RELATORIO DE ESTAGIO 2019 1 - Português II (Bangu)
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RELATORIO DE ESTAGIO 2019 1 - Português II (Bangu)


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RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II
ANSELMO GLAUCO SILVA PACHECO
Rio de Janeiro
2019.1
ANSELMO GLAUCO SILVA PACHECO
RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II
Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Português II, do curso de Letras \u2013 Língua Portuguesa (modalidade EAD), ministrado pela Professora KELES FIRMINA ROSA SOARES, da Universidade Estácio de Sá.
 
Rio de Janeiro
2019.1
SUMÁRIO
	INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4
	2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA ..........................................................5
	 2.1. Aspecto físico, humano e material da escola..................................................................5
 2.1.1. Histórico................................................................................................................5
 2.1.2. Localização...........................................................................................................6
 2.1.3. Estrutura e Funcionamento...................................................................................6
	 2.2. Projeto Político-pedagógico............................................................................................6
 2.2.1. Avaliação..............................................................................................................7
	 2.3. A escola como grupo social............................................................................................7
	 2.4. Atividades docentes e discentes.....................................................................................8
 2.4.1. Atividades observadas..........................................................................................9
	3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................10
4. REFERÊNCIAS....................................................................................................................12
5. ANEXOS...............................................................................................................................13
	
1. INTRODUÇÃO
O referido relatório de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Português II irá descrever uma experiência de estágio, durante o período de dois meses, em turmas do 1° ano e 2º ano do ensino médio, realizado no Colégio Estadual Leopoldina Silveira.
A minha expectativa inicial em relação ao estágio é conhecer o ambiente pedagógico do Ensino Médio, ter noções de formação continuada, a prática educativa e a prática investigativa teórico-empírica no contexto de formação docente em Língua portuguesa, a partir da vivência cotidiana institucional. Valorização do estágio como espaço de aprendizagem e produção de saberes na formação do profissional do ensino da língua Portuguesa.
Este estágio tem por estágio analisar o contexto da escola, dos cursos de formação e da atuação docente no ensino médio; analisar, percebendo a escola como espaço privilegiado de formação continuada; analisar, percebendo a sala de aula como espaço privilegiado de produção do conhecimento; identificar a natureza do ensino da língua Portuguesa, discutindo suas relações e contribuições com a formação e atuação docente; vivenciar, reflexivamente a disciplina de língua Portuguesa em sua prática no ensino médio; vivenciar as estratégias de ensino para atuação docente no ensino médio; produzir relatório sobre as vivências na escola básica, em específico no ensino médio; elaborar portfólio sobre a formação acadêmica e a atuação profissional de modo a promover a reflexão sobre a minha trajetória do estágio, adquirir conhecimentos específicos no ensino da língua Portuguesa, buscando inter-relações com a vivência obtida no estágio realizado. 
No primeiro capítulo, serão descritas a caracterização da escola observada: histórico, localização, contexto socioeconômico, estrutura, funcionamento, Projeto Político Pedagógico e avaliação. Seguindo no mesmo capítulo será descrita uma reflexão sobre a disciplina e a educação profissional. Oportunizando crítica, dialética e dialogicamente a discussão sobre o fazer docente e a prática pedagógica no referido espaço aproveita para estimular aos alunos a proposição de projetos de formação continuada, tendo como referencial o observado e o vivido nos contextos institucionais do estágio. Refletir sobre os processos formativos dos professores, em especial, no Curso de Licenciatura em Letras \u2013 Língua Portuguesa (modalidade EAD). 
No segundo capítulo, será o desenvolvimento e análise das atividades observadas e realizadas através de uma análise crítica e a fundamentação do trabalho realizado: descrição das práticas pedagógicas realizadas no ensino médio, do Colégio Estadual Leopoldina Silveira.
CAPÍTULO I
2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
 2.1. Aspecto físico, humano e material da escola
O Colégio Estadual Leopoldina Silveira é uma escola que oferece formação ao Ensino Médio.
Uma de suas principais características é oferecer aos alunos um ensino de qualidade, seriedade e eficiência na Educação. Tem como objetivo, dar uma educação de excelência para enfrentar o mundo em transformação, desenvolvendo a identidade brasileira, a consciência crítica baseada em valores e atitudes de compromisso e respeito para com o outro e a sociedade.
Visa ser reconhecido como uma escola referência em educação, assegurando a formação intelectual do aluno; ser uma instituição de aprendizagem permanente que desenvolva nos alunos autonomia, criatividade, responsabilidade e compromisso social e ser referência para as famílias que priorizam a educação e o conhecimento, desenvolvendo o espírito científico-humanista, realizando palestras, conscientização aliado à cultura e tradição. 
 2.1.1. Histórico
O Colégio Estadual Leopoldina Silveira, tem suas atividades como colégio de Ensino Médio, localizado na Rua da Feira, nº 77 - Bangu, Rio de Janeiro, oferecendo uma boa formação geral aliada à educação contemporânea.
    O principal objetivo dessa instituição de ensino é ser uma referência na prestação de serviço para e pela educação, atendendo às normas legais em vigor, adotando padrões de excelência em atendimento, segurança e ensino, inovando continuamente nossos processos de forma a atender as expectativas dos pais e alunos. 
Apresentando uma proposta de ensino de qualidade, padrão MEC surge como fruto de um sonho coletivo, foi crescendo; amadurecendo. Hoje é um importante colégio para os alunos da localidade na educação do município de Rio de Janeiro.
2.1.2. Localização
O Colégio Estadual Leopoldina Silveira é localizado na Rua da Feira, nº 77, Bangu \u2013 Rio de Janeiro \u2013 RJ, CEP: 21820-030, telefone: (021) 2333-4942 // 2333-5001 E-mail: celeopoldinadasilveira@educacao.rj.gov.br.
	
	
Estrutura e funcionamento
Foi inaugurada em 1942 a Escola do SENAI, hoje Colégio Leopoldina da Silveira, em prédio doado pela Fábrica, na Rua da Feira. Começa então a construção dos núcleos residenciais para os operários e 114 casas já estão construídas. Em janeiro de 1945 é inaugurada a Igreja São Lourenço, na Av. Ministro Ary Franco. Dois anos depois, em 23 de setembro de 1947, foi inaugurado o Centro Espírita Prece aos Sofredores, passando mais tarde a ter sua sede na Rua dos Tintureiros. 
O Colégio Estadual Leopoldina Silveira pode contar com alimentação escolar para os alunos, água filtrada, água da rede pública, energia da rede pública, esgoto da rede pública, lixo destinado