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Metodologia do Ensino de Geografia
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
É de se esperar que o profissional do magistério, possa administrar sua sala de aula de forma competente. Uma das caraterísticas importantes nesta administração é ato de se relacionar com os outros. Sob este ponto de vista (relacionamento), marque a alternativa que corrobora com esta premissa.
Escolha uma:
a. Não faz parte da rotina do professor, conhecer seus alunos, pois muitas vezes o professor possui uma enorme quantidade de alunos, tornando assim impossível conhecê-los.
b. Em sala de aula, o professor não possui tempo hábil para conhecer seus alunos e desta forma o foco no conteúdo deve ser mantido.
c. Na profissão de professor o relacionamento com o aluno, muitas vezes possibilita conhecer o que o aluno pensa e assim trazer uma maior interação com o universo dele.
cap. 2.2 p. 33. Saber o que os alunos pensam a respeito da relação professor-aluno, nos ajuda a interagir melhor com o universo deles. O que os alunos pensam não é regra e não necessita ser colocado em prática, mas pode nos dar dicas e oportunidades sobre como agir. Para os alunos pode servir para refletir a respeito de atitudes e, mesmo que indiretamente, mostrar-nos o que esperam de um bom professor, além de evidenciar suas vivências e necessidades. Ou seja, ajuda-nos a entender os alunos.
d. Se relacionar é um ato implícito na sociedade e que cada um já nasce sabendo como fazê-lo.
e. O bom relacionamento é muito importante, pois assim os alunos devem manter a disciplina em sala de aula.
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A resposta correta é: Na profissão de professor o relacionamento com o aluno, muitas vezes possibilita conhecer o que o aluno pensa e assim trazer uma maior interação com o universo dele..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ao longo do desenvolvimento científico, povos babilônicos, fenícios, sumérios, gregos e egípcios, deram sua contribuição para este o desenvolvimento da ciência. De que forma estes povos contribuíram para o desenvolvimento da ciência geográfica? Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Divisão da terra em 360 graus, 12 zodíacos, as cartas náuticas, a palavra geografia, o desenvolvimento da agropecuária primitiva.
b. Divisão planetária em 360 graus (circunferência), criação de um calendário de 365 dias, a palavra geografia e uma avançada reprodução de mapas.
c. A criação do calendário de 365 dias, divisão da circunferência terrestre em 360⁰, representação cartográfica e a palavra geografia.
cap.1.1 p.8. Entre os povos antigos podemos destacar: Os babilônicos com a criação dos 12 signos do zodíaco e a circunferência do planeta em 360 graus. Os egípcios com a criação do calendário de 365 dias e assim prever a vazão do rio Nilo. Já os sumerianos com a criação da primeira representação cartográfica do mundo. Os fenícios com o desenvolvimento das rotas comerciais marítimas. E os egípcios com a criação da palavra geografia, realizando anotações sistemáticas sobre esta ciência.
d. Criação da palavra geografia, a desmistificação de que o planeta era plano, a atividade agrícola, cartografia avançada.
e. A percepção de que o cultivo altera o espaço geográfico, a criação dos 11 zodíacos, as cartas náuticas, o teocentrismo, a divisão geográfica em latitude e longitude.
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A resposta correta é: A criação do calendário de 365 dias, divisão da circunferência terrestre em 360⁰, representação cartográfica e a palavra geografia..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Dentro do cenário da ciência geográfica, muitos foram os alicerces que envolveram a organização desta ciência na prática do ensino da geografia. Ao utilizá-la como ciência observacional como ponto de partida da realidade paisagista, e assim, estudando de forma isolada sem levar como princípio fundamental o espaço e considerando a totalidade e nunca os fragmentos, podemos dizer que o pensamento geográfico de que estamos falando é representado por qual linha de pensamento? Marque a alternativa correspondente.
Escolha uma:
a. Geografia da percepção.
b. Geografia política.
c. Geografia nova.
d. Geografia tradicional.
e. Geografia crítica.
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A resposta correta é: Geografia tradicional..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Vários autores trabalharam com temas relativos a educação, um destes autores é Piaget, que abordou a construção do conhecimento através de um processo conhecido como equilibração. Levar o aluno aprender algo remete a um desafio em que o professor está sujeito. Em se tratando do comprometimento do professor acerca do processo de construção do conhecimento, marque a alternativa que colabora com uma educação significativa.
