PLANO_DE_AULA_Stephanie_(2)

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Você poderá utilizar este arquivo para digitar os seus Planos de Aula. 
 
NOTAS EXPLICATIVAS: 
 
Lembre-se de produzir e postar 5 planos de aula. 
Atente-se para elaborar os planos de aula conforme a faixa etária que o estágio que você está matriculado(a) exige. 
Utilize este arquivo como modelo para a construção dos planos. Nele contém os 5 planos de aula que devem ser preenchidos e postados na sala 
de aula em ferramenta própria de postagem. 
A postagem dos planos de aula deve ser feita em arquivo único, ou seja, todos os planos no mesmo arquivo em formato Word ou PDF, como 
consta neste modelo de arquivo. 
Antes de postar o arquivo para correção, confira se você contemplou todos os itens solicitados nos planos de aula. Caso algum item tenha ficado 
de lado, volte ao seu trabalho, complete-o antes de realizar a postagem ao professor. 
 
ATENÇÃO: ESTA PÁGINA DE ORIENTAÇÃO GERAL DEVERÁ SER EXCLUÍDA ANTES DO ENVIO DOS PLANOS DE AULA 
PARA A CORREÇÃO. 
 
 
PLANO DE AULA 1 
DATA DE APLICAÇÃO: 06/05/2019 
ESCOLA: ESCOLA SANTA IZABEL; 
INTEGRANTES DA EQUIPE: STEPHANIE; 
DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA; 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ (5 ANOS); 
DURAÇÃO: 02:00:00 HORAS 
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS 
OBJETIVO GERAL: 
- Pontilhados para o 
desenvolvimento da 
coordenação motora; 
Aprendizado das 
vogais; desenvolver o 
vocabulário; 
ESPECIFICOS: 
- Treinar a 
coordenação motora 
com atividades de 
pontilhados; 
 
- Conhecimento das 
vogais e treinamento 
da escrita por 
pontilhados. 
 INTRODUÇÃO 
DA VOGAL ‘U’; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO: 
- Atividade no caderno; 
- Em círculo uma dinâmica 
com nomes e objetos que 
começam com a letra ‘U’; 
DESENVOLVIMENTO: 
- Com a utilização de 
objetos diversos para que 
os alunos possam 
identificar quais começam 
com a letra em questão; 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 
-Brincadeira com objetos 
diversos para dinâmica que 
começa com a letra ‘U’; 
SENSIBILIZAÇÃO: 
- 30 Minutos; 
DESENVOLVIMENTO: 
 -1 Hora; 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: - 
30 Minutos; 
A avaliação será 
realizada por 
meio da 
observação, 
participação e 
aprendizado dos 
alunos com 
relação as 
atividades 
aplicadas; 
- Objetos; 
-Papel A4; 
 - Giz de cera; 
-Figuras dos 
objetos; 
GUIA PRÁTICO 
PARA 
PROFESSORES 
DO ENSINO 
FUNDAMENTAL. 
São Paulo: 
Edições lua das 
artes: 2014; 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
 
SENSIBILIZAÇÃO: Propor os alunos a sentarem em círculo no chão. Conversar com eles de forma descontraída sobre quais objetos começam com a letra 
‘U’. A partir da conversação incentivar os alunos em uma dinâmica empolgante sobre alguns objetos no chão colocados pela professora. Por exemplo: 
Macaco começa com a letra ‘U’? Não começa com a letra ‘M’ e Uva começa com a letra ‘U’? Sim ela começa e assim sucessivamente com os demais 
objetos que irão ser trabalhados. 
DESENVOLVIMENTO: Utilizando objetos solicitados pela professora. Em seguida perguntar qual nome do objeto e se o mesmo começa com a letra ‘U’ . 
Os alunos em conjunto devem tentar resolver essa situação, parabenizar os acertos dos alunos e em seguida reforçar a importância das vogais; Propor aos 
alunos que sentem na cadeira e faça as atividades na folha individualmente. Para valorizar o trabalho realizado, expor na sala de aula a atividade dos 
alunos; 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Utilizando objetos segurados pela professora, os alunos devem identificar com qual letra começam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 2 
DATA DE APLICAÇÃO: 06/05/2019 
ESCOLA: ESCOLA SANTA IZABEL; 
INTEGRANTES DA EQUIPE: STEPHANIE; 
DISCIPLINA: MATEMATICA 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ (5 ANOS) 
DURAÇÃO: 2 HORAS 
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS 
OBJETIVOS GERAL: 
-Entrar em contato 
com números de 1 a 
5, treinar o traçado e 
reconhecer a relação 
dos 
números/quantidade; 
 
