Teste_ Atividade para avaliação - Semana 3

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2 pts
Pavlov 
Realizou uma série de experimentos 
Thorndike 
É considerado o responsável pelo de
Skinner 
É o idealizador do behaviorismo radi
Piaget 
Fundador da epistemologia gené�ca
Vygotsky 
Maior expoente da psicologia socioc
Pergunta 1
Relembre os dois textos da Semana 1 de nossa disciplina, nos quais apresentamos um
panorama geral sobre as teorias da aprendizagem, e relacione os pensadores abaixo com
suas ideias ou legados.
2 ptsPergunta 2
Subjetividade das coisas.
Conservação dos objetos.
Fobia persistente desde a fase pré-natal.
Desordem de esquemas.
Processos de imitação.
Coordenação de esquemas simples.
Adaptação inata.
Resolução de problemas complexos.
Adaptação a priori.
Causalidade objetiva.
Dentre as dez (10) características abaixo, assinale apenas as cinco (5) que, segundo as ideias
de Piaget, fazem parte do desenvolvimento da inteligência no período sensório-motor:
2 ptsPergunta 3
Se os jogos exercícios são a base para o porquê, os jogos simbólicos são a base para o como das coisas. Mas a
assimilação de ambos se dará com a estrutura dos jogos de regras, graças à coordenação recíproca.
Se os jogos exercícios são a base para o como, os jogos simbólicos são a base para o porquê das coisas. Mas a
assimilação de ambos se dará com a estrutura dos jogos de regras, graças à coordenação reversa.
Se os jogos exercícios são a base para o porquê, os jogos simbólicos são a base para o como das coisas. Mas a
coordenação de ambos se dará com a estrutura dos jogos de regras, graças à assimilação recíproca.
Se os jogos exercícios são a base para o como, os jogos simbólicos são a base para o porquê das coisas. Mas a
coordenação de ambos se dará com a estrutura dos jogos de regras, graças à assimilação recíproca.
Se os jogos exercícios são a base para o quando, os jogos simbólicos são a base para o de onde vêm as coisas.
Mas a coordenação de ambos se dará com a estrutura dos jogos de regras, graças à sincronização reversa.
Pensando-se em jogos, assinale a alternativa correta:
2 ptsPergunta 4
Apenas as afirmações 1, 3 e 5 são corretas.
Todas as afirmações são corretas.
Apenas as afirmações 1, 2 e 4 são corretas.
Todas as afirmações são incorretas.
Apenas as afirmações 1 e 4 são corretas.
Quanto ao conceito de “assimilação deformante”, que caracteriza os jogos simbólicos, analise
as afirmações a seguir:
Ao assimilar a realidade por analogia, a criança cria significados sociais e pode
compreender as coisas afetiva e cognitivamente.
1.
As fantasias, as imitações e os modos de pensar acabam se deformando porque a
criança não relaciona com a realidade.
2.
Ao assimilar o mundo como deseja, a criança cria analogias, faz inversões, mitifica
coisas, torna-se produtora de linguagens e criadora de convenções.
3.
A criança, ao pensar o que existe no mundo, não associa com as suas imitações e
criações.
4.
As fantasias, as imitações e os modos deformantes de pensar ou inventar a realidade
são como um prelúdio para as futuras teorizações das crianças na escola.
5.
Salvo em 10:21 
2 ptsPergunta 5
Pensando nos conteúdos dos textos trabalhados nesta semana em nossa disciplina, analise e
classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à brincadeira
de esconde-esconde (aquela na qual o adulto pergunta “onde está o bebê?”):
Caracteriza-se como uma brincadeira superficial, portanto deve ser
considerada como pouco enriquecedora para o desenvolvimento da criança
envolvida.
Falso
Uma característica dessa brincadeira é limitar e tornar muito familiar o
domínio semântico em que estão empregadas as diferentes produções do
adulto.
Verdadeiro
A brincadeira oferece uma estrutura da tarefa altamente previsível, com
claros momentos de corte, nos quais um e outro envolvido podem introduzir
funcionalmente suas vocalizações.
Verdadeiro
São características dessa brincadeira a versatilidade e a positividade para a
inovação.
Verdadeiro
A brincadeira oferece oportunidade para a criança encarar fobias profundas,
ainda em estágio muito inicial do desenvolvimento, o que pode comprometê-
lo no futuro.
Falso
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