ATIVIDADE 2 - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

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16/11/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 2019D
Período:14/10/2019 08:00 a 05/11/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 06/11/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,50
1ª QUESTÃO
Vivemos uma sociedade urbana marcada pela desigualdade. Nos grandes centros onde os ambientes de
consumo se propagam, e a vida nas redes sociais valoriza a particularidade e a exposição da vida pessoal.
Assim, propaga-se a ideia da estética perfeita e da vida “feliz”.
Diante desse contexto, sobre os pensadores que analisam a sociedade de consumo na atualidade e suas
considerações, analise as alternativas e assinale a correta.
 
ALTERNATIVAS
Vivemos uma sociedade de plena igualdade. A discriminação está sendo superada pela incorporação de diversidades
na rede mundial de computadores. Hoje, a inclusão digital eliminou o preconceito de gênero e aproximou as pessoas
de uma convivência social intensa.
A liberdade de expressão é característica da sociedade atual. Há um amplo espaço de manifestações na rede
mundial de computadores, que é marcado pelo respeito às diversas posições de opiniões e comportamentos.
Chamada de Sociedade de Consumo, vivemos um ambiente voltado à aquisição e ao imediatismo. Nas redes sociais
na internet se expressa muito do ambiente de aquisição e da lógica publicitária como um estilo de vida.
Com acesso as redes mundiais, a informação aproximou todas as pessoas. Agora, com a consciência das condições
reais de vida, a população se posiciona de forma mais coerente e lógica, sem imediatismo.
A profundidade das relações sociais leva a uma tendência da durabilidade do convívio. Nunca se teve tanta
estabilidade no trabalho e no casamento.
2ª QUESTÃO
Estamos vivendo uma retomada do liberalismo no discurso político atual. Uma crítica as teses de esquerda,
consideradas incapazes de resolver os problemas sociais. Contudo, poucos conhecem o liberalismo em suas
teses clássicas.
Nesse sentido, sobre as teses liberais, analise as afirmativas abaixo:
I. A liberdade econômica deve ser respeitada, assim como a livre iniciativa. A economia deve obedecer as leis
de mercado e incentivar o empreendedorismo particular.
II. O intervencionismo é característica do liberalismo. O Estado deve garantir aos indivíduos suas condições
materiais e gerar uma igualdade absoluta entre os indivíduos.
III. Para os liberais deve-se valorizar o indivíduo e a sua escolha. Quanto mais próximo se puder deixar um
ser humano com a capacidade de decisão sobre sua vida a sua satisfação será realizada.
IV. Todos devem ser considerados iguais perante a lei. Contudo, deve-se respeitar a inciativa privada, o
direito de propriedade particular. Logo, a ascensão econômica de um indivíduo dentro do respeito às leis
deve ser respeitada e valorizada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, II e III apenas.
II, III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
O pensamento de Sócrates se estabeleceu como basilar ao desenvolvimento dos estudos filosóficos, tanto
que até a contemporaneidade o pensador grego é considerado o pai da Filosofia. Sobre sua vida há um
conjunto de informações e elementos que nos ajudam a compreender a dimensão da relevância do clássico
grego, assim considere V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(   ) A única certeza que Sócrates possuía era a de que muito pouco sabia. Daí da sua famosa afirmação “Só
sei que nada sei”.
(   ) Sócrates foi o principal representante dos sofistas, homens que percorriam as cidades discursando sobre
natureza e vida pública.
(   ) O sentido da reflexão foi despertado no pensador pela relação de sua mãe, parteira, com o nascimento
de crianças.
A sequência que contempla corretamente as afirmativas é:
ALTERNATIVAS
V, V, F. 
V, F, V. 
V, F, F. 
F, F, V. 
F, V, V. 
4ª QUESTÃO
Durante a presença de Dom João VI no Brasil (1808-1821), a monarquia passou a valorizar o ensino superior
e manteve as práticas do ensino colonial muito mais pela prática da continuidade do que pela defesa do
projeto educacional. A monarquia estabeleceu uma ação elitista com a formação acadêmica. Assinale, a
seguir, a alternativa que comprova essas afirmações.
ALTERNATIVAS
A implantação do ensino superior ocorreu como medida para atender aos que estavam mais próximos da corte e
tinham melhor condição de renda. As instituições formavam funcionários para o Estado e profissionais que se
colocariam a serviço da elite econômica brasileira.
Com uma educação democratizada, Dom João VI apostou na população urbana como amostra para um projeto piloto
de educação nacional. Ainda, em 1820, um ano antes de sua volta a Portugal, o analfabetismo estava erradicado no
Rio de Janeiro.
A educação superior seria a forma de qualificar intelectuais que serviriam como mestres nas escolas. Os professores
eram autorizados a ministrar a educação com qualidade para as populações de diversas regiões do país.
Implementa-se uma educação de cunho social, tanto para os pobres quanto para os ricos. A formação intelectual
seria acessível para todos que se interessassem por ela.
A educação representou um salto para a economia. A qualificação para o trabalho ficou em primeiro plano, o que
resultou em desenvolvimento para o país.
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5ª QUESTÃO
