Caracterização da Escola

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Caracterização da Escola:
Nome da Escola: Escola Municipal de Educação Infantil Erlina Portela Gervino
Endereço/Região da Cidade em que se Situa: Rua Olavo Bilac, 49, Bairro Barcelos
Dependência Administrativa (pública ou privada): Pública
Diretoria/Secretaria de Ensino a que está Vinculada: Sandra Regina Silveira Gervino/SMED
Área de Realização do Estágio: Administração 
A escola está localizada no meio urbano, contando com 150 alunos; 25 funcionários e 10 professores. A higienização na escola como um todo é feita de forma regular, por 4 serventes, tendo uma divisão de serviços entre elas para manter a organização e manter o ambiente limpo. 
A alimentação é realizada por 4 merendeiras, seguindo as restrições da nutricionista, sendo servidas 5 refeições por dia.
A escola possui 10 ventiladores, porém com apenas 5 funcionando, tem boa iluminação com lâmpadas de led.
Em cada sala há quadros negro, televisão, DVD de vídeo.
A sala de aula possui mesa, cadeiras, armários, brinquedos, todos organizados. Possui também um pátio com alguns brinquedos para as crianças.
Reflexões Sobre a Realização do Estágio de Observação e Participação
O estágio realizado na escola Erlina Portela Gervino, foi de grande aprendizado, com duração de 100 horas de atividades realizadas na diretoria da instituição. Foram observadas as tarefas das gestoras em questão, consistindo em: fazer a recepção dos alunos pela manhã e no turno da tarde também, atender solicitações de pais, verificação dos setores da escola observando se precisa de algum ajuste para que mantenha o bom funcionamento da escola, além de também conferir e-mails recebidos e enviados referente a diversos assuntos do meio, acompanham as merendeiras no refeitório com a finalidade de concluir se o cardápio (fornecido pelo nutricionista), esta sendo cumprido de forma correta. 
As gestora observadas realizaram uma espécie de, fiscalização se o plano de ensino esta sendo cumprido de forma produtiva por parte dos professores da escola, também mantem o livro ponto em dia. Outra função a ser efetuada por este profissional é a realização do PPP (Projeto Politico Pedagógico), que no estágio em questão foi apenas observado, que consiste em definir claramente os objetivos da instituição de ensino, e quais às providências à serem tomadas para que as metas antes definidas sejam alcançadas. 
Perfil dos Gestores
Pode-se ser observado, durante o estágio supervisionado que as gestoras estão focadas em cuidar da escola e do ambiente escolar, pois por diversas vezes houve a preocupação do bem-estar das crianças com o aprendizado, ao qual foram fiscalizados diariamente pelas três gestoras. 
As informações obtidas foram reunidas em uma tabela para à melhor compreensão e visualização:
	Gestoras
	 Nível
	Cargo Atual
	 Horas 
	Sandra 
	Professora de ensino fundamental
	Diretora 
	 35
	Camila 
	Professora de educação infantil
	 Vice-Diretora
	 35
	Susan
	Professora de ensino fundamental e secretaria de educação 
	Supervisora Pedagógica 
	 30
	
	
	
	Total: 100 
Prática Pedagógica/Administrativas/Financeiras dos Gestores 
A proposta de trabalho das gestoras, é construtivista de caráter sócio-interacionista na interação com outros indivíduos, sendo sua atuação não se limitando apenas à área administrativa, mas a de um agente responsável por mudanças.
Uma das práticas utilizadas pela gestora foi a ornamentação da escola para a comemoração do dia da independência do Brasil, no qual a escola foi completamente decorada com o tema patriota, para que os alunos pudessem aprender uma forma prática, assim dando uma maior dinâmica ao método de ensino. Com isso pode ser observado, que houve maior interesse por parte das crianças com o tema abordado. Outra atividade promovida desta vez de origem administrativa, foi à reunião com os pais, para ser dialogado sobre Projeto político Pedagógico. Os resultados da reunião no geral foram satisfatórios, tendo tido um feedback positivo por parte dos pais, sobre o assunto abordado. 
Focos de Observação para Gestão Educacional 
Coordenadora Pedagógica: Na escola Erlina onde foi realizado o estágio, observou-se o empenho do coordenador no na construção do Projeto Pedagógico da Escola, com desenvolvimento e planejamento das práticas pedagógicas, além de seu trabalho como mediador e articulador das mesmas. 
As principais atividades observadas, desenvolvidas pela coordenadora foram: a verificação da conexão entre a teoria e a prática, nesta situação a coordenadora avaliava, a conexão entre o currículo a ser seguido e a prática diária dos professores em sala de aula. Outra atividade feita pela coordenadora, era a de ouvir e guiar os professores, por meio do estimulo e engajamento com projetos coletivos e individuais. 
Foi observado que a influência do coordenador pedagógico em sala de aula, se dá principalmente por uma forma de fiscalização, com o objetivo de verificar se o ambiente de aprendizado em ordem e se as obrigações de alunos e professores estão sendo cumpridas. 
Diretor e a Gestão Democrática: Primeiramente para o melhor compreendimento de tal função, podemos fazer uma comparação com de um maestro com um diretor; o primeiro segue a partitura é responsável pelo andamento e dinâmica da música. O segunda administra leis e normas e cuida da dinâmica escolar. Ambos servem ao público, porém a “plateia” do diretor não se resume à apenas bater palmas. Ela é formada de uma comunidade que participa da cena educacional.
Sendo suas principais funções: as atividades administrativas que estão entorno da instituição de ensino, elaborar planos diários e de longo prazo visando à melhoria do ambiente escolar, além de assegurar a participação da comunidade na escola. 
O sistema da escola em questão é baseado na gestão democrática, ao qual foi consolidada por iniciativa dos próprios gestores ao ampliar, o ambiente escolar em um sistema de democracia .
Considerações Finais 
O estágio foi um momento de pensar e refletir sobre as práticas de gestão não apenas na teoria, mas também na prática. 
Durante o estágio tive a oportunidade com diversas situações às quais servirão como aprendizagem. Pode ser na atividade do dia da independência, que houve uma recepção positiva pelos alunos, chegando ao momento em que os mesmos questionavam os professores, de quando seria realizado novamente tal atividade. 
Durante o estágio tive um crescimento profissional e pessoal, observando e ao mesmo tempo aprendendo, como liderar à área administrativa da escola e auxiliar meus colegas no andamento das aulas. 
Como proposta de melhorar a prática de gestão, poderia haver uma modernização no sistema de registros da escola, como a substituição do livro-ponto, para um sistema controlado pelo computador, assim diminuindo a chance de se ter falhas nesse setor. 
Referências 
https://blog.wpensar.com.br/administrativo/papel-do-diretor-escolar/;
https://escoladainteligencia.com.br/qual-a-funcao-do-coordenador-pedagogico-na-sala-de-aula/;
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gest%C3%A3o_democr%C3%A1tica.