exercicios aula 6 a 10 METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS

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1a Questão
	
	
	
	A escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como:
		
	
	métodos dedutivos de aprendizagem
	
	métodos indutivos de aprendizagem
	
	projetos de atualização
	
	instrumento de manipulação
	 
	caminho no exercício da cidadania
	
	Explicação: Assim, a escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como caminho no exercício da cidadania
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A gestão democrática na escola é entendida como:
I - a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem
II - trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.
III - alternativas que integram processos e departamentos
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	I e II
	
	I
	
	II 
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	Explicação: A gestão democrática na escola é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem. Trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual instrumento pedagógico e escolar deve nortear  as ações de gestores, equipe pedagógico e comunidade escolar?
		
	
	Estatuto Escolar
	
	Planejamento de aulas
	
	Plano de aula
	
	Caderno de plano 
	 
	Projeto Político Pedagógico
	
	Explicação: Norteados pelo Projeto Político Pedagógico, gestores, equipe escolar e comunidade, têm o compromisso com um ensino de qualidade e a prática democrática dentro da escola.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém.
Analise a afirmativa acima e marque a única alternativa correta:
		
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a escola tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. 
	
	A  afirmativa está parcialmente incorreta, porque escola deve formar para a cidadania, mas deve fazer isso com a participação popular e não com a gestão democrática.
	 
	A alternativa está totalmente correta
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque a escola deve formar para a cidadania mas não é a gestão democrática esse exemplo.
	
	Explicação: A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém.
	
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos. PARO, 2001, p.12. Esse fragmento de texto refere-se a(o):
		
	
	Liderança autocrática
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Liderança emergente
	
	Gestão autoritária
	 
	Gestão democrática
	
	Explicação: A gestão democrática diz respeito à participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos.
PARO, 2001, p.12.
	
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Além de ser um mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita:
I - que o poder da direção seja descentralizado
II - que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo
III - que o projeto político-pedagógico seja um instrumento de mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção 
Assinale a única alternativa correta:
		
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	III
	
	II
	
	II e III
	
	Explicação: Além disso, como mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita que o poder da direção seja descentralizado e que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo. Diante disso, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo que pode provocar mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção e coloca em discussão o papel da escola, a concepção de educação, de homem, de mundo e de sociedade que se deseja construir.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios:
01 Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
02 Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes.
Analise a afirmação acima e marque a única alternativa correta:
		
	 
	Está totalmente correta
	
	Está parcialmente incorreta, porque a participação da comunidade não está prevista nos conselhos escolares 
	
	Está totalmente incorreta
	
	Está parcialmente correta, porque esses princípios estão dispostos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Está parcialmente correta, porque essa afirmativa está disposta na LEI 5692/71
	
	Explicação: O que diz a legislação sobre os Conselhos Escolares?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios:
01Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
02Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes.
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As principais atribuições dos conselhos escolares são:  
I - elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar
II - elaboração do calendário de reuniões e s substituições dos componentes
III - processos de tomada de decisões e indicação das funções do conselho
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	
	I
	
	Explicação: As principais atribuições dos conselhos escolares são:  elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, que define ações importantes, como:
Calendário de reuniões
Substituição de conselheiros
Condições de participação do suplente
Processos de tomada de decisões
Indicação das funções do conselho
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A legislação sobre os Conselhos Escolares prevê que os sistemas de ensino:
I - definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades
II - devem observar o princípio da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
III - devemobservar o princípio da participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes
A única alternativa correta é:
		
	
	 II e III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	I
	
	III
	
	Explicação: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios:
01 Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
02 Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes.
	
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Cabe aos conselhos escolares:
I - analisar as ações que devem ser empreendidas
II - decidir sobre os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola
III - definir a rotina escolar
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	III está correta
	
	I, II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	 
	I e II estão corretas
	
	Explicação: Cabe aos conselhos, analisar as ações que devem ser empreendidas e os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente. Paulo Freire
Essa frase se relaciona com a escola pela perspectiva do(a):
		
	
	liderança emergente
	
	planejamento educacional
	
	formação continuada
	 
	gestão democrática
	
	liderança liberal
	
	Explicação: Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente. Paulo Freire
	
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola. Essa descrição refere-se ao(s):
		
	
	Conselhos pedagógicos
	
	Conselho diretivo
	
	Associação de pais e mestres
	
	Reunião docentes
	 i
	Conselhos escolares
	
	Explicação: São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
	1a Questão
	
	
	