Escolha uma:
a. O professor comprometido, trabalha o conteúdo de forma problematizada, questionando seus alunos, promovendo reflexões, exemplificando etc., levando os alunos a confrontarem seus conhecimentos prévios, à medida em que o aluno vai demonstrando autonomia.
cap. 2.1 p.31. Comprometer-se é problematizar o tema da aula, questionar atitudes e opiniões, provocar o pensamento crítico, confrontar os conhecimentos adquiridos com o pensamento ou os conhecimentos prévios do aluno.
b. O dever do professor é em estabelecer uma disciplina orientada ao conteúdo, onde o professor é instrumento do conhecimento e o aluno o instrumento da recepção deste conhecimento.
c. Todo aluno é uma tabula rasa, o professor é o cabedal do conhecimento, o qual prepara os conteúdos para que o aluno possa aprender.
d. O comprometimento do professor se estabelece com o conteúdo que é preparado aos alunos, onde estes devem se submeter aos dizeres do professor para que possam assimilar o conteúdo de forma significativa.
e. O professor é uma espécie de sumo sacerdote do conhecimento, o qual privilegia seus alunos com saberes.
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A resposta correta é: O professor comprometido, trabalha o conteúdo de forma problematizada, questionando seus alunos, promovendo reflexões, exemplificando etc., levando os alunos a confrontarem seus conhecimentos prévios, à medida em que o aluno vai demonstrando autonomia..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Para o ensino de geografia o professor dispõe de vários recursos, como, revistas, vídeos, recursos da internet etc. que auxiliam na aprendizagem do aluno. Contudo em se tratando do conteúdo, marque a alternativa que apresenta a disponibilização de material para este fim.
Escolha uma:
a. Os conteúdos podem ser obtidos através de livros didáticos, propostas governamentais ou ainda tendo como base as disciplinas da educação superior.
b. Os conteúdos podem ser obtidos através de livros, revistas, jornais, com base no currículo do ensino superior.
cap. 3.2 p. 45. O professor de Geografia pode encontrar os conteúdos a serem propostos na sala de aula em materiais como livros didáticos e adotá-los com base no que cada autor/editora propõe. Também pode usar como referência as propostas curriculares dos governos federais, estaduais ou até mesmo municipais, que, em geral, apresentam um rol de conteúdos originados de políticas públicas educacionais. Ou, ainda, pode também utilizar como base as disciplinas dos cursos de ensino superior de Geografia, sintetizando-as para os alunos por meio da transposição didática.
c. O governo federal é o único a determinar o conteúdo escolar, tendo como fonte seus instrumentos políticos.
d. A utilização da web é a principal fonte de conteúdo dos currículos escolares.
e. Os conteúdos escolares partem de uma extensa pesquisa acadêmica com o aporte de artigos em revistas especializadas.
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A resposta correta é: Os conteúdos podem ser obtidos através de livros didáticos, propostas governamentais ou ainda tendo como base as disciplinas da educação superior..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A geografia escolar como disciplina, se diferencia da ciência geográfica. Desta forma o professor de geografia deve realizar a transposiçãodidática. Marque a alternativa que mostra o conceito do termo apresentado em negrito.
Escolha uma:
a. Transformar o conhecimento científico geográfico para o senso comum é tarefa do aluno, pois o professor apresenta o conteúdo conforme o projeto curricular da escola.
b. Adaptar o saber sábio em um saber comum é o que se pode chamar de epistemologia, onde o professor de geografia faz uso deste saber para transforma-lo em conhecimento comum.
c. O professor deve adequar os conceitos científicos a realidade dos alunos, através de metodologias pedagógicas para o ensino de geografia.
cap. 3 p.41. A disciplina escolar tem como característica analisar e apresentar de forma diferente o conhecimento científico, ou seja, adequá-lo ao cotidiano da sala de aula e dos estudantes. Com base nisso, a geografia escolar se diferencia da geografia como ciência, pois é acrescida de saberes, metodologias e vivências do professor no processo de ensino-aprendizagem, ou melhor, é o que chamamos de transposição dialética.
d. O conhecimento científico em geografia deve sofrer adaptações para que os alunos possam entendê-las e isto é função do Ministério da Educação e não do professor.
e. A epistemologia é a ciência que trata da transposição didática, apresentando metodologia específica, onde o professor busca suporte para realizar as adequações na disciplina de geografia.
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A resposta correta é: O professor deve adequar os conceitos científicos a realidade dos alunos, através de metodologias pedagógicas para o ensino de geografia..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Para que ocorra a transposição didática o professor deve estabelecer a interdisciplinaridade. A seguir marque a alternativa que traz o conceito de interdisciplinaridade.
