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Patrícia Silva dos Santos- 	RGM 053.14715- Escola, Currículo e Avaliação Institucional- Professora Marlene Paula Piovezani.
PORTIFÓLIO 02
Atividade da aula 05
1 –Muitos são os avanços tecnológicos que estamos vivenciando cada dia mais. Sendo assim, cite pontos positivos para a melhoria da educação.
	As tecnologias surgem a partir da evolução e desempenha papel importante nas diversas áreas e alguns grupos consideram este principal instrumento de avanço social. Estas mudanças refletem também no campo educacional, a disseminação dos computadores e as redes eletrônicas, ocasiona a disseminação de informações e torna-se uma rica fonte de pesquisas, caracterizando-se em um avanço para as pesquisas educacionais.
	Estas fontes de informação e comunicação passam a ser parte integrante do cotidiano escolar, levando a mudanças positivas, claro que surgem também os desafios diante da inserção destes meios e a necessidade de adequação a essa realidade e do profissional da educação, que esteja preparado para atender aa estas necessidades para adequação destas tecnologias ao currículo.
Atividade da aula 06.
1 - A ideia de sucesso escolar é entendida hoje em dois sentidos. Apresente-os:
	A ideia de sucesso escolar é entendida em dois sentidos: associada de modo geral ao desempenho dos alunos, leva em conta om ensino ministrado, irão progredir aqueles que satisfação às normas, remete a avaliação do professor do que realmente foi ensinado, o que seria decisivo na determinação da carreira escolar destes indivíduos; 
Já a segunda ideia é mais objetiva, é medida por testes padronizados, ou seja, designa o sucesso de um estabelecimento com publicações de listas de classificação das escolas, são considerados bem sucedidos aqueles que atingem os objetivos com mais êxito que os demais, mas serviria como um instrumento padronizado e iria contribuir apenas para om monitoramento do sistema.
Atividade da aula 07.
1 – No quadro da luta contra as desigualdades e o fracasso escolar, é, pois, necessário e urgente debater critérios de sucesso e sua relação com as estratégias mais promissoras. Quanto a isso, três observações merecem ser formuladas. Quais são elas?
Os critérios de sucesso, que estes favoreçam uma pedagogia ativa, diferenciada, organizar o trabalho e as situações didáticas, considerando as diferenças, não se pode esperar que os critérios de sucesso sejam de acordo com estas questões inteiramente satisfatórias.
É importante trazer a escola o debate sobre os critérios de sucesso para que não se tornem, as finalidades da escola apenas critérios de escolha politica e sim que torne a escola mais justa e eficaz.
Visar a continuidade da pesquisa e inovação, sem parar de refletir a cada mudança de governo, os objetivos da formação são parecidos e o grande problema é não conseguir atingi-los em relação a toda classe, ou a cada aluno individualmente.
Atividade da aula 08.
1 – É possível afirmar que a avaliação, como ação pedagógica necessária para a
qualidade do processo ensino-aprendizagem, deve pautar-se em três funções didático-pedagógicas básicas: diagnóstica, formativa e somática (SANTOS, 2006). Descreva sobre cada uma delas, segundo o autor.
	A função diagnóstica é referente ao nível de conhecimento na área, verificando assim as características e particularidades dos alunos, é realizada no inicio do curso, constatando seus conhecimentos prévios e necessários a novas aprendizagens, pode estimar problemas de aprendizagem.
A função formativa ocorre no decorrer do processo, informa sobre o rendimento do aluno, suas deficiências e visa alinhar o planejamento para se alcançar os objetivos. Aponta erros e acertos do aluno e é uma ferramenta de estimulo, basicamente um orientador dos estudos.
A função somativa classifica os discentes quanto a seus níveis de aproveitamento, é realizada no final do curso, baseado em critérios já impostos.	
Para finalizarmos, realize um resumo apontando os pontos mais relevantes da últimas quatro aulas. (máximo 15 linhas).
	As ultimas aulas contribuíram positivamente na aprendizagem, conhecendo mais sobre o uso das atuais tecnologias nas escolas e a importância da adequação do professor para utilizar estas novas ferramentas a favor da educação. Vemos que o sucesso escolar esta ligado ao currículo e associado ao desempenho dos alunos, a importância da organização do trabalho escolar para atingir os objetivos propostos. E a importância do planejamento do ensino no cotidiano e na atuação pedagógica. Também conhecemos os conceitos de avaliação, sendo ela necessária para a qualidade do ensino e suas funções didático-pedagógicas. Percebemos que a escola nãos e faz sozinha, mas que necessita da relação de alunos, professores, funcionários e da participação ativa dos pais, construindo juntos a base do aprendizado.