	(ENADE - Prova 2008)
Considere os depoimentos para responder à questão:
	ELY
	LUCAS
	Está na época de montar o calendário do ano que vem, remanejar os professores, estruturar o horário e pedir os planos de curso, para manter os arquivos atualizados.
	Tento mostrar aos professores a importância deles como facilitadores da aprendizagem, ajudando-os a planejar situações de experiência que propiciem a produção de conhecimento.
	MARIA
	HENRIQUE
	A reunião pedagógica de manhã terá representantes da comunidade, além dos professores. Vamos discutir estratégias didáticas para a melhoria da qualidade da educação, com o apoio das famílias dos alunos.
	Os professores precisam programar atividades com recursos tecnológicos que estimulem a modelagem de competências, pois os gráficos de desempenho do último bimestre não foram tão bons...
Qual das afirmações abaixo analisa corretamente um ou mais dos depoimentos desses coordenadores pedagógicos?
		
	
	A visão de Ely sobre coordenação pedagógica está calcada em um modelo de gestão técnico científico, pois se preocupa com o desenvolvimento profissional dos docentes.
	
	 Lucas e Henrique possuem uma concepção de coordenação proveniente da pedagogia renovada, já que enfatizam um posicionamento crítico, voltado às questões sociais.
	 
	O depoimento de Henrique revela uma visão de coordenação que privilegia a técnica, voltada para o controle do comportamento, para o desempenho e para os resultados.
	
	Lucas e Ely demonstram ser técnicos normatizadores, pois seus procedimentos estão voltados à manutenção da ordem e às questões administrativas.
	
	A atividade proposta por Maria reflete um modelo de gestão participativa, na medida em que corresponde a uma prática passível de ser controlada em detalhes.
	
	Explicação: O coordenador pedagógico, pelo seu depoimento, apresenta a visão técnica em uma concepção de controle de comportamento para que garantir desempenho e resultados.
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A gestão democrática, na escola, não é uma tarefa fácil, pois exige um trabalho complexo, cheio de desafios e, principalmente, a construção de alternativas para de fato efetivar a gestão democrática no contexto escolar. Neste cenário, está o coordenador pedagógico, que é chamado a:
I - criar soluções
II - mudar práticas
III - empreender mudanças em toda cultura organizacional
A única alternativa correta é:
 
	
	
	I
	 
	I, II e III
	
	II
	
	III
	
	I e II
	Respondido em 06/11/2019 10:45:19
	Explicação: A gestão democrática, na escola, não é uma tarefa fácil, como pudemos observar ao longo da aula 7. Exige um trabalho complexo, cheio de desafios e, principalmente, a construção de alternativas para de fato efetivar a gestão democrática no contexto escolar. Neste cenário, está o coordenador pedagógico, que é chamado a criar soluções, mudar práticas, enfim, empreender mudanças em toda cultura organizacional, o que também não é uma tarefa simples ou fácil.
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmativa abaixo:
O coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
Marque a alternativa correta:
		
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações, mas somente aquelas voltadas estritamente à docência em sala de aula.
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações mas aquelas voltadas estritamente à produção de conteúdo.
	 
	A afirmativa está totalmente correta
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque não é o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
	
	Explicação: O coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
	
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ação pedagógica do coordenador abrange:
I - oferecer suporte pedagógico didático ao professor
II - acompanhar e assessorar o professor em suas atividades diárias
III - monitorar a entrada e saída de alunos
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	II
	
	I
	 
	I e II
	
	III
	
	I, II e III
	
	Explicação: A ação pedagógica do coordenador deve oferecer suporte pedagógico didático ao professor, acompanhando, assessorando, apoiando e avaliando as atividades curriculares, a fim de perceber se estas desenvolvem as habilidades e capacidades que estão previstas, ou não, no projeto da escola.5a Questão
	
	
	
	
	Ao final do segundo semestre, no terceiro Conselho de Classe de uma escola que adota a perspectiva sociointeracionista de aprendizagem, alguns professores consideraram que um grupo significativo de alunos seria reprovado, uma vez que não conseguiam atingir as aprendizagens esperadas para o final de ciclo.
Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação, fazer ponderações pertinentes, buscando estimular a equipe para encontrar soluções viáveis e produtivas. Assinale a alternativa que contenha a ação mais adequada neste contexto:
		
	
	Ensinar todo o conteúdo mais uma vez, de forma detalhada e cuidadosa, uma vez que os alunos aprendem exatamente o que lhes é ensinado.
	
	Estimular os alunos a estudar, pois a dificuldade de aprendizagem passa exclusivamente pela falta de estudo, pelo desinteresse pelas aprendizagens de sala de aula
	
	Elaborar um cronograma de aulas de reforço para que os alunos, com a aplicação de um trabalho para melhorar a nota ou conceito final.
	
