AV1: G AGO AVAPR 1 - Avaliação de Aprendizagem

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AV1
Vencimento 15 set em 23:59 Pontos 15 perguntas 10
Disponível 9 set em 0:00 - 15 set em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 minutos
Tentativas permitidas 2
Instruções
Este teste foi travado 15 set em 23:59.
Histórico de tentativas
Tentativa Hora Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 32 minutos 13,5 de 15
MAIS RECENTE Tentativa 2 32 minutos 13,5 de 15
Tentativa 1 46 minutos 12 de 15
Pontuação desta tentativa: 13,5 de 15
Enviado 15 set em 19:56
Esta tentativa levou 32 minutos.
Leia com atenção as orientações abaixo antes de iniciar esta prova:
Serão permitidas duas tentativas para realizar esta avaliação, prevalecendo a maior nota.
Programe-se para realizar suas avaliações com tranquilidade, pois você terá 120 minutos
cronometrados (por tentativa) para conclusão e envio das respostas.
Ao iniciar a avaliação o cronômetro não para, independentemente da plataforma estar aberta ou não;
Durante a realização da prova:
Será exibido uma questão por vez, podendo “Avançar” ou “Voltar” quando necessário dentro do
período da tentativa;
A tentativa somente será contabilizada após clicar no botão “Enviar”.
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 1
Marque V verdadeiro para as proposições verdadeiras e F para as falsas.
______A avaliação, como um meio e não como um fim, tem como meta a
avaliação pautada nos objetivos atitudinais, procedimentais e conceituais,
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conforme aborda os quatro pilares da educação.
______ A avaliação quantitativa deve ser privilegiada na escola, uma vez
que os alunos sempre são submetidos às avaliações externas.
______ A forma pela qual o professor foi avaliado ao longo do seu processo
escolar, pode influenciar, sobremaneira, a sua maneira de avaliar seus
alunos, por isso é importante a formação em serviço para que ele possa
atualizar-se ao longo dos tempos.
______ A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
n.9394/1996, bem como as tendências didático-pedagógicas nada sofreram
com o reflexo das mudanças econômicas e políticas da sociedade, pois a
escola está desvinculada dos aspectos sociais, culturais e econômicos do
país.
______ A concepção de avaliação, defendida por Cipriano Lukesi, é aquela
que prima pela exclusão dos sujeitos. Ele acredita que a escola deve ser
conteudista e a avaliação voltada para provas e exames.
A sequência correta de cima para baixo é:
 V-V-V-F-F 
 V-F-V-F-V 
 F-F-F-V-F 
 V-V-F-F-V 
 V-F-V-F-F Correto!Correto!
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 2
A aprendizagem é um processo. Desde que nascemos estamos em
constante aprendizado, desenvolvendo-nos em vários aspectos como o
intelectual, o físico e o social.
O conhecimento escolar é um dentre os muitos que recebemos ao longo de
nossas vidas. Do professor, o “dar aula” exige um exercício de consciência
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constante, de inquerir constantemente o quê, como e porquê propor esse ou
outro tema ou abordagem. Sendo assim, essas reflexões são de suma
importância para o sucesso dos educadores e dos educandos.
Mediante esse contexto supramencionado, é importante que a avaliação
seja repensada e passe a
 
gerar consequências emitindo julgamentos e classificando os alunos para que
eles busquem melhorias por meio da competição entre colegas. 
 
subsidiar a tomada de decisão para alterações sobre a política institucional e
a substituição de professores.
 subsidiar a tomada de decisão de caráter estritamente administrativo. 
 
preparar os alunos para o mercado de trabalho priorizando a competitividade
e busca por melhores posições.
 
induzir ações, redirecionar trajetórias, identificando tendências para escolhas
futuras visando à superação de dificuldades e à melhoria do processo de
ensino-aprendizagem.
Correto!Correto!
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 3
 
 
 
