Prova Final Objetiva - Sociedade, cultura e educação Uniasselvi

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19/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jaisa Orsolin Nichterwitz (1872512)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:454430) ( peso.:3,00)
Prova: 13033543
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Mesmo não havendo consenso na historiografia sobre as concepções de tempo, a periodização que divide a
sociedade em Pré-história, Idade Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea é presente em quase todos os livros
didáticos do Ensino Fundamental e Médio. Ao professor cabe o esforço de apresentar e desenvolver este conteúdo
em sala de aula na medida em que alerta sobre a limitação de estabelecer a concepção de tempo linear. Nesta
discussão, o período denominado Idade Média, que durou aproximadamente dez séculos, recebe este nome mais
pelo fato de estar no centro linear de outras quatro fases. Sobre este contexto de ensino, analise as afirmativas a
seguir:
I- O Período Medieval é descartado dos materiais didáticos pelo retrocesso cultural do feudalismo.
II- Devido à problemática da história linear, torna-se relevante excluir a Idade Média dos currículos atuais.
III- Mesmo separadas, as fases da história possuem transformações que não são estanques em sua época.
IV- Na Europa medieval, o acesso à educação era reservado aos filhos dos nobres e aos sacerdotes cristãos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
2. Atualmente, a população está concentrada nas cidades as quais cresceram em proporções não esperadas e
planejadas. Contudo, esta situação é agravada pela instalação de parques industriais, centros financeiros,
comércio, entre outros. Assim, este contexto exige novas abordagens e posturas. Com base no exposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os empregos da cidade exigem cada vez mais formação/qualificação.
(    ) A violência e as drogas são problemas e desafios comuns a serem superados na sociedade, bem como no
interior das escolas.
(    ) Intensificam-se os problemas como congestionamentos, alagamentos e crescimento desordenado.
(    ) A educação e a escola se encontram protegidas diante dos problemas enfrentados pelas sociedades urbanas
e industriais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
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3. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros símbolos fizeram parte da
cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas as transformações que ocorreram na Idade Moderna ou
são rupturas com o pensamento medieval ou são lentas reestruturações das qualidades culturais, como no caso da
passagem do teocentrismo para o antropocentrismo. Na Idade Média, diferentemente da Idade Moderna, o homem
não se preocupou com tanta ênfase em prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e buscando soluções e
remédios para doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da cultura medieval, analise as
afirmativas a seguir:
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno.
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas.
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor.
IV- Afirmar a existência de céu e inferno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
4. O termo etnocentrismo representa a atitude ou hábito cultural de algum indivíduo ou grupo que se considera em
condição de superioridade aos outros. Na história, é comum encontrarmos posturas e atitudes etnocêntricas, como,
por exemplo, a cultura portuguesa e espanhola que se impuseram frente à cultura dos indígenas americanos, no
período da colonização. Já em termos do cotidiano escolar, podemos encontrar situações em que uma determinada
cultura buscou firmar-se em detrimento de outra, ou ainda, se mostrando superior. Com relação aos pressupostos
do etnocentrismo enquanto postura cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As culturas e os povos são abordados e estudados a partir dos significados e valores da cultura dominante.
(    ) Determinados povos e culturas são considerados inferiores e, em contrapartida, outras culturas e povos são
considerados superiores.
(    ) Reconhece as diferenças que existem entre os grupos sociais, e defende o reconhecimento, a representação
social das formas culturais minoritárias.
(    ) Procura promover a interação entre diferentes culturas, reconhecer cada indivíduo enquanto experiência única
e a partir do diálogo respeitoso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - F - V.
5. As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por estes serem, em
geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores ou mesmo como
consumidores. Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro para
seus acionistas, sem demonstrar consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
 a) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a organização
conquista seu lucro.
 b) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os acionistas.
 c) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a organização pagam
pesados impostos aos governantes.
 d) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de exploração do homem.