	Elaborar exercícios de fixação, para que os alunos retenham os conteúdos, usando o recurso da memória, já que não conseguem apreender conceitos.
	 
	Utilizar na sala de aula estratégias metodológicas diversificadas: observar, registrar, acolher e fazer intervenções adequadas, para que o aluno dê sentido às aprendizagens esperadas.
	
	Explicação: Utilizar na sala de aula estratégias metodológicas diversificadas: observar, registrar, acolher e fazer intervenções adequadas, para que o aluno dê sentido às aprendizagens esperadas.
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em relação às funções do coordenador, podemos destacar:
I - Coordenar a formação continuada.
II - Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico.
III - Integrar a equipe gestora na escola.
Assinale a alternativa que contém algumas funções do coordenador pedagógico
		
	 
	I, II e III
	
	III
	
	II e III
	
	II
	
	I e III
	
	Explicação: Entre as funções do coordenador, podemos destacar:
Coordenar a formação continuada.
Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico.
Integrar a equipe gestora na escola.
	1a Questão
	
	
	
	Dentre as ações abaixo, qual a única alternativa que contém a(s) responsabilidade(s) dos Conselhos Escolares?
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola
II - Realizar análises gerenciais e do desempenho educacional
III - Sugerir alternativas que integram processos e departamentos
A única alternativa correta é:
		
	 
	I
	
	II
	
	I e III
	
	I e II
	
	III
	
	Explicação: São ações que os Conselhos Escolares desenvolvem:
Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola;
Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades;
Propiciar a participação e a decisão.
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quais as ações dos Conselhos Escolares?
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola
II - Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades
III - Propiciar a participação e a decisão
A única alternativa correta é:
		
	
	I e III
	 
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e II
	
	III
	
	Explicação: São  ações dos Conselhos Escolares?
Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola;
Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades;
Propiciar a participação e a decisão.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(CESPE/DF - 2016) Um conselho escolar que tem como objetivo um trabalho de equilíbrio entre as funções deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora identifica-se com a concepção:
		
	
	interpretativa, que enfatiza o caráter humanístico em detrimento do formal, estrutural e normativo.
	
	autogestionária, associada à crença no poder instituinte e à recusa a todo poder instituído. 
	 
	 democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade escolar. 
	
	técnico-científica, tipificada pela comunicação linear, baseada em normas e regras.
	
	realista do contexto escolar, porque vê a comunidade escolar como um sistema.
	
	Explicação: O conselho escolar tem uma visão democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade escolar. 
	
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmação abaixo:
A atuação consciente do Conselho Escolar nos processos democráticos da gestão favorece a criação de um novo cotidiano, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais.
Sobre ela podemos afirmar que:
		
	
	Está parcialmente correta, porque a  atuação consciente do Conselho Escolar não acontece diretamente nos processos democráticos da gestão 
	
	Está parcialmente incorreta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar se dá exclusivamente na gestão pedagógica escolar
	
	Está parcialmente incorreta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar se dá exclusivamente na gestão financeira escolar
	
	Está totalmente incorreta
	 
	Está totalmente correta
	
	Explicação: A atuação consciente do Conselho Escolar nos processos democráticos da gestão favorece a criação de um novo cotidiano, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais.
	
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(CETRO- 2013) Melissa é mãe de Catarina e sempre teve interesse em participar efetivamente da escola em que a filha estuda por meio de discussões com profissionais da escola, opiniões e vivências para melhor compreender a realidade educacional. Este ano está bastante envolvida, pois faz parte do Conselho Escolar. Sobre esse órgão colegiado, pode-se afirmar que:
		
	
	O Conselho Escolar é composto exclusivamente por representantes de pais e professores, sendo o diretor escolar membro nato desse colegiado.
 
	
	a criação do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares foi uma proposta do MEC do ano de 2010, que ainda não entrou em vigor.
	
	uma das dificuldades de atuação do Conselho Escolar é que não existe curso de formação específico para os conselheiros, mas é meta do MEC que isso ocorra até 2021
	
	é obrigatória a criação de Conselho Escolar em todas as escolas.
 
	 
	cada escola define em seu próprio regulamento como deve ser feita a eleição dos conselheiros e quem tem direito a voto
	
	Explicação: Cada escola define em seu próprio regulamento como deve ser feita a eleição dos conselheiros e quem tem direito a voto.
	
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(Concurso para gestor público -DF - 2015) Assinale a opção correta a respeito da gestão do patrimônio da escola pública.
		
	 
	 É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso.
	
	Cabe a cada membro do conselho escolar prestar contas sobre a conservação, utilização e adequação de tudo que é considerado patrimônio público na escola. 
	