De acordo com as mudanças de concepção de aprendizagem, identificadas
a partir dos anos 80 e com maior destaque após a promulgação da nova Lei
de Diretrizes e Bases da Educação, n. 9394/1996, relacione as informações
abaixo que são relacionadas às características da avaliação
(I)avaliação contínua
(II)amplitude 
(III)compatibilidade. 
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( ) os aspectos afetivos e psicomotores também devem ser incorporados
como parte do desenvolvimento do aluno, a avaliação desse modo fica mais
completa.
( ) transparência e organização sobre o que se trabalha e o que constitui o
leque de objetivos é um fator importante e que coloca tanto o professor
quanto o aluno como cúmplices, parceiros, com metas em comum.
( ) aquela que não está estritamente vinculada à existência de provas e de
exames, e sim que leve em consideração o resultado obtido no período
letivo, sendo assim, considerar o ponto de partida de cada aluno é algo
importante.
 I, II, III 
 II, III, I Correto!Correto!
 II, I, III 
 III, I, II 
 I, III, II 
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 4
Leia as cenas abaixo.
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Fonte: SOUZA, 2003.
Sabemos que existem escolas cujas práticas educacionais são alicerçadas numa 
concepção que acredita que a aprendizagem deve ser medida por meio de
provas e exames, conforme apresenta a história de Chico Bento escrita por
Maurício de Souza. Baseando-se na ideia apresentada e nos estudos realizados,
qual é o princípio dessa avaliação que vai ao encontro dessa concepção:
 
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O erro infantil não é considerado construtivo à medida que ele não serve de
termômetro para que o professor analise a forma de raciocínio da criança,
gerando sempre o medo e o resultado das provas, pois a nota é sempre
privilegiada e não o processo.
Correto!Correto!
 
Exige um olhar atento do professor, um olhar curioso que as observa , estuda
suas reações e confia nas suas possibilidades.
 
A avaliação é vista como diagnóstica, uma vez que o seu resultado pode
servir de referência para novos planejamentos do professor.
 
A avaliação é considerada processual, sendo privilegiado o raciocínio da
criança e a forma pela qual ela pensa para resolver as questões .
 
 
 
A avaliação deve ser pensada em todos os momentos do processo utilizando os
diversos tipos de instrumentos como dossiê, portfólio, cadernos de anotações,
dentre outros.
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 5
Jussara Hoffman (2001) apresenta uma proposta de avaliação que se opõe
ao paradigma classificatório e sentencial: a avaliação mediadora. A forma
pela qual se avalia na Escola está relacionada a documentos oficiais para a
Educação, e a legislação vigente (LDB 9394/96) prevê que o processo
avaliativo deve dar ênfase ao aproveitamento e à assiduidade dos
alunos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:
 
A avaliação terá como fim os resultados que serão encaminhados para as
séries seguintes.
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 A avaliação será o foco de todo processo de ensino-aprendizagem. 
 
A avaliaçãoserá somativa, uma vez que serão aplicados vários exames
classificatórios obrigatórios.
 
A avaliação será mediadora uma vez que ela fará parte do processo e terá
como propósito o desenvolvimento da criança e não a sua promoção.
Correto!Correto!
 
A avaliação será aplicada mediante a cobrança de conteúdos pré-
estabelecidos.
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 6
Naquele tempo, eu até que achava natural que as coisas fossem daquele
jeito.
Eu nem desconfiava que existissem lugares muito diferentes...Eu ia para a
escola todos os dias de manhã e quando chegava, logo logo, eu tinha que
me meter no vidro.É, no vidro! Cada menino ou menina tinha um vidro e o
vidro não dependia do tamanho de cada um, não! O vidro dependia da
classe em que a gente estudava.Se você estava no primeiro ano, ganhava
um vidro de um tamanho. Se você fosse do segundo ano, seu vidro era um
pouquinho maior.E assim, os vidros iam crescendo à medida que você ia
passando de ano.Se não passasse de ano, era um horror.Você tinha que
usar o mesmo vidro do ano passado! Coubesse ou não coubesse. Aliás,
nunca ninguém se preocupou em saber se a gente cabia nos vidros.E pra
falar a verdade, ninguém cabia direito”.
(ROCHA, Ruth. Quando a escola é de vidro. In: Este admirável mundo
louco. São Paulo: Salamandra, 2003)
As características da avaliação que estão no texto de Ruth Rocha,
evidenciam que :
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A avaliação é um meio eficaz de obter resultados positivos quando classifica
os alunos e oferece “vidros” de tamanhos diferentes.
 