Escolha uma:
a. A interdisciplinaridade compreende uma permuta entre os conteúdos de várias disciplinas.
b. A interdisciplinaridade compreende uma contextualização entre os conteúdos de várias disciplinas.
c. A interdisciplinaridade compreende uma união entre os conteúdos de várias disciplinas.
d. A interdisciplinaridade compreende a fusão entre os conteúdos de várias disciplinas.
e. A interdisciplinaridade compreende um diálogo entre os conteúdos de várias disciplinas.
cap. 3.2 p. 50. A interdisciplinaridade compreende um diálogo entre os conteúdos de várias disciplinas.
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A resposta correta é: A interdisciplinaridade compreende um diálogo entre os conteúdos de várias disciplinas..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Adaptar um saber científico em um saber a ser ensinado, é uma das tarefas do professor. A partir desta afirmação, marque a alternativa que diz respeito a esta adaptação feita pelo professor.
Escolha uma:
a. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição geográfica.
b. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição dialética.
c. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição de saberes.
d. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição didática.
cap.3.3 p. 49. A transposição didática visa tornar um conhecimento científico em um conhecimento “ensinável”, entendido nesse processo como um conteúdo escolar. Ela representa o conjunto de transformações pelas quais o conhecimento científico passa até o momento de ser ensinado.
e. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição epistemológica.
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A resposta correta é: Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição didática..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O professor em seu exercício, está sempre mobilizando esforços para tornar eficaz o ensino-aprendizagem de seus alunos de forma reflexiva relacionando teoria e prática. A seguir analise as afirmações a este respeito.
I. Capacidade de relacionar a teoria com a prática.
II. Habilidade na comunicação, levando os alunos a discutir sobre o tema exposto, é necessário no exercício do magistério.
III. Capacidade analítica frente aos dados obtidos, proporcionando a construção de teorias.
Em seguida marque a alternativa que corresponde a um ensino reflexivo.
Escolha uma:
a. Somente a alternativa II está correta.
b. Somente a alternativa I está correta.
c. Somente as alternativas I e III estão corretas.
d. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
cap. 2.3 p.37. Para a realização de um ensino reflexivo (aquele que relaciona a teoria à prática): Destrezas empíricas: a capacidade de diagnóstico de uma determinada situação analisada pelo professor na escola ou dentro de sala de aula; Destrezas analíticas: a capacidade de análise dos dados que a situação apresenta e por meio deles construir uma teoria; Destrezas avaliativas: capacidade de valorar o processo de ensino-aprendizagem, emitir juízo a respeito das consequências de decisões tomadas e dar a devida importância aos resultados obtidos; Destrezas estratégicas: capacidade de planejar, antecipar situações por meio das análises já efetivadas; Destrezas práticas: capacidade de relacionar a teoria com a prática; Destrezas de comunicação: capacidade de comunicar ou compartilhar ideias com o grupo e levá-las à discussão.
e. Somente as alternativas II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e III estão corretas..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A percepção visual é uma habilidade que nos permite ler o mundo através de uma linguagem gráfica. Essa representação compreende um sistema de signos que possibilita a comunicação gráfico-visual. Os mapas são a representação gráfica mais antiga que se tem conhecimento. Sobre os mapas é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Os mapas são tão antigos que já não tem a mesma utilidade nos dias de hoje. Na era digital eles foram substituídos pelos aplicativos da internet.
b. Os mapas são pouco utilizados por que são muito difíceis de serem interpretados, mesmo para aquelas pessoas preparadas.
c. Os mapas não devem ser utilizados em sala de aula, por que os alunos os consideram defasados e maçantes.
d. Os mapas não podem ser considerados como linguagem gráfica por que seus signos não transmitem nenhuma informação importante.
e. Os mapas evoluíram ao longo do tempo, sendo hoje mais elaborados, exigindo maior preparo para decodificar as informações.
Cap. 5 pg. 77 e 78 Os mapas são a linguagem gráfica mais antiga que se tem conhecimento e a linguagem dos mapas evoluiu ao longo do tempo, tornando-se sofisticada e exigindo do leitor um preparo específico para poder usufruir plenamente dos mapas, decodificando suas informações. É importante considerar que o mapa não é um mero recurso visual, utilizado por professores de Geografia ou de outras disciplinas como forma de ilustrar suas aulas ou textos. O mapa é o sujeito de um processo de aprendizagem o de mapear. Esse processo não acontece isoladamente, deve ocorrer com o desenvolvimento mental da criança.
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A resposta correta é: Os mapas evoluíram ao longo do tempo, sendo hoje mais elaborados, exigindo maior preparo para decodificar as informações..
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