Analise as afirmações quanto ao contexto histórico que contribuiu para o surgimento do pensamento
filosófico medieval:
I. Se deu por meio da fundação de colônias gregas nas quais se mantinham relações mercantis com vários
povos da antiguidade.
II. A conquista da Grécia pelos Macedônicos, sob o comando de Alexandre, o Grande, no século IV.
III. A derrubada do Império Romano devido às diversas crises que contribuíram para a ocorrência das
invasões bárbaras.
IV. A construção de uma cúpula de comando da Igreja (Clero).
É correto o que se afima em:
ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
Leia o exposto a seguir:
“O discurso de importância da educação para a formação do brasileiro deveria se estender à
_________________. Dessa forma, foram criados os primeiros _______________ - nome dado aos estabelecimentos
de ensino que deveriam iniciar a instrução à primeira idade. Em 1895, surge o primeiro__________________. As
crianças permaneciam até os sete anos em casa, depois começavam sua vida na escola” (AGUIAR,
CASTELEIRA, 2018, p. 178).
AGUIAR, G. da C.; CASTELEIRA, R. P. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá:
Unicesumar, 2018.
Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
ALTERNATIVAS
idade adulta, EJAS, Centros de Educação.
adolescência, Centros de Educação, jardim de infância.
primeira idade, Centros de Educação, "jardins da infância".
idade adulta, "jardins da infância", Centro de Educação Infantil.
primeira idade, "jardins da infância", Centro de Educação Infantil.
7ª QUESTÃO
A educação brasileira ainda é marcada pela falta de uma política de estado definida. Muitas das medidas em
relação à educação são vistas como medidas de governo, ou seja, mudam constantemente. Os números
a respeito do desempenho educacional do país demonstram que há muito o que fazer. Com base nessas
considerações, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
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Hoje, observamos que há a permanência dos alunos no ensino fundamental, o Brasil tem pouca desistência em
relação à educação básica. As escolas públicas, principalmente, demonstram eficiência na alfabetização e
inquestionável melhora no desempenhodas disciplinas básicas.
Apesar de ocorrer uma desistência significativa dos alunos nos primeiros anos do ensino fundamental, um grande
número deles tem o domínio pleno das operações básicas nos cinco primeiros anos do ensino fundamental.
O Brasil está entre os dez países com melhor desempenho nas disciplinas de matemática e português. O resultado é
consequência de um trabalho bem sucedido com a implantação do método "Paulo Freire" nas escolas.
Hoje no Brasil, as universidades públicas têm a maior parcela dos alunos que estudam no ensino superior. A grande
maioria dos jovens que terminam o ensino médio ingressam nas universidades públicas.
Além de ter um número significativo de desistência dos alunos ao longo dos anos letivos, a educação brasileira não
consegue ter um desempenho satisfatório nas disciplinas básicas de matemática e português.
8ª QUESTÃO
Locke elaborou defesas sobre a propriedade privada, mas sempre a considerando com um fim ao interesse
social. Além disso, se dedicou à educação acreditando que todos devem estar comprometidos para a
formação de um homem ético. Sobre o que este autor pensava sobre a educação é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS
Defendia que o processo de aprendizagem para a formação do homem educado era possível com o exemplo e a
repetição.
Locke possuia uma postura de acordo com o governo dos Stuarts, pois considerava que havia interferência divina no
poder.
Quem educa, assim como as pessoas responsáveis, deve ter no mínimo 30 anos para que se empenhe em moderar
as ações.
Uma pessoa que saiba controlar seus instintos e domesticar a corporeidade é uma pessoa liberal, própria para
assumir a propriedade.
Para ele, todos deviam estar comprometidos para a formação de um homem liberal, ao mesmo tempo em que
dominava suas paixões corporais.
9ª QUESTÃO
No seio da Reforma Protestante, ocorrida no século XVI, a Igreja Católica, tentando não perder a sua
hegemonia, contou com o apoio de uma ordem religiosa que foi muito importante para a difusão da fé
católica pelo mundo. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que indique a ordem religiosa em
questão:
ALTERNATIVAS
Ordem Agostiniana.
Ordem Beneditina.
Ordem Franciscana.
Ordem das Carmelitas.
Ordem Inaciana - Jesuítas.
10ª QUESTÃO
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Em se tratando da história do desenvolvimento da educação no Brasil desde o período colonial até a
atualidade, Aguiar e Casteleira (2018) destacam que durante a Era Vargas o Brasil sofreu grandes mudanças,
em especial, na forma de organização da educação pública.
 
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
Dentre os objetivos principais do governo Federal com relação à Educação, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Desenvolver o senso crítico dos cidadãos para que sua atuação seja efetiva.
Preparar os cidadãos para o novo modelo de sociedades urbanas industriais.
Preparar o cidadão para uma educação livre, pautada por aprender a aprender.
Fazer dos cidadãos agentes de paz e de segurança, em meio a regimes totalitários.
Atender aos anseios educacionais propostos pela Organização das Nações Unidas.