QUESTIONÁRIO UNIDADE I (com gabarito)

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS 4664-60_55823_R_20192 CONTEÚDO
Usuário alice.lopes5 @unipinterativa.edu.br
Curso DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 15/10/19 11:02
Enviado 15/10/19 11:04
Status Completada
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2,5 em 2,5 pontos  
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Resultados
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Com a Teoria das Relações Humanas, constatou-se a existência de certas necessidades
humanas fundamentais. As necessidades que são aprendidas e adquiridas no decorrer da
vida e representam um padrão mais elevado e complexo de necessidades referem-se às:
Necessidades psicológicas.
Necessidades de autorrealização.
Necessidades �siológicas.
Necessidades �nanceiras.
Necessidades sociais.
Necessidades psicológicas.
Alternativa: E 
Comentário: a Teoria das Relações Humanas constatou a existência de certas
necessidades humanas fundamentais: 
a - Necessidades �siológicas: são as chamadas necessidades vitais ou
vegetativas, relacionadas com a sobrevivência do indivíduo. 
b - Necessidades psicológicas: são necessidades exclusivas do homem. São
aprendidas e adquiridas no decorrer da vida e representam um padrão mais
elevado e complexo de necessidades. As necessidades psicológicas são
raramente satisfeitas em sua plenitude. 
c - Necessidade de autorrealização: são produtos da educação e da cultura e,
assim como as necessidades psicológicas, são raramente satisfeitas em sua
plenitude.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
alice.lopes5 @unipinterativa.edu.br
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Tratando-se de liderança, considerando a teoria dos traços de personalidade, as
características: adaptabilidade, agressividade, entusiasmo e autocon�ança correspondem
ao traço:
Intelectual.
Social.
Relacionado com a tarefa.
Intelectual.
Físico.
Afetivo.
Alternativa: C 
Comentário: a teoria dos traços parte do pressuposto de que certos indivíduos
possuem       uma combinação especial de traços de personalidade que podem
ser de�nidos e utilizados para identi�car futuros líderes potenciais. Os traços
mais comumente apontados foram: 
a - Físicos: energia, aparência e peso. 
b - Intelectuais: adaptabilidade, agressividade, entusiasmo e autocon�ança. 
c - Sociais: cooperação, habilidades interpessoais e habilidade administrativa. 
d - Relacionados com a tarefa: impulso de realização, persistência e iniciativa.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
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da
resposta:
Para a organização, a comunicação é uma atividade administrativa que tem um dos
propósitos principais:
Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as pessoas
possam conduzir-se nas suas tarefas.
Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as pessoas
possam conduzir-se nas suas tarefas.
Proporcionar as medidas de controle e monitoramento necessários que
promovam a ordem, a coordenação e o controle da organização.
Proporcionar rápido �uxo das determinações originadas no nível
institucional.
Proporcionar o fortalecimento das medidas burocráticas na gestão da
organização.
Proporcionar a implementação dos procedimentos operacionais.
Alternativa: A 
Comentário: a comunicação é uma atividade administrativa que tem dois
propósitos principais: 
•         Proporcionar informação e compreensão necessárias para que as
pessoas possam conduzir-se nas suas tarefas. 
•         Proporcionar as atitudes necessárias que promovam motivação,
cooperação e satisfação no cargo. 
0,25 em 0,25 pontos
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•         Esses dois propósitos, em conjunto, promovem um ambiente que
conduz a um espírito de equipe e a um melhor desempenho nas tarefas.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
À soma de interesses dos componentes do grupo, que pode ser ativada por meio de
estímulos e motivações, no sentido de maior harmonia e aumento do relacionamento,
denomina-se:
Dinâmica de grupo.
Grupo informal.
Dinâmica de grupo.
O moral.
Objetivo.
Rede de comunicação.
Alternativa: B 
Comentário: a Escola da Dinâmica de Grupo desenvolve uma proposição geral
de que o comportamento, as atitudes, as crenças e os valores do indivíduo
baseiam-se �rmemente nos grupos aos quais pertence. Dinâmica de grupo é a
soma de interesses dos componentes do grupo, que pode ser ativada por meio
de estímulos e motivações, no sentido de maior harmonia e aumento do
relacionamento.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Os grupos podem participar do processo de mudança na organização aparecendo como
fonte de in�uência sobre seus membros. Assim, essa perspectiva corresponde à
participação do grupo como:
Instrumento de mudança.
Promotor de mudança.
Agente de mudança.
Meta de mudança.
Instrumento de mudança.
Ambiente de mudança.
