Av Psicologia Institucional

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Disc.: PSICOLOGIA INSTITUCIONAL 
Aluno(a): SARAH GONÇALVES COELHO 201702341801 
Acertos: 9,0 de 10,0 22/10/2019 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201702540287) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Bleger, a Psicologia Institucional constitui-se num capítulo novo no desenvolvimento 
da ciência psicológica, e isto requer um olhar mais demorado quanto aos aspectos implicados 
neste contexto. Para Bleger a Psicologia Institucional representa: 
 
 um campo psicológico de extraordinário avanço. 
 
uma passagem dos enfoques sociais aos individuais. 
 
uma extensão da psicologia aplicada. 
 
um capítulo remoto no desenvolvimento da ciência psicológica. 
 
um retrocesso tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática 
profissional da psicologia. 
Respondido em 22/10/2019 10:07:15 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201702533267) Acerto: 1,0 / 1,0 
Como decorrência de sua visão do papel centralizador do Estado em todas as instâncias da vida 
social, Lapassade discorre sobre as relações da burocracia com o poder. Das afirmativas a 
seguir, apenas uma não corresponde à ideia de burocracia no pensamento de 
Lapassade: 
 
 uma organização democrática que atravessa toda a vida social, desde as relações de 
produção até o lazer, a fim de organizar a sociedade; 
 
uma estrutura onde decisões são tomadas por instâncias anônimas, a comunicação é 
descendente, o poder alimenta-se da ideologia do saber (na cúpula, os que ¿sabem¿, na 
base os que ¿ignoram¿). 
 
uma forma determinada de estruturação das relações de poder; 
 
uma forma de organização do poder em que há uma alienação da condição de decisão 
sobre o fazer cotidiano em favor de grupos ou dirigentes; 
 
uma fonte de resistência à mudança, reação às críticas, forma de perpetuação da 
heteronomia. 
Respondido em 22/10/2019 10:09:46 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201702988185) Acerto: 1,0 / 1,0 
Das afirmativas a seguir, apenas uma não se enquadra nos eixos que norteiam a proposta da 
Análise Institucional, que é : 
 
 
rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas. 
 
como método de análise, visa revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e 
funcionamento para um trabalho organizativo, sua libertação pela palavra, na direção da 
auto-análise, auto-gestão, autonomia; 
 
a explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas. 
 
o papel do analista como desencadeador do processo de análise que deverá ser 
continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes organizacionais. 
 intervenção de caráter político imediato, para garantir a manutenção da heteronomia, 
afim de que haja o cumprimento das regras pelos membros da instituição. 
Respondido em 22/10/2019 10:11:34 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201703096841) Acerto: 1,0 / 1,0 
Numa escola de ensino tradicional, que vinha apresentando problemas no processo de 
ensino/aprendizagem, depois de sofrer uma intervenção feita por um analista institucional, sua 
equipe escolar constata a necessidade de mudar seu modelo de ensino, afim de atender as 
demandas da comunidade escolar. Pode-se dizer que nessa dinâmica institucional a relação 
estabelecida está entre: 
 
 instituído e instituinte. 
 
instituição e organização. 
 
grupo e instituição. 
 
grupo e organização. 
 
Estado e organização. 
Respondido em 22/10/2019 10:11:04 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201702994176) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em relação à Pedagogia Institucional, qual afirmativa NÃO se refere a sua proposta: 
 
 
O movimento da pedagogia institucional procura difundir no interior da Escola, um novo 
modo de funcionamento e de relações humanas não burocráticas. A criança torna-se o 
centro de decisão, ou melhor, o grupo assume a sua própria direção e caminha para a 
sua própria autogestão. 
 
O objetivo dessa pedagogia é transformar conflitos em situações de aprendizagem. 
 
Uma vertente revolucionária da educação, que defende uma crítica às instituições de 
ensino existentes, ultrapassando os muros da escola, diversificando o papel dos 
professores e atribuindo importância ao sistema educativo com o recurso às 
metodologias de análise política e de intervenção social. 
 
Um aspecto importante dessa pedagogia é o ensino mútuo, já que o conhecimento dos 
próprios alunos são estruturados para uma participação ativa de cada um no processo de 
aprendizagem. 
 Nessa pedagogia os alunos são impedidos de contestar o sistema social em que vivem, 
isto é, o sistema burocrático, pois é ele que impõe as regularidades comportamentais. 
Respondido em 22/10/2019 10:21:03 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201705336026) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para uma pedagogia institucional, Lapassade faz uma grande reflexão sobre o papel do 
fenômeno burocrático. Para ele, o que é preciso reprovar na burocracia e nos burocratas é, 
antes de tudo, o fato de que a burocracia e os burocratas: 
 
 
preocupam-se, sobretudo, com o bem estar físico, psicológico e social da nação, 
reforçando políticas voltadas para as necessidades dos oprimidos. 
 
 
colaboram para a formação crítica dos cidadãos, fazendo deles sujeitos protagonistas 
da história. 
 
incentivam uma grande parcela da população a tomar ciência acerca dos seus direitos e 
lutar por eles. 
 promovem a alienação dos seres humanos, retirando-lhes o poder de decisão e a 
responsabilidade por seus atos. 
 
colocam os colaboradores de uma organização de trabalho em total harmonia, tendo 
em vista interesses comuns entre empregados e empregadores. 
Respondido em 22/10/2019 10:26:12 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201705337554) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a 
institucional e a interacionista. Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas? 
I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria 
a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade. 
II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado 
naquele contexto social. 
III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o 
fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social. 
 
 
Somente as afirmativas II e III. 
 
Somente a afirmativa I e II. 
 
Somente a afirmativa I. 
 As afirmativas I, II e III. 
 
Somente as afirmativas I e III. 
Respondido em 22/10/2019 10:21:42 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201703088465) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio 
escolar? 
 
 
Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional. 
 Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas. 
 
Analisam o desvio sob ponto de vista analítico. 
 
Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo. 
 
Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional. 
Respondido em 22/10/2019 10:22:46 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201702540318) Acerto: 1,0 / 1,0 
A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua 
manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da 
privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. 
Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. 
I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai 
para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem. 
II. Essa troca de papéis produzlacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-
trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. 
III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansão 
das escolas e dos serviços de bem-estar social. 
IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já 
não consegue dar conta da transmissão de valores. 
Estão CORRETAS as afirmativas 
 
 
I, II, III e IV 
 apenas I, II e IV 
 
apenas I, II e III 
 
apenas II, III e IV 
 
apenas I e II 
Respondido em 22/10/2019 10:12:56 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201702540325) Acerto: 0,0 / 1,0 
A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como 
influi em todos os aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da 
criança. Entre os aspectos transmitidos pela escola que influem no processo de socialização 
das crianças estão: 
 
I. Desenvolvimento das relações afetivas. 
II. Habilidade de participar de situações sociais. 
III. Aquisição de destrezas relacionadas com a competência comunicativa 
IV. Desenvolvimento da identidade sexual e da própria identidade pessoal. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
apenas I, II e III 
 I, II, III e IV 
 
apenas I, II e IV 
 
apenas I, III e IV 
 apenas II, III e IV 
Respondido em 22/10/2019 10:12:14