Estágio de Gestão de Academia Nota 95

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER
FABIELE LUISE ROTT
RU 1134443
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO
SÃO BORJA
2019
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER
FABIELE LUISE ROTT - RU 1134443TURMA 07/2017
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO
Relatório de Estágio Supervisionado – Gestão, apresentado ao curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Internacional UNINTER.
São Borja
2019
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO........................................................................04
2 DESENVOLVIMENTO.............................................................05
2.1 Identificação da instituição estagiada...................................05
2.2 Missão ou valores da instituição...........................................06
2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio.....07
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................10
4 REFERÊNCIAS........................................................................12
5 ANEXOS..................................................................................14
INTRODUÇÃO
Relatório de estágio supervisionado de Gestão, disciplina do curso de Educação Física Bacharelado, constitui parte fundamental das atividades academias do curso.
O estágio supervisionado torna-se o primeiro contato dos acadêmicos com o meio em que pretendemos atuar, neste momento, podemos vivenciar as atividades vividas, os dilemas, problemas e sucessos que os gestores de academias, escolas, clubes, etc., passam em seu cotidiano. Permite aos alunos uma visão ampla das responsabilidades dos gestores. Além de fortalecer a teoria e a prática aprendida. 
O presente estágio realizou-se na academia Center Fittnes Vanessa Aloraldo, que tem sob sua gestão e coordenação a educadora Física Vanessa de Paula Aloroaldo, na cidade de São Borja.Foram realizadas atividades de observação e de práticas relacionadas à gestão e organização da academia.
De acordo com Oliveira e Silva (2005): O profissional de Educação Física é responsável por prescrever, orientar e acompanhar a todos aqueles que se inserem no âmbito da prática da atividade física ou desportiva, levanta-se a temática da sua responsabilidade frente ao ordenamento jurídico brasileiro
O estágio proporciona ao acadêmico presenciar na prática como um gestor organiza e administra uma academia. Para a vida acadêmica é de extrema importância que o acadêmico adquira conhecimentos não apenas teóricos, mas práticos para saber gerir um negócio com sucesso, organização e traquilidade.
Promover qualidade de vida não significa apenas implementar ações que visem à melhoria da saúde física. Significa estruturar um conjunto de ações para melhoria do estilo de vida, da auto-imagem, da motivação, da valorização pessoal, da estabilidade emocional, da saúde mental e do bem-estar (BERNARDI, 2003).
O objetivo do estágio supervisionado de gestão é oportunizar ao acadêmico vivencias práticas pertinentes ao curso de Educação Física. Partindo do ponto da observação, atuação sob supervisão e na ação prática com um plano de ação criado pelo acadêmico e apresentado aos gestores, visando alguma melhoria para a academia. Sendo parte fundamental para a graduação do aluno. 
Segundo Dessler (1998 apud CHIAVENATTO, 1999a)a Administração de Recursos Humanos, é a função administrativa devotada à aquisição, treinamento, avaliação e remuneração de empregados. Todos os gerentes são, em certo sentido, gerentes de pessoas, porque todos estão envolvidos em atividades como recrutamento, entrevistas, seleção e treinamento.
A metodologia utilizada primeiramente de observação e análise de como funciona uma gestão em academia, nesta oportunidade o aluno tem a vivência de como gerir um empreendimento, analisando o dia a dia, os problemas, as demandas do local estagiado. Neste estágio podemos observar o que pode ser melhorado e o que está bom, o acadêmico sob supervisão constante pode auxiliar os gestores nas atividades que forem possíveis. Podendo participar da organização das atividades e das reuniões de equipe e treinamentos.
DESENVOLVIMENTO
2.1 Identificação da instituição estagiada
O estágio supervisionado de Gestão foi realizado na academia Center Fitness Vanessa Aloraldo, situado na cidade de São Borja, rua João Palmeiro número 1827, no centro da cidade, telefone para contato (55)34313202, email va.academia@gmail.com. O horário de funcionamento é de segunda a sábado das 06 h:30min ás 12h e das 14h ás 22h.
O estágio supervisionado de gestão ocorreu no período de 01 de abril de 2019 até o dia 15 de abril de 2019, no período da tarde.
A Center Fitness Vanessa Aloraldo,foi fundada na data de 04/01/2013. Hoje conta com um total 335 alunos, possui 21 alunos em inclusão, onde a gestora participa de um programa em conjunto com a APAE da cidade.Entre os profissionais que atuam na academia que são um montante de 8 apenas 2 não possuem curso de Bacharelado em Educação Física, um deles atua como auxiliar na sala de musculação e outro atua como professor de MuayTthay, os demais todos possuem curso de Bacharelado com diversas especializações, entre elas treinamento desportivo, fisiologia humana, treinamento funcional, atenção básica e saúde da família, os profissionais possuem de 5 a 12 anos de formação. 
