Avaliação Final (Objetiva) - Psicologia da Comunicação

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Acadêmico:
	Maria Oscarina da Silva Oliveira (1541280)
	
	Disciplina:
	Psicologia da Comunicação (FSM02)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:432665) ( peso.:3,00)
	Prova:
	8179329
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	As morais são as nervuras sensíveis das culturas e dos imaginários sociais, as peças de resistência que armam as identidades organizacionais, códigos genéticos das condutas sociais requeridas pela coletividade. Assim, a moral são os costumes, as práticas do comportamento humano e as práticas aceitáveis de uma sociedade. Sobre as mudanças nos costumes, práticas e culturas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mudam quando a própria sociedade clama por mudanças.
(    ) Quando, a partir de um movimento de um grupo, procura-se conscientizar o resto da sociedade da importância de pensar e agir diferente.
(    ) Quando determinado grupo impõe sua opinião, obrigando a sociedade a mudar de atitude.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	2.
	O estudo do comportamento baseia-se nas reações dos organismos aos estímulos externos. Desse modo, os estudiosos buscaram, através de estudos, reflexões e experimentos, a fim de moldar e controlar o comportamento humano. Skinner buscava através da razão explicar os fenômenos comportamentais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Skinner já concebia que um organismo aprende quando seu comportamento é fortalecido por um reforço ou diminui à medida que sofre uma punição.
II- A iniciativa do rato em pressionar a barra pela primeira vez foi proposital.
III- Skinner iniciou seus estudos a partir do comportamento respondente, que seria o fundamento para as inter-relações entre o indivíduo e o ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentença I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	3.
	Desde a formação do catolicismo, a Igreja Católica teve seu poder centralizado. Além de punir os hereges (pessoas que se manifestavam contra a Igreja), também impunha a ideia de que as pessoas deviam doar seus bens à Igreja para conquistar a salvação. Muitas correntes filosóficas surgiram e acabaram gerando grandes manifestações e mudanças na forma de pensar e agir da sociedade. São Tomás de Aquino foi um grande pensador da época, contribuindo para o estudo da relação humana e o poder superior. Com a hegemonia da Igreja, na Idade Média, qual foi a contribuição de São Tomás de Aquino para o conhecimento em Psicologia?
	 a)
	Para ele, a alma representava apenas a razão.
	 b)
	Seguindo as ideias de Aristóteles, acreditava que a alma e o corpo eram inseparáveis.
	 c)
	Como a alma não representava o pensamento, a Igreja não demonstrava grandes preocupações em compreendê-la.
	 d)
	Acreditava, assim como Platão, que corpo e alma podiam se separar. A alma, além de representar a razão, representava a ligação entre o homem e Deus, sendo por isso imortal.
	4.
	Todo o avanço da humanidade tem uma história, tanto no passado quanto na época contemporânea. A história que fica registrada é a herança deixada por grandes estudiosos que desencadeia a busca e o entendimento de quem somos. Quando se trata do pensamento humano, a história é muito mais complexa, iniciando na Antiguidade, por volta de 700 a.C. Embora o estudo do pensamento humano não fosse uma ciência, sendo dominado pela filosofia, suas teorias são base de estudos do conhecimento pessoal e sua interioridade até os dias de hoje. O surgimento da psicologia como ciência está relacionada com a filosofia, quando os filósofos juntaram as palavras psyché, que significa alma, e logos, que significa razão, originando a Psicologia. Quem foram os filósofos gregos que iniciaram o processo de formação da psicologia como ciência?
FONTE: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2001.
TAVARES; F. R.; BOCATO, D. C. C. da C. Psicologia aplicada à comunicação. Indaial: Uniasselvi, 2016.
	 a)
	Sócrates, Platão e Aristóteles.
	 b)
	Gustav Theodor Fechner e Edward L. Thorndike.
	 c)
	William James e Sigmund Freud.
	 d)
	Wilhelm Wundt e Max Weber.
	5.
	A psicologia da comunicação, seja ela aplicada na forma gerencial, organizacional, de grupo, verbal ou não verbal, é uma realidade que deve ser levada em conta em todas as áreas da vida, pois precisa estabelecer um significado compartilhado em torno das palavras, da construção de ideias e ainda estabelecer um significado para alcançar um fluxo coerente de diálogo. Sobre o que faz parte do processo da psicologia da informação, analise as opções a seguir:
I- Personalidade.
II- Raciocínio.
III- Atitudes.
IV- Habilidades e experiências.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a opção IV está correta.
	 c)
	Somente a opção III está correta.
	 d)
	As opções II e IV estão corretas.
	6.
	A sociedade é um sistema de relação entre indivíduos baseada no viver junto, desde que haja um conjunto de normas, regras, mas que mantenha uma convivência digna entre todos. Esta relação é complexa e exige interação baseada no comportamento humano, que vem sendo estudado há muito tempo. Existem três princípios universais do comportamento humano cujas atitudes podem nos ajudar a compreender o comportamento e a forma de pensar das pessoas. Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Social, econômico e mental.
	 b)
	Mental, emocional e físico.
	 c)
	Capitalista, ruralista e socialista.
	 d)
	Individual, social e coletivo.
