Teste_ Atividade para avaliação - Semana 5

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16/11/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
https://cursos.univesp.br/courses/2745/quizzes/8668/take 1/2
2 ptsPergunta 1
Oferecer atendimentos especializados de cuidados às crianças, no intuito de acolher suas necessidades básicas.
O desenvolvimento da capacidade motora, que servirá de base para a alfabetização posterior, que já deve ser
pensada e gestada na Educação Infantil.
O desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, pedagógico, intelectual e social, complementando a
ação da família e da comunidade.
O desenvolvimento integral da criança em seus aspectos biológico e moral, de acordo com os anseios das famílias
e da sociedade contemporânea.
Segundo a LDB 9394/96, qual é a finalidade da Educação Infantil?
2 ptsPergunta 2
A partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
A partir da Constituição Federal de 1988.
A partir da LDB 9394, de 1996.
A partir dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil.
Na trajetória da Educação Infantil no Brasil, a partir de que momento essa etapa
educativa foi inserida no sistema de educação e passou a ter caráter também
pedagógico?
2 ptsPergunta 3
Pátio, biblioteca infantil e parques.
Pátio, solário e pavilhão da escola.
Rua, casa da criança e sala da coordenação.
Rua, shoppings e salas ambientes.
“Além da sala de aula ser um espaço educativo, acolhedor e convidativo, é importante
que os bebês também vivenciem outros espaços.” (HORN; OSTERKAMP; KRINDGES,
2014, p. 107). Quais são os outros espaços a que as autoras se referem?
16/11/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
https://cursos.univesp.br/courses/2745/quizzes/8668/take 2/2
Salvo em 5:23 
2 ptsPergunta 4
Possibilita abstrações simples e construídas por meio da relação com os objetos.
É um objeto de mediação entre a criança e o meio ambiente, do qual são extraídas informações sensoriais e
perceptivas.
Cria uma zona de desenvolvimento proximal, permitindo à criança viver papeis que não desempenha no cotidiano.
Possibilita o fortalecimento do nível de desenvolvimento real da criança, ponto que deve ser almejado na Educação
Infantil.
No texto-base “A organização do espaço e sua relação com o brincar”, a autora afirma
que Vygotsky propõe que o brinquedo:
2 ptsPergunta 5
O papel do professor enquanto centro do processo educativo e os objetivos pedagógicos relacionados ao brincar e
ao espaço.
A qualidade dos brinquedos e materiais oferecidos e a organização dos cantos de experiências, pelos quais todas
as crianças devem passar.
A atuação da professora na separação e escolha dos objetos lúdicos e a receptividade dos cuidadores.
O acesso autônomo das crianças aos materiais e às diferentes linguagens construídas na interação com eles.
“O espaço converte-se em um parceiro pedagógico. As ações desenvolvidas pela
criança serão descentralizadas da figura do adulto e norteadas pelos desafios dos
materiais, dos brinquedos e do modo como os organizamos. Essa organização deverá
privilegiar basicamente dois aspectos [...]” (HORN, 2017). Quais são esses aspectos?
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