As atividades desenvolvidas diariamente são as seguintes, Aeromix, MuaThai, Cross Treino, Zumba mais funcional, Zumba Fittnes, MatPilates, Melhor idade ativa, Alongamix, Treinamento Funcional, Zumba mais Gap, Hits, Musculação livre ou com personaltreiner e Dança do ventre.
As atividades de condicionamento físico (fitness) formam um ramo que envolve tanto os serviços prestados em locais especializados, tais como academias, centros de saúde, clínicas e casas especializadas, quanto o serviço de personaltrainer. Os usuários são o público em geral, atletas amadores, crianças, idosos e esportistas. Dentre os tipos de atividades, podem ser destacados: musculação, ginástica, pilates, yoga (ioga), crossfit, abdominal, zumba, alongamento corporal, exercícios aeróbicos, e ginástica laboral.
2.2 Missão ou valores da instituição
Concepção filisófica e valores da instituição:
- Excelência no atendimento por meio do respeito e da transparência.
- Dedicação e Atenção;
- Valorização do Ser humano;
- Atuar com Ética e Honestidade;
- Responsabilidade social, suprir a necessidade do cliente com relação aos serviços oferecidos no setor de saúde, bem estar, de maneira confiável e efetiva em termos de custos, contribuindo para o desenvolvimento e assegurando melhor qualidade de vida para toda sociedade.
- Entusiasmo no trabalho, agir com comprometimento, responsabilidade e dedicação.
Missão
Oferecer serviços de qualidade no segmento de academia de ginástica e musculação, com segurança, tendo como foco principal a excelência no atendido, proporcionando qualidade de vida e bem estar para nossos clientes. Proporcionando mudanças dos hábitos das pessoas através da atividade física e de um atendimento diferenciado para a conquista de saúde e qualidade de vida.
VISÃO
Consolidar-se como um dos grupos mais conceituados no setor fitness em valor de mercado, admirado pelo cliente e reconhecido pela solidez, sendo referência em atendimento.
2.3 Descrição e análise das atividades
O estágio realizou-se da seguinte forma, os quatro primeiros dias foram de observação dos diversos setores da academia, um total de 12 horas. Neste momento a estagiária teve a oportunidade de verificar como funcionam os diversos setores da academia, o primeiro foi a recepção, onde os usuários dos serviços da academia chegam primeiro, após a sala de musculação, na sequencia sala de ginástica e sala de Cross trainer, funcionamento da organização das atividades, gestão de contas e investimentos na academia. 
O funcionamento da academia ocorre da seguinte forma, o usuário chega na recepção e pede orientações, a secretária ofereceos serviços visando as especificações e objetivos buscados pelo aluno. É feito um cadastro online em um sistema próprio para a academia, é retirado uma foto da face da aluna, e cadastrada uma senha para aceso na catraca que se localiza na entradas de aceso a sala de musculação e salas das demais atividades, não é necessário atestado médico, após o pagamento é gerado um recibo. Após este momento se ela por exemplo optar por musculação livre, ela passa com uma professor que fica responsável pela sala de musculação e então é feito verbalmente poucas perguntas sobre o estado geral de saúde e os objetivos dos alunos, porém não é realizada anamnese do aluno, nenhum registro por escrito de seu histórico de saúde, o aluno não é pesado e não é aferido sua pressão arterial. Após esta breve conversa o aluno inicia sua atividade física sob a supervisão da educadora física.
A gestora da academia é a principal professora, ela acumula as atividades de gestão e de aulas de danças, o que torna difícil coordenar todos os setores e fazê-los andar em harmonia. Ela conta com o auxilio de seu esposo que é acadêmico de educação física (Licenciatura) e que auxilia no setor de musculação a professora responsável pela sala. A maior parte da gestão fica sob responsabilidade da secretária, que assume as atividades de organização e planejamento da grade de funcionamento da academia, a parte de marketing também é realizada pela secretária, a gestora apenas da a confirmação se pode ou não ser realizado daquela forma as atividades.
A academia está investindo em novos aparelhos, todos os aparelhos são novos e em ótimo estado de conservação, as cores são vibrantes, o ambiente é limpo e agradável, possui espelhos grandes e bem localizados, possui em seu interior algumas plaquinhas com mensagens de auto estima e de felicidade.
A estrutura física da academia conta com uma recepção, uma sala de danças, duas salas de musculação ambas amplas e climatizadas, sala de Cross Traines, vestiários feminino e masculino, banheiros, feminino e masculino com guarda volumes, cozinha, o estacionamento da academia é na rua. 
