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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO 
(PE: VAE) 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
PLANO DE AULA 
EVA PRAZERES DOS SANTOS
RA -1837462
		PORTO NACIONAL-TO
2018
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRATICA DE ENSINO VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)
INDENTIFICAÇÃO
Nível de ensino: Ensino fundamental II 6° ano
Disciplina: Artes Visuais 
Tema: Arte na Pré-história
Quantidade de aulas: 02 aulas de aproximadamente 50 minutos
Conteúdo 
Definição e conceito sobre a arte rupestre
Objetivo 
Compreender a relação entre a arte e a sua importância na história, refletindo, investigando, indagando com interesse e curiosidade, exercitando a discursão, a sensibilidade, argumentando e apreciando a arte de modo sensível.
Recursos
Projetor multimídia
Vídeo
Texto em fotocopia
Cola
Pincel
Terra 
Papel A4
Etapas da aula
Introdução ao tema 
Conhecer a arte rupestre e desmistificar alguns conceitos sobre ela;
Analisar a evolução das artes visuais;
Produzir uma exposição de pinturas rupestres.
Desenvolvimento da aula
Introduzir o tema demostrando, através de imagens projetadas e vídeos, alguns conceitos sobre arte rupestre e analisar e evolução das artes visuais.
Atividades para os estudantes
Texto
 Um dos períodos mais fascinantes da história humana é sem dúvida o da Pré-História. Esse período não foi registrado por nenhum documento escrito, pois é exatamente a época anterior a escrita. Tudo o que sabemos dos homens em que viveram nesse tempo é o resultado da pesquisa de antropólogos, historiadores e dos estudos da moderna ciência arqueológica, que reconstituíram cultura do homem.
ATIVIDADE
Se não havia escrita, como o homem da pré-história registrava seus acontecimentos?							
Explique porque alguns estudiosos atribuem à pintura rupestre um sentido mágico.																														
A arte rupestre é reconhecida como uma das mais antigas manifestações estéticas do homem ao longo de toda sua história. Como era feita a tinta nesse período?																
 Qual das alternativas abaixo explica o que era a arte rupestre? Assinale somente uma alternativa.
 a) A arte rupestre era composta por representações gráficas (desenhos, símbolos, sinais) feitas em paredes de cavernas ou pedras pelos homens do período Paleolítico.
 b) Tipo de arte feita na Pré-história que se baseava na pintura de quadros e escultura em madeira.
 c) Pinturas feitas com sangue de animais nas paredes das primeiras igrejas, que surgiram neste período. 
d) Estilo artístico onde os artistas podiam expor suas obras de arte em pequenos museus e galerias de arte.
As primeiras expressões da arte eram muito simples. Consistiam em traços feitos nas paredes de argila das cavernas ou de técnicas diversificadas, mas também muito simples. Quanto a estas características iniciais da arte rupestre julgue as afirmações abaixo (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO:
a) ( ) Uma das técnicas mais usadas e detectadas em várias partes do mundo com características bastante semelhantes é o Naturalismo.
 b) ( ) Suas esculturas valorizam de forma explicita o corpo humano, sobretudo, o masculino
 c) ( ) Havia-se a intenção imediata do artista em criar uma arte decorativa.
 d) ( ) Uma das obras em escultura mais fascinante deste período é a escultura da Vênus Willendorf e a de Savinhano.
Sobre as imagens retratadas na pintura rupestre, todas as opções estão corretas, exceto: 
Plantas 
Animais
Arco
Seres humanos
	 
Dentre as pinturas rupestres, ela se destaca. Para representar suas mãos nas paredes das cavernas, o artista pré-histórico produzia um pó colorido por meio da trituração de rochas. Depois, com o auxílio de um canudo de bambu ele soprava esse pó sobre a mão apoiada na parede, criando uma silhueta. Qual é o nome da pintura descrita no texto?																
 Produção de desenhos simples como os demostrados na aula anterior feitos pelos homens das cavernas. Em seguida, os alunos aprenderão a transformar as terras em tinta. Esse processo é muito simples, basta que se misture terra com um pouco de água e acrescenta a cola como aglutinador. Nesse processo é importante lembrar aos alunos, que na pré-história, usava-se seiva, ovos ou sangue como aglutinador. O professor incentivará que os alunos troquem as tintas por eles conseguidas por outras conseguidas pelos colegas. Dessa forma seus trabalhos terá mais variedades e cores. A pintura sobre o papel será feita com pincel, mas os alunos que preferirem experimentar a forma como nossos antepassados faziam, poderão faze-las com as próprias mãos. Com os trabalhos prontos, o professor escolherá um local na escola para exposição e fará isso com os alunos.
Avaliação
Participação das atividades individuais e em grupo;
Resolução e correção de atividades em sala.
Fontes
https://prehistoria.tumblr.com/post/30067720457/pintura-as-principais-manifesta%C3%A7%C3%B5es-da-pintura
http://pessoal.educacional.com.br/up/59870001/10772565/ART_P6_UI.pdf
http://estudoartesvisuais.blogspot.com/2013/03/a-arte-rupestre-p-6-ano.html