	7.
	Adquirir conhecimento é adquirir o saber ou apropriar-se do que está ao alcance da observação. Adquirir conhecimento também implica na aplicação de sua opinião sobre o assunto, de maneira ativa e reativa, estabelecendo uma relação e formando um produto final, que é a abordagem do desconhecido. Para que o sujeito e o objeto passem o processo do conhecimento, há vários fatores envolvidos. Sobre esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma linguagem comum entre os sujeitos facilita a conquista do conhecimento.
(    ) A comunicação interfere no processo de adquirir conhecimento.
(    ) Sujeitos com conhecimento de áreas muito distantes dificultam a relação para a troca de saberes, ficando nos níveis básicos ou primitivos.
(    ) O processo de troca de conhecimento acontece apenas no campo da ciência e da sociologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	8.
	Quanto mais uma sociedade é complexa e organizada, mais ela proporciona oportunidade para iniciativa e empreendimento, e maior o grau de individualidade entre os membros. Não há antagonismo inerente entre individualidade e sociedade, cada um é essencialmente dependente do outro. Seria, no entanto, enganoso dizer que existe completa harmonia entre a individualidade e a sociedade. Sobre a sociedade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A sociedade é uma relação simples, sem interação entre indivíduos e seus membros.
(    ) A sociedade é a soma das interações dos indivíduos.
(    ) O sistema molda nossas atitudes, crenças e nossos ideais.
(    ) Os ideais humanos moldam as atitudes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	9.
	Os papéis sociais podem variar conforme o status, a ocupaçãoque temos, o grupo social que participamos. Veja, por exemplo, o papel social de um professor: ele tem um papel a desempenhar com seus alunos, outro junto a seus colegas e outro com relação à direção da escola. Sobre os papéis sociais, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o profissional capacitado a trabalhar as vulnerabilidades sociais:
	 a)
	Bombeiro.
	 b)
	Sociólogo.
	 c)
	Jogador de futebol.
	 d)
	Assistente social.
	10.
	Os seres humanos precisam de normas para orientar e dirigir o seu comportamento, para fornecer ordem e previsibilidade nas relações sociais, fornecendo sentido e entendimento das ações de cada um. As normas fornecem uma ordem na sociedade e sabemos como são necessárias. É através da sociedade e de seu funcionamento por décadas e séculos que percebemos a sua importância. Com relação às normas sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A maioria das pessoas não vive em conformidade com as normas sociais. 
(    ) As normas sociais são regras sobre como se comportar que não estão escritas em algum lugar de honra.
(    ) As normas sociais nos dão uma ideia de como devemos nos comportar em um determinado grupo social ou cultural.
(    ) As normas sociais, também definidas como regras, são reconhecidas como justas e passíveis ao cumprimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	11.
	(ENADE, 2012) O modo como a Psicologia tenta dar conta das relações sociais apresenta dupla característica. Uma consiste em focalizar as dimensões ideais e simbólicas e os processos psicológicos e cognitivos que se articulam aos fundamentos materiais dessas relações. A outra aborda essas dimensões e esses processos considerando o espaço de interação entre pessoas ou grupos, no seio do qual elas se constroem e funcionam.
Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A Psicologia Social, ao estudar fenômenos como preconceito, estereótipo, crenças e valores, insere-se em perspectivas mais sociologizantes do que psicológicas.
PORQUE
II. A Psicologia Social tenta compreender de que maneira as pessoas e os grupos se constroem no interior de relações socioculturais mais amplas, de acordo com as duas características apontadas por Jodelet.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
FONTE: JODELET, D. Os processos psicossociais da exclusão. In: SAWAIA, B. As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. 5 ed. Petrópolis: Vozes, 2004, p. 54 (adaptado).
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	12.
	(ENADE, 2012) A realidade dos movimentos sociais é bastante dinâmica e, nem sempre, as teorizações têm acompanhado esse dinamismo. Com a globalização e a informatização da sociedade, os movimentos sociais, em muitos países, inclusive no Brasil e em outros países da América Latina, tenderam a se diversificar e complexificar. Por isso, muitas explicações paradigmáticas ou hegemônicas nos estudos da segunda metade do século XX necessitam de revisões ou atualizações ante a emergência de novos sujeitos sociais ou cenários políticos. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A Psicologia precisa dedicar-se a compreender os novos sujeitos sociais em seus cenários políticos, a diversidade identitária, as diferentes demandas por direitos e formas de ativismo, para construir um arcabouço teórico capaz de dar respostas às demandas de fortalecimento de indivíduos e das redes sociais.
PORQUE
II. A sociedade civil, embora configure um campo composto por forças sociais heterogêneas, está relacionada à esfera da defesa da cidadania e suas respectivas formas de organização em torno de interesses públicos e de valores, não sendo isenta de relações e conflitos de poder, de disputas por hegemonia e representações sociais e políticas diversas e antagônicas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHERER-WARREN, I. Das mobilizações às redes de movimentos sociais. Sociedade e Estado. Brasília, v. 21, n. 1, jan./abr., 2006, p. 109-30.
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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