Na academia atuam oito profissionais e uma secretária, esta responsável pela recepção, cadastramento, informações, marketing, planejamento das atividades, sua formação é acadêmica do curso de educação física bacharelado. Há dois profissionais bacharéis que atuam na sala de musculação, uma sem nenhuma especialização e outro com especialização em fisiologia humana e personal trainer. Na sala de musculação atua o esposo da gestora, o mesmo é acadêmico de educação física licenciatura. A professora de Cross Trainer é a profissional mais qualificada, possui especializações em áreas de fisiologia humana, treinamento funcional, personal trainer, e futsal. A professora de danças possui especialização em atenção básica e saúde da família. O professor responsável pelas aulas de MuayThai não possui graduação na área, cursou alguns semestres de educação física mas não continuou. A professora de dança do ventre não possui graduação na área. 
Neste estágio visualizou-se diversos pontos a serem reorganizados, no momento do em que o aluno realiza sua inscrição deveria ser solicitado um atestado de saúde médica, onde contivesse suas possíveis restrições de exercícios. Não é realizada anamnese dos alunos, erro gravíssimo pois os alunos podem sofrer lesões, sobrecarga do organismo, infarto, mau súbito e outras diversas situações. No momento em que se inicia uma atividade física é fundamental saber que tipos de restrições e comorbidades o aluno possui. Medidas como peso e altura são importantes para calcular o índice de massa muscular, sabendo suas medidas antropométricas podemos identificar seus ganhos e suas necessidades de mudanças no treinamento.
As transformações do mundo contemporâneo estão obrigando as academias a repensar a forma de gerenciar seus colaboradores. Novos concorrentes, novas tecnologias, novos métodos de gerenciamento e uma sociedade voltada para a competição ditam o ritmo das atividades nos negócios (PEREIRA, 2005, p. 22).
Ao deixar atividades de gestão nas mãos de outros, perde-se o norte das ações a serem executadas, a parte de marketing que faz os alunos serem atraídos deve ser de organização dos gestores. 
Uma academia que se preocupa com seus alunos e com a qualidade dos serviços prestados deve prezar por profissionais bem qualificados e com formação na área em que irão atuar.
Com ações direcionadas à qualidade de vida a organização consegue aumentar a produtividade, melhorar o clima organizacional, reduzir custos com absenteísmo e doenças. As pessoas tornam-se mais satisfeitas com o ambiente onde trabalham, pois percebem que a organização se preocupa também com elas e não somente com a obtenção de lucro (CHIAVENATO, 1999a; PAULA, 1999).
O acumulo de funções por parte da gestora acaba dificultando sua responsabilidade de organizar e gerir seu empreendimento.
A equipe de gestão é composta pela responsável pela academia, seu esposo e pela secretária. São uma equipe unida, onde todos dependem muito da secretária, que acaba ficando com a maior parte da responsabilidade de gerir a academia. 
Em anexo segue ficha criada para realização da anamnese dos alunos, tal ficha foi elaborada pela acadêmica e entregue á gestora Vanessa, porém não foi implantada pois a gestora acredita que tais medidas de avaliação burocratizam o atendimento.
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O presente estágio proporciona ao acadêmico de educação física a oportunidade de vivenciar atividades práticas de como organizar e administrar uma academia, tarefa difícil, e com muitos detalhes. Nesse estágio vive-se situações que apenas quem é gestor vivencia. É de extrema importância para a formação acadêmica, pois grande parte dos profissionais não terão a possibilidade de administrar um empreendimento, a grande maioria atua como funcionário nas academias, apenas uma pequena parte tem a possibilidade de abrir seu próprio negócio. 
 O estágio de gestão é uma das formas do acadêmico se introduzir no meio profissional, e aprimorar seus conhecimentos teóricos, tendo oportunidade de colocá-los em prática.
É contraditório verificar algumas condutas que na teoria devem ser levadas a risca e que na prática não são utilizadas, exemplo a anamnese que em nossa graduação observa-se ser de fundamental importância para iniciar atividades físicas e que na prática não é utilizada. Outra contradição é saber que todas as academias devem possuir apenas profissionais devidamente graduados e registrados no órgão adequado para exercício profissional, mas que infelizmente, não se realiza na prática, pois profissionais não graduados custam menos para as empresas de academia.
Já para Luckesi (1998), o ato de avaliar tornou-se tão importante que o processo pedagógico passou a girar em torno dos resultados; a avaliação deve, assim, ser usada como instrumento fornecedor de informações significativas para a aprendizagem do aluno, auxiliando-o no seu crescimento e desenvolvimento; portanto, deve ser um ato amoroso.
O estágio supervisionado de gestão proporcionou oportunidade de verificar na prática as atividades vistas na teoria e os obstáculos do dia a dia de um gestor. Tarefa difícil, pois além de administrar a academia, supervisionar as atividades dos profissionais contratados para verificar se os mesmos estão atendendo todas as necessidades dos alunos, temos que planejar e organizar atividades que atraiam mais alunos. Investir em equipamentos demanda muita pesquisa, de preços, qualidade de equipamento e planejamento financeiro, e é de extrema importância, pois para os praticantes de musculação é fundamental.