A avaliação é algo natural e evolutivo, à medida que crescemos podemos e
devemos ser cada vez mais cobrados.
 
A avaliação das memórias da autora era muito inclusiva, respeitava o
tamanho e as capacidades das crianças em fase escolar.
 
A avaliação é vista como um mal necessário e que ajuda as crianças a
lidarem com frustração, afinal ela sente saudade desse tempo.
 
A avaliação é um instrumento de dominação que reproduz o modelo social e é
pensada a partir da perspectiva da classe dominante trabalhando com alunos
idealizados, que não corresponde à realidade.
Correto!Correto!
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 7
Ao longo da unidade 2, foram apresentadas as tendências pedagógicas
(liberal e progressista) , segundo o autor Libâneo (1995). De acordo com o
modelo da charge a seguir, a tendência que mais se aproxima dela é a
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 Fonte:http://pactomemdesa.blogspot.com.br/2014/07/avaliacao.html.
Acesso em 18.10.2017
 Tecnicista 
 Renovada 
 Progressista 
 Tradicional Correto!Correto!
 Renovada não-diretiva 
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 8
A aprendizagem no Século XXI tem o desafio de explorar a criatividade.
Algumas destas situações envolvem habilidade de aprendizagem
relacionada à informação, mídia, tecnologia e a habilidades profissionais.
Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) as habilidades que são esperadas no
contexto educacional atual:
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( ) Inovação e criatividade.
( ) Pensamento crítico e solução de problemas.
( ) Habilidade de acumular informação.
( ) Habilidade de usar mídias e TIC´s.
( ) Obediência e pontualidade.
( ) Liderança.
(escolha a alternativa correta):
 V, F, V, F, V, F 
 V, V, F, V, F, V Correto!Correto!
 F, V, F, V, F, V 
 F, V, F, V, F, V 
 V, F, F, V, F, V 
 
0 / 1,5 ptsPergunta 9
Qual das afirmativas abaixo são consideradas necessidades da educação
comprometida com o conhecer e aprender:
I- Os professores são transmissores do conhecimento.
II- Os professores são responsáveis por estimular e mediar
o conhecimento, sempre atentando a relevância deste conhecimento para a
realidade do aluno e suas experiências.
III- O professor é o mediador da aprendizagem. Ao longo do processo ele
auxiliará o aluno na construção de competências e habilidades importantes
para sua formação.
 As alternativas II e III estão corretas. Resposta corretaResposta correta
 Apenas a afirmativa III está correta. 
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 Apenas a afirmativa II está correta. 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. Você respondeuVocê respondeu
 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 10
O Brasil, no início dos anos 90 assistiu a abertura do mercado, feita de
forma precipitada, a falta de planejamento fez com que várias indústrias
sofressem impactos, pois os produtos brasileiros não satisfaziam as
necessidades do mercado externo. Foi o momento em que se começou a
falar sobre qualidade total. A partir desse contexto a educação passou por
grandes mudanças e, segundo Perrenoud, a melhor forma de avaliar hoje
é 
 Assimilação de Conteúdos 
 Eficiência e Aptidão 
 Competências e Habilidades Correto!Correto!
 Competitividade e Empreendedorismo 
 Competitividade e Pontualidade 
Pontuação do teste: 13,5 de 15