ESPECIFICO: 
- Pontilhado do 
número 5; 
 
- Aprendizado da 
numeração 
 
 
 
Número 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO: 
 - Cantar com os alunos a 
música da galinha para 
trabalhar o numeral 5; 
DESENVOLVIMENTO: -Com 
a utilização de um papel 
pardo, pintar a mão de 
tinta e anexar no papel; 
Atividade de fixação: -
Brincadeira com as mãos 
pintadas de cores 
diferentes, uma 
simbolizando os 5 dedos 
e outra um desenho de 
uma galinha conforme 
cantado em música; 
SENSIBILIZAÇÃO: 
-30 Minutos; 
DESENVOLVIMENTO
: -1 Hora; 
ATIVIDADE DE 
FIXAÇÃO: 
-30 Minutos; 
A avaliação 
será realizada 
por meio da 
observação, 
participação e 
compreensão 
dos alunos 
com relação as 
atividades 
propostas; 
- Música; 
-Papel pardo; 
-Tinta base de 
agua; 
-Lápis de cor; 
-Fita crepe; 
 
ensfundamental1.wordpress
. 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
 
SENSIBILIZAÇÃO: Escrever no quadro o numeral 5. Cantar com eles a música da ‘galinha’. A partir da música incentivar os alunos em uma dinâm ica 
empolgante pintando as mãos e colocando uma como o numeral 5 e a outra formando um desenho de uma galinha. 
DESENVOLVIMENTO: Utilizando tinta base d’agua. Em seguida fixar as mãos no papel pardo. Os alunos individualmente devem terminar de completar a 
galinha ensina dos 5 dedos das mãos, parabenizar os alunos pelos desenhos e em seguida reforçar a importância dos numerais; para valorizar o trabalho 
realizado, expor na sala de aula a atividade dos alunos; 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: fixar as mãos com tintas no papel pardo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DATA DE APLICAÇÃO: 06/05/2019 
ESCOLA: ESCOLA SANTA IZABEL; 
INTEGRANTES DA EQUIPE: STEPHANIE; 
DISCIPLINA: MATEMATICA 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ (5 ANOS) 
DURAÇÃO: 2 HORAS 
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS 
OBJETIVOS GERAL: 
- Reconhecer, 
caracterizar e 
nomear figuras 
geométricas planas; 
 
ESPECIFICO: 
- trabalhando as 
formas geométricas; 
 
- Aprendizado das 
formas geométricas; 
 
 
 
Formas 
geométricas 
- Quadrado 
-Triângulo 
-Retângulo 
-Circulo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO: 
 - Ensinar a encaixar 
cada peça na forma 
adequada; 
DESENVOLVIMENTO: 
-Com a utilização de 
brinquedos lego, 
ensinar a encaixar 
cada forma 
geométrica no seu 
perspectivo lugar; 
Atividade de fixação: 
-Brincadeira com lego 
de formato 
geométrico para a 
fixação de 
aprendizado; 
SENSIBILIZAÇÃO: 
-30 Minutos; 
DESENVOLVIMENTO: 
-30 Minutos; 
ATIVIDADE DE 
FIXAÇÃO: 
-1 Hora; 
A avaliação será 
realizada por 
meio da 
observação, 
participação e 
compreensão dos 
alunos com 
relação as 
atividades 
propostas pela 
professora; 
- Brinquedos lego 
de forma 
geométrica; 
- Encaixe das 
formas 
geométricas; 
 
 
IXL matemática 
educação infantil. 
2016 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
 
SENSIBILIZAÇÃO: Com o brinquedo de formas geométricas ensinar os alunos a colocar cada forma no seu encaixe. Incentivar os alunos em uma dinâmica 
empolgante qual é o nome e formato de casa forma geométrica. 
DESENVOLVIMENTO: Utilizando as formas para ensinar quantas e quais são as formas geométricas. 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Colocar cada peça no seu respectivo local e repetindo o nome das formas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 4 
DATA DE APLICAÇÃO: 07/05/2019 
ESCOLA: ESCOLA SANTA IZABEL; 
INTEGRANTES DA EQUIPE: STEPHANIE; 
DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA; 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: ENSINO FUNDAMENTAL (3° ANO); 
DURAÇÃO: 2 HORAS 
OBJETIVOSCONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS 
OBJETIVOS GERAL: 
- Fazer com que os 
alunos obtenham 
uma melhor 
concepção sobre o 
conteúdo referentes 
a dígrafos e 
encontros 
consonantais. 
 