Foi gratificante estar em meio a profissionais graduados, vivendo o dia a dia como gestora, missão nada fácil, mas de grande retorno, a equipe é muito entrosada, o clima é ótimo, os professores cativam os alunos com sua energia e alegria, o que torna o ambiente agradável para estar e conviver e para a prática de atividades físicas.
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAShttps://pdfs.semanticscholar.org/3dad/dcf6250b737a1df85e8fa2a20d8d0faf06f0.pdf Acesso 30/07/2019 as 19:16
file:///C:/Users/Philco/Downloads/3466-9921-1-PB.pdf Acessoem 30/07/2019 as 19:26
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap/article/viewFile/8701/7434 Acesso em 15/06/2019 as 15:45
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/30980913/art4_edfis4n4.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DGestao_de_pessoas_na_administracao_espor.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F20190730%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20190730T223614Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=2c8c89a75a742d6224d276174f1067861bd8c91bfe621fb17d764bf5701b7aac Acesso em 29/07/2019 as 18:29
https://repositorio.pgsskroton.com.br/bitstream/123456789/20401/1/RENATA%20MILLER%20ALMEIDA.pdf Acesso em 21/07/2019 as 14:58
PEREIRA, Marynês.Administração sem segredo: sua academia rumo ao sucesso. São Paulo: Phorte, 2005
SILVA, C. Representação Social da Educação Física Escolar no Meio Sociocultural: um estudo na cidade de Bauru/SP. Bauru: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”. 2007. (Monografia de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física)
PAULA, G. . Fitness Business: administrando com resultados. Rio de Janeiro, Sprint, 1999.
BERNARDI, M.A. A melhor empresa: como as organizações de sucesso atraem e mantêm quem faz a diferença. Rio de Janeiro, Editora Elsevier, 2003.
SILVA, A. M.; DAMIANI, I. R. As Práticas Corporais na Contemporaneidade: pressupostos de um campo de pesquisa e intervenção social. In: SILVA, A. M.;
OLIVEIRA, V. M. de. O Que é Educação Física.São Paulo: Brasiliense. 1983.
5. ANEXOS
Ficha criada para anamnese dos alunos:
Ficha de Avaliação Física
Nome:						 Sexo: F( ) M( ) Idade:				
Data da avaliação: __/__/__	Modalidade:			 Frequência:		
Nível Iniciante( ) Intermediário ( ) Avançado ( )
Objetivo:
Medidas
Peso:			Altura:			IMC:		
Medida do tórax: 		Medida do abdômen:		Medida do quadril:
Questionário
Doenças prévias:
Uso de medicações:
Cirurgias sofridas:
Restrições de movimentos e exercícios:
Tabagismo Sim ( ) Não ( ) Etilismo Sim ( ) Não ( ) Dieta Sim ( ) Não ( )
Avaliador: ______________________
PLANO DE AÇÃO OU PLANO DE ATIVIDADES
A- IDENTIFICAÇÃO
Nome do aluno: FabieleLuiseRott	
RU:1134443
Nome do local de estágio: Center Fitness Vanessa Aloraldo
Endereço do local de estágio: Cidade de São Borja-Rua João Palmeiro n°1327
B- PÚBLICO-ALVO, ÁREA E/OU SETOR DA INTERVENÇÃO
Professores dos diferentes segmentos e alunos da academia.
C- OBJETIVO GERAL DA INTERVENÇÃO (APENAS 1)
Avaliar fisicamente os alunos no momento do ingresso nas atividades da academia.
D- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA INTERVENÇÃO (MÍNIMO 3 E MÁXIMO 5)
-Avaliar o aluno fisicamente levando em consideração sua pressão arterial e peso e medidas antropométricas;
-Conhecer o aluno como um todo, levando em consideração seu histórico de saúde;
-Aliar saúde e exercícios físicos;
-Trabalhar o aluno como todo, usando não apenas seu ganho estético, mas sim o ganho em saúde;
-Possuir o histórico de saúde dos alunos e acompanhar seus ganhos e perdas;
E- AÇÃO OU ATIVIDADES A SEREM EXECUTADAS
Realizar questionário de avaliação física, pelo professor, realização de pressão arterial, peso corpóreo e medidas antropométricas. A fim de ter armazenados na ficha dos alunos seus antecedentes, conhecer seu histórico. Saber de forma segura histórico de saúde, suas privações e comorbidades.
No momento da inscrição realizar questionário com perguntas sobre seu estado de saúde e limitações do aluno, medicações de uso, cirurgias que sofreu, seu objetivo a alcançar com a prática da atividade física. 
Realizar pesagem, aferição da pressão arterial, medir circunferências (tórax, abdômen, e quadril).
Fotos da academia
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