecimento ainda são mais privilegiadas do que outras, tais como Português e Matemática, responsáveis pelos maiores índices de reprovação e de alunos com dificuldades de aprendizagem nessas áreas.
QUESTÃO 7
A definição de inteligência está associada a três pressupostos. Determinar ou fixar o nível de inteligência obtido através de uma escala ou teste de inteligência representa o pressuposto 
a ) medição.
QUESTÃO 8
Abordagem de ensino em que o homem é o sujeito da Educação, e o professor procura desconstruir no ambiente educativo, características da cultura dominante que engendram os sujeitos e os relacionam a determinados extratos sociais, produzindo estereótipos, entre outras questões. Essas características associam-se
à abordagem
a )
 sociocultural.
 
QUESTÃO 9
Concretiza-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais e em documentos que se expressam Projetos Político Pedagógicos ou propostas curriculares em nível regional (planos/propostas estaduais ou municipais) e em nível local (da escola). Esse conceito relaciona-se ao currículo
 d ) formal.
QUESTÃO 10
Partindo das diferentes dimensões de desenvolvimento da pessoa, propostas por Zabala, o texto abaixo está relacionado a qual dimensão?
"Conhecer-se e compreender a si mesmo, às demais pessoas, à sociedade e ao mundo em que se vive, capacitando o indivíduo para exercer responsável e criticamente a autonomia, a cooperação, a criatividade e a liberdade."
d ) Pessoal.
Parte inferior do formulário