ESPECIFICO: 
- reconhecer os 
dígrafos e os 
encontros 
consonantais, 
quanto a estrutura 
de letra e fonemas; 
 
 
- Gramatica 
Encontro 
consonantal; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO: 
-Explicação do tema 
DESENVOLVIMENTO: 
- Aplicação da atividade 
para os alunos 
Atividade de fixação: 
-Correção das atividades 
junto com os alunos;; 
SENSIBILIZAÇÃO: 
-40 Minutos; 
DESENVOLVIMENTO: 
-40 Minutos; 
ATIVIDADE DE 
FIXAÇÃO: 
-40 Minutos; 
A avaliação será 
realizada de 
forma continua 
com base na 
participação dos 
alunos nas 
atividades e o 
desenvolvimento 
deles; 
- Cartaz para 
explicar o 
conteúdo; 
- Caderno; 
- Lápis; 
-Borracha 
-Apontador 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
 
SENSIBILIZAÇÃO: Explicação sobre encontro consonantal e sobre a interpretação de texto. 
DESENVOLVIMENTO: Utilizando cartazes para ensinar o que são os encontros consonantal e dígrafos, onde usá-los e como utilizar lós. 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Os alunos após a explicação da matéria, deve fazer as atividades copiadas do quadro sobre a utilização do conteúdo dado no dia 
a dia; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 5 
DATA DE APLICAÇÃO: 08/05/2019 
ESCOLA: ESCOLA SANTA IZABEL 
INTEGRANTES DA EQUIPE: STEPHANIE; 
DISCIPLINA: MATEMATICA; 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: ENSINO FUNDAMENTAL (4° ANO) 
DURAÇÃO: 2 HORAS 
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS 
OBJETIVOS GERAL: 
- Conhecer o 
sistema de 
numeração 
romano, suas 
regras de 
composição, leitura 
e escrita e como e 
utilizado no dia a 
dia. 
 
ESPECIFICO: 
-Retomam-se com 
os alunos os 
diversos empregos 
dos números no dia 
a dia; 
 
 
A numeração 
Romana: 
 
-A sua 
representação, 
regras de uso e 
utilização no dia a 
dia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO: 
-Conversa com a turma 
indagando sobre seus 
conhecimentos em relação 
aos números romanos. 
-Exposição e explicação de 
conteúdo utilizando slides e 
mostrando objetos onde 
exista os números romanos. 
DESENVOLVIMENTO: 
-Formação de grupo para 
trabalho em equipe, com 
objetivo de discutir sobre o 
tema e resolver a atividade 
proposta; 
Discutir e corrigir a 
atividade proposta aos 
SENSIBILIZAÇÃO: 
-40 Minutos; 
DESENVOLVIMENTO
: -40 Minutos; 
ATIVIDADE DE 
FIXAÇÃO: 
-40 Minutos; 
-A avaliação será 
feita durante todo 
o processo de 
exposição do 
conteúdo, 
atividade em 
grupo e debate. 
Ao final da aula 
será entregue aos 
alunos uma 
atividade para 
casa, revisando o 
assunto. A partir 
dessa atividade, 
que será corrigida 
e discutida 
posteriormente, 
será possível fazer 
-Data Show 
-Notebook 
-Cópia de 
atividades 
-Pen drive. 
http://www.invivo
.fiocruz.br/cgi/cgil
ua.exe/sys/start.ht
m?infoid=983&sid
=9&tpl=prisntervie
w 
 
 
 
 
 
 
alunos com intuito de 
esclarecer dúvidas; 
 
Atividade de fixação: 
Oportunizar debate sobre o 
conteúdo, dando maior 
ênfase às experiências do 
dia a dia; 
 
uma análise da 
relevância do 
conteúdo para o 
aprendizado dos 
alunos. 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
SENSIBILIZAÇÃO: Explicação sobre as numerações romanos que são utilizados no nosso dia a dia; 
DESENVOLVIMENTO: Uma conversa informal sobre o uso no dia a dia dos números romanos, montar grupos para debaterem e fazer as atividades com o 
tema dado. 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Os alunos após a explicação da matéria, deveram debater sobre o conteúdo e compartilhar situações vividas no dia a dia com 
numerações romanas.