Gestão de Projetos Escolares Final

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	1.
	Para ser considerada uma sequência didática deve haver relação com algum gênero textual. Portanto, um projeto é muito mais abrangente, pois envolve diferentes áreas do conhecimento e tem como foco a globalização. Sobre as sequências didáticas, ordene os itens a seguir:
I- Os conceitos fundamentais vão sendo construídos, aprofundando conteúdos e consolidando a aprendizagem.
II- Forma de planejamento para alcançar os objetivos ao longo de determinado tempo (semana, mês, bimestre, trimestre ou ano).
III- São organizadas em uma ordem, respeitando uma lógica progressiva no desenvolvimento dos conteúdos.
IV- As respostas para questões levantadas vão sendo respondidas, formando um movimento em espiral, progressivo e concreto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	II - IV - III - I.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	I - III - II - IV.
	2.
	Na pedagogia dos projetos, o problema ou a temática a ser investigada pode ser sugerida pelos alunos ou pelo professor. O importante é que a definição possa se pautar por dois critérios básicos: grau de relevância do problema (em termos de potencial de aprendizagem e desenvolvimento) e o nível de significação para os alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir::
I- Todo projeto nasce das perguntas, ou seja, das dúvidas que o grupo apresenta. Os questionamentos geram a metodologia que conduzirá todo trabalho. 
PORQUE
II- Só é possível responder às questões a partir da pesquisa e do trabalho coletivo. Assim vai se construindo o fio condutor do trabalho, sem um método rígido, com aulas prontas e pensadas somente pelo professor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	3.
	O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar metodologias que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos recursos tecnológicos. Sobre o papel do professor para atuar com as novas gerações, analise as afirmativas a seguir:
I- Estabelecer vínculos com estas novas gerações, transformando aulas em processo de pesquisa que transcende os conteúdos sistematizados.
II- Respeitar a estrutura de tempo de cada estudante, promovendo uma variedade de atividades e de escolhas de aprendizagem.
III- Acompanhar os alunos em processos contínuos, interpretando suas estratégias de raciocínio e as percepções que constroem.
IV- Os projetos requerem uma mudança na maneira de fazer do professor e implica adotar uma inovação na atitude profissional.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	4.
	Os projetos de intervenção são desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações educativas a partir de uma necessidade de mudança na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Planejar ações a serem desenvolvidas ao longo de um determinado período refere-se a projetos de intervenção.
(    ) Os projetos de intervenção visam à solução de problemas ou ao atendimento de necessidades identificadas.
(    ) O projeto de intervenção costuma prever quais são os pontos que merecem atenção e estabelece metas com relação a esses assuntos.
(    ) Um dos exemplos de projetos de intervenção e problemática era a dificuldade em estimular o ato de ler e a comunicação verbal e escrita dos alunos do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	O mundo vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em diferentes áreas do saber. A escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, como os projetos de trabalho que estão vinculados à perspectiva do conhecimento globalizado. Sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) Se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de transformação na postura do próprio professor.
(     ) É uma concepção de ensino-aprendizagem que permite a produção individual do conhecimento.
(     ) Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade.
(     ) O conhecimento é construído em estreita relação com o contexto, num processo global e complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Os possíveis elementos de um projeto de trabalho são: o tema ou problema, os objetivos, os conteúdos, a metodologia, a avaliação, os recursos e o registro. Sobre o desenvolvimento da pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- Inicialmente é preciso determinar o processo de avaliação classificatória, para só depois levantar os questionamentos, definir as etapas, organizar as ações e definir os assuntos que serão pesquisados.
II- Os questionamentos geram uma avaliação classificatória que conduzirá todo trabalho, porque só é possível responder às questões a partir da pesquisa.
III- É necessário delimitar o tempo de duração e socializar todas as pesquisas e os resultados obtidos na investigação, além de estabelecer os critérios de avaliação.
IV- O registro do projeto é imprescindível para que o trabalho possa ser compartilhado com outros educadores e para que possa ser avaliado pelos autores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	7.
	Na pedagogia de projetos, leva-se em consideração os conhecimentos da realidade dos alunos que são conectados aos conhecimentos científicos e por isso o professor tem que atuar como um mediador do processo, estimulando a aprendizagem, para que os alunos sejam protagonistas de seus projetos. Como é considerado o ensino na proposta da pedagogia de projetos?
	 a)
	Interdisciplinar e libertário.
	 b)
	Pluridisciplinar e centralizado.
	 c)
	Globalizado e multidisciplinar.
	 d)
	Globalizado e interdisciplinar.
	8.
	Além de habilidades e competências, é preciso relembrar que o conhecimento se constrói com base em pilares que possibilitam o desenvolvimento integral do ser humano. Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Quanto à sequência para os pilares de construção do conhecimento, realização de técnicas, administração de conflitos e aprendizagem integral, ordene os itens a seguir:
I- Aprender a ser. 
II- Aprender a conhecer.
III- Aprender a conviver. 
IV- Aprender a fazer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - III - I.
	 b)
	II - IV - III - I.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	I - II - III - IV.
	9.
	A atividade predominante do projeto e sua finalidade principal são os critérios usados para classificar o tipo de projeto. Há projetos de intervenção, de pesquisa, de desenvolvimento, de ensino e de trabalho ou de aprendizagem. Sobre o exposto,
analise as afirmativas a seguir:
I- Os projetos de desenvolvimento visam a solução de problemas ou o atendimento de necessidades identificadas. Este tipo de projeto ocorre em instituições sociais, educacionais e também no setor produtivo e comercial.
II- Projetos de pesquisa são projetos que têm como principal finalidade a obtenção de conhecimentos sobre determinado problema, questão ou assunto, com garantia de verificação experimental. 
III- Projetos de trabalho são projetos elaborados dentro de uma ou mais disciplinas ou conteúdos curriculares, dirigidos à melhoria do processo ensino-aprendizagem. 
IV- Projetos de intervenção são projetos que ocorrem no âmbito de uma organização com a finalidade de produção de novos serviços, atividades ou produtos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	10.
	Para desenvolver um projeto, é preciso planejá-lo e criar um roteiro para realizar as atividades propostas pelo grupo. Para que isso possa ocorrer, pode-se utilizar uma sequência didática. Qual é a finalidade de utilizar uma sequência didática na gestão de projetos?
	 a)
	Ajudar o aluno a dominar melhor o conteúdo específico, permitindo-lhe, assim, escrever ou falar de uma maneira mais adequada.
	 b)
	Utilizar-se de uma sequência de atividades e redes de conhecimentos que vão interligando os conteúdos.
	 c)
	Organizar um conjunto de atividades escolares, de maneira sistemática, em torno de exercícios práticos da disciplina de Educação Física.
	 d)
	Dar acesso aos alunos às práticas de linguagem novas ou dificilmente dominadas pelos alunos com deficiência.
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