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6. A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das rotinas escolares. A incumbência
dos articuladores políticos do sistema educacional, como o ministro da educação, os secretários municipais e
estaduais, é garantir as verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre as decisões do sistema não se
restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que a gestão deve ser
participativa. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir:
I- Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto Pedagógico da escola. 
II- A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares.
III- As comunidades religiosas, representadas pelos seus sacerdotes (pastores, padres, rabinos, babalorixás),
devem participar dos conselhos educacionais das escolas públicas. 
IV- As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos educacionais, representadas pelos seus
respectivos presidentes de clubes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. A ?pós-modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor compreensão dos dilemas
contemporâneos. Muitas são as características que podemos relacionar ao tempo pós-moderno em diversos
campos, como o econômicoe o político. Também, em nosso cotidiano, podemos observar alterações nas relações
humanas, se as compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às modificações nos aspectos
comportamentais promovidos pela atual conjuntura social, analise as afirmativas a seguir:
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. 
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo. 
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral.  
IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
8. O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a existência de ações cotidianas
praticadas automaticamente e sem planejamento consciente. Elas ocorrem nos espaços familiares, no trabalho e
em todos os espaços sociais. Estas ações compreendem o âmbito conceitual de:
 a) Campo.
 b) Doxa.
 c) Simbólico.
 d) Habitus.
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9. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta
o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de
ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e
sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou
morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
10. O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a sociedade construiu um método
para analisar os mecanismos e processos de dominação da sociedade usando os conceitos de habitus, campo,
capital e poder simbólico. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Habitus.
II- Campo.
III- Capital cultural.
IV- Poder simbólico.
(    ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os indivíduos acreditam na
legitimidade do poder daqueles que o exercem.
(    ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona como uma matriz de
percepções, compreensões e atitudes.
(    ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho cultural. 
(    ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados lutam para manter e obter
determinados postos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) II - IV - III - I.
 c) I - II - III - IV.
 d) IV - I - III - II.
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11. (ENADE, 2005) As ciências sociais não são uma atividade puramente especulativa nem o simples reflexo da vida
social e política de uma dada época ou coletividade. As disciplinas surgidas no século XIX, a partir de uma
revolução multifacetada e de projetos de colonização, devem seu desenvolvimento a um conjunto de condições
intelectuais, sociais e institucionais que ainda devem ser elucidadas. 
FONTE: Henry-Charles Cuin e François Gresle. História da sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994.
A partir do tema do fragmento de texto apresentado, analise os itens que se seguem, relacionados a aspectos
históricos das ciências sociais. 
I- O aparecimento de novas tecnologias de informação facilitou o surgimento das ciências sociais. 
II- A colonização dos países de além-mar foi inspiradora para o surgimento da antropologia. 
III- Vários autores clássicos das ciências sociais utilizaram o tema da industrialização como objeto de suas
pesquisas. 
IV- Os revolucionários da Revolução Francesa, como Danton e Robespierre, são os grandes fundadores do
pensamento sociológico. 
V- Processos de insurgência na América Latina incentivaram o surgimento das ciências sociais. 
Estão certos apenas os itens:
 a) I e IV.
 b) II e III.
 c) II e V.
 d) I e III.
12. (ENADE, 2011) A família, nos dois sentidos do termo (parentesco e grupo doméstico), é uma estrutura que
atravessa e anima a sociedade inteira. Seu papel econômico é essencial, mesmo em nossas sociedades, nas quais
consumo e produção estão descasados, já que a linhagem é um canal maior de redistribuição de bens e serviços.  
FONTE: MENDRAS, H. O que é sociologia? Barueri: Manole, 2004.
Analise as proposições a seguir, a respeito do fragmento do texto de Mendras:
A família é uma importante célula de consumo e movimentação de recursos financeiros nas sociedades capitalistas,
independentemente do tamanho do grupo doméstico. 
PORQUE
O trabalho e o rendimento dos membros da família potencializam a capacidade de aquisição de bens e serviços. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.