	Por ser um bem público, o patrimônio é de responsabilidade exclusiva do Estado. 
	
	em cada sistema de ensino há possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e a obrigatoriedade de estudos de recuperação, preferencialmente paralelos aos períodos letivos
	
	Em cada sistema de ensino, deve existir um setor responsável pela manutenção e conservação do patrimônio da escola, sendo dispensável a responsabilizaçãodo diretor nesse quesito.
	
	Explicação:  É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso.
	1a Questão
	
	
	
	(IF-PA- 2018) A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-pedagógico como instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por:
		
	
	exigir um conjunto de programas e projetos que farão parte da relação de atividades e eventos a serem desenvolvidos pela escola
	
	constituir um processo de administração gerencial dos recursos materiais e humanos da escola.
	
	ser um plano que prevê as necessidades básicas do processo educativo escolar, afastando as possibilidades de ações emergenciais.
	
	contribuir administrativamente com o exercício de uma gestão centrada no alcance de objetivos de aprendizagem e nas metas de melhoria dos indicadores educacionais.
	 
	requerer um diagnóstico real, a partir do qual se estabelecem objetivos, metas, estratégias, ações, com prazos e equipes envolvidas, para o alcance dos objetivos que se quer alcançar.
	
	Explicação: A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-pedagógico como instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por requerer um diagnóstico real, a partir do qual se estabelecem objetivos, metas, estratégias, ações, com prazos e equipes envolvidas, para o alcance dos objetivos que se quer alcançar.
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A escola é uma instituição em que atuam vários profissionais. Leia a descrição a seguir e identifique a que função escolar ela pertence:
Esse profissional está em contato direto com os professores no sentido de orientar as práticas pedagógicas e realizar a formação continuada dos professores.
Que profissional é esse?
		
	
	Supervisor(a) Pedagógico(a)
	 
	Coordenador(a) Pedagógico
	
	Diretor(a) ou gestor(a) escolar
	
	 Orientador(a) Pedagógica
	
	Orientador(a) Educacional
	
	Explicação: O orientador pedagógico se coloca  como formador, orientando o trabalho coletivo no ambiente escolar, e atua como conexão entre os indivíduos, o projeto da escola e os conteúdos educativos.
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	ENADE - 2008 - A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os):
		
	
	particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. (
	
	 projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
	
	 programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação.
	
	 equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico. 
	 
	 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
	Respondido em 06/11/2019 10:54:49
	Explicação: ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa
	
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(CESPE- 2016) A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
		
	
	valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores profissionais. 
	
	proposta de gestão centralizada a partir da figura do(a) diretor(a)
	
	participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão. 
	
	autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão
	 
	relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar.
	
	Explicação: A gestão participativa e democrática tem como princípio a participação da comunidade em todos os processos escolares.
	
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(SECULT- Ceará- 2018) O planejamento participativo não possui um caráter meramente técnico e instrumental, pois parte de uma leitura crítica de mundo, que apreende e denuncia o caráter excludente e de injustiça presente na realidade social. São dimensões do planejamento participativo, na educação e na escola:
		
	
	 a valorização da gestão e a formação continuada.
	 
	o trabalho coletivo e o compromisso com a transformação social.
	
	o voluntarismo utópico e a eficácia da gestão.
	
	a gestão planejada, emergente e autoritária
	
	a ênfase na estrutura organizacional da instituição e o foco na economia.
	
	Explicação: O planejamento participativo não possui um caráter meramente técnico e instrumental, pois parte de uma leitura crítica de mundo, que apreende e denuncia o caráter excludente e de injustiça presente na realidade social. Por isso, as dimensões do planejamento participativo, na educação e na escola são o trabalho coletivo e o compromisso com a transformação social.
	
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	MPE-PE - Analista -  2018)  A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais:
 
		
	
	o Projeto Educativo da escola, elaborado pela equipe gestora da escola em conjunto com especialistas da Secretaria da Educação e as Normas de Convivência (Disciplinares) da escola elaboradas, de comum acordo, com os alunos. 
	 
	a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou equivalentes.
	
	o Plano Orçamentário Anual de manutenção da escola com a participação do Conselho Escolar e o projeto de ensino elaborado com a participação dos alunos. 
	
	o regimento escolar elaborado pela equipe gestora da unidade de ensino e a criação de Conselhos Escolares, com função deliberativa sobre a proposta curricular de cada nível de ensino. 
	
	a organização da Proposta Político-Administrativa da escola, pelo gestor e equipe docente e a Proposta Pedagógica elaborada de acordo com os parâmetros curriculares nacionais, ouvida a comunidade. 
	
	Explicação:  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais que são: a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou equivalentes.