Alternativa: D 
Comentário: segundo a Escola de Dinâmica de Grupo, os grupos podem
participar do processo de mudança em, pelo menos, três perspectivas
diferentes, a saber: 
a - O grupo como instrumento de mudança. Nessa perspectiva, o grupo
aparece como fonte de in�uência sobre seus membros. Os esforços para
mudar o comportamento podem encontrar apoio ou resistência do grupo
sobre seus membros. 
0,25 em 0,25 pontos
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b - O grupo como meta de mudança. Nessa perspectiva, para mudar o
comportamento de indivíduos, pode-se tornar necessário mudar os padrões do
grupo, seu estilo de liderança, seu ambiente emotivo etc. Embora a �nalidade
possa ser a mudança do comportamento de indivíduos, o grupo torna-se a
meta da mudança. 
c - O grupo como agente de mudança. Certas mudanças de comportamento
podem ser provocadas somente por meio de esforços organizacionais de
grupos que atuam como agentes de mudança.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O pro�ssional de Recursos Humanos, até 1950, era conhecido como chefe de pessoal e uma
de suas atividades era:
Cumprimento da CLT.
Desenvolvimento organizacional.
Avaliação de desempenho.
Segurança industrial.
Cargos e salários.
Cumprimento da CLT.
Alternativa: E 
Comentário: até o ano de 1950, o pro�ssional de Recursos Humanos era
conhecido como chefe de pessoal e suas atividades se limitavam ao controle da
frequência, a faltas ao trabalho, à elaboração da folha de pagamentos, a
admissões e demissões e ao respeito às regras contidas na Consolidação das
Leis de Trabalho – CLT.Importante ressaltar que a CLT é um Decreto-lei de 1º
de maio de 1943, identi�cado como número 5.452; ou seja, antes de 1943, o
chefe de pessoal não tinha a responsabilidade de lidar com as regras da CLT.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
Em pesquisa realizada pela professora Marília Tose, no ano de 1997, destacaram-se cinco
fases na evolução do per�l pro�ssional na área de Recursos Humanos. O período de 1930 a
1950 corresponde à fase:
Legal.
Administrativa.
Legal.
Estratégica.
Tecnicista.
Contábil.
Alternativa: B 
Comentário: a fase legal, de 1930 a 1950, registra o surgimento da função do
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resposta: chefe de pessoal. Esse pro�ssional preocupa-se, principalmente, em atender os
dispostos legais contidos na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), criadas
por Getúlio Vargas. Nesse momento, o controle efetivo da situação dos
empregados, que �cava nas mãos dos chefes de produção, passa para o chefe
de pessoal, que tinha como principal atividade dominar as regras e as normas
jurídicas impostas pela CLT.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Uma organização vale-se de três tipos de recursos para a execução de suas atividades. É
possível dizer que se trata de um deles:
Materiais
Materiais
Naturais.
Ambientais.
Intelectuais.
Sazonais.
Alternativa: A 
Comentário: o contexto organizacional constitui-se de seus recursos materiais
(equipamentos), humanos (pessoas) e monetários (capital), que uma empresa
administra com o objetivo de maximizar rentabilidade e/ou produtividade com
o mínimo de custo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
O experimento de Hawntorne deu origem à chamada:
Escola das Relações Humanas.
Escola Clássica.
Escola Burocrática.
Escola das Relações Humanas.
Teoria Comportamental.
Teoria Estruturalista.
Alternativa: C 
Comentário: o experimento, realizado entre 1927 e 1933, foi orientado pelo
professor Elton Mayo, da Universidade de Harvard, e deu origem à chamada
Escola de Relações Humanas. Ela é assim chamada porque demonstrou que
entre os fatores mais importantes para o desempenho individual estão as
relações com os colegas e os administradores.
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Terça-feira, 15 de Outubro de 2019 11h04min45s BRT
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Os grupos informais desempenham funções ou papéis principais dentro das organizações.
A convivência social, bem-estar psicológico, reconhecimento, estima e identidade social são
necessidades atendidas pela função:
Valorização das pessoas.
Desenvolvimento afetivo.
De�nição de padrões de desempenho.
Realização de objetivos comuns.
Valorização das pessoas.
Proteção dos integrantes.
Alternativa: D 
Comentário: a valorização das pessoas se dá pela convivência social e, nesse
sentido, as necessidades de reconhecimento e estima são atendidas por meio
da ligação do indivíduo com esses grupos. Os grupos informais também
atendem à necessidade de �liação a outras pessoas e, desse modo,
possibilitam ao indivíduo obter uma identidade social.
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