AP1_2019_2_GABARITO COMENTADO

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GABARITO COMENTADO AP1_ 2019.2 
DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO 
Equipe responsável: Profª. Jane Santos, Profª Rosenely Dantas, Prof. Fernando 
Felipe e Profª Josiane Silva 
 
COMENTÁRIO GERAL SOBRE A AVALIAÇÃO: 
 
Caros alunos, 
 
As questões apresentadas nas avaliações englobam todos os textos contidos 
nas semana, de acordo com as temáticas. Isso significa que é importante a leitura 
inclusive dos textos complementares. 
Todas as temáticas são debatidas nas aulas de tutoria presencial, também por 
este motivo, além do estudo regular, é importante a sua presença no polo de apoio 
presencial. 
As avaliações a distância (AD’s) também fazem parte da preparação para esta 
avaliação. Desse modo é imprescindível para sua aprovação que, se crie uma rotina de 
estudos, a fim de sistematizar o volume de conteúdos aos quais, temos que dar conta, 
segundo nosso cronograma. 
Sobre as questões apresentadas, caso haja rasura nas alternativas fechadas, a 
questão não é considerada, tendo em vista a orientação para marcação de apenas uma 
alternativa. Já nas que apresentam necessidade de justificativa, sempre analisamos 
sobre a ótica do conteúdo apresentado. 
Análises pautadas a nível de senso comum, são desconsideradas, uma vez que 
estamos partindo do pressuposto de que, os argumentos apresentados são baseados 
em estudos prévios. 
No mais, nossa equipe de mediadores, a distância e presenciais, está sempre a 
disposição. 
 
 
Equipe de Políticas Públicas em Educação 
 
 
QUESTÃO 1 - RESPOSTA LETRA D - Justifique sua resposta: (1,5 ponto) - Na 
justificativa era esperado que, o aluno observe a avaliação em larga escala ou externa, 
como um instrumento de aprendizagem, e não como está posto de forma a ranquear 
alunos e/ou instituições. 
 
1) (UFPA-2015) Uma das críticas aos exames nacionais que, nos últimos anos, 
ganharam centralidade como instrumentos de avaliação do padrão de qualidade da 
oferta, é a de que: (0,5 ponto) 
 
 A) são fluidos e primam pela experiência do aluno. 
 B) a organização nacional dos exames tem gerado muitos problemas. 
C) forçam os estudantes a aprender por meio do treino e da repetição. 
 D) servem como mecanismo de ranking entre as instituições educacionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 2 - RESPOSTA LETRA A - essa alternativa está correta, pois está previsto 
na LDB 9394/96 
 
2) (UNIFESSPA-2018) Sobre o acesso à educação básica obrigatória, é correto afirmar: 
(1ponto) 
 
A) Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público 
criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, 
independentemente da escolarização anterior. 
 
B) O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá recensear 
anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, excluindo os jovens e adultos 
que não concluíram a educação básica, que deverão ser chamados em momento 
posterior. 
 
C) O acesso à educação básica obrigatória é direito de demanda privada, podendo 
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, 
entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Conselho Tutelar, acionar 
o poder judiciário para exigi-lo. 
 
D) Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará o acesso ao ensino 
básico obrigatório, sem que a oferta de um nível tenha prioridade sobre o outro nos 
termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
 
 
QUESTÃO 3 - QUESTÃO DISCURSIVA 
3) No dia 15 de dezembro de 2016, as Mesas da Câmara dos Deputados e do Senado 
Federal promulgaram a Emenda Constitucional 95/2016 (EC 95/2016), por meio da qual 
foi instituído o Novo Regime Fiscal no âmbito dos Orçamentos Fiscal e da Seguridade 
Social da União, que vigorará por vinte exercícios financeiros. A EC 95/2016 traz a ideia 
de um sistema inovador de normas que passariam a regular a política fiscal da União, 
pelo lado da despesa. (2,0 pontos) 
 
Discuta esta medida e seus impactos para o campo da Educação: 
Nesta questão, era esperado que o aluno apontasse implicações que a EC 95/2016 
tem no financiamento da educação pública, com relação a restrição de recursos, 
criando assim um novo regime fiscal. 
 
 
QUESTÃO 4 - RESPOSTA LETRA A - Segundo o O Fundo Nacional de Desenvolvimento 
da Educação (FNDE), autarquia federal criada pela Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968, 
e alterada pelo Decreto–Lei nº 872, de 15 de setembro de 1969, é responsável pela execução 
de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). A grande missão do FNDE é 
transferir recursos financeiros e prestar assistência técnica aos estados, municípios e ao 
Distrito Federal, para garantir uma educação de qualidade a todos. 
 
4) Sobre o financiamento da educação escolar no Brasil, é INCORRETO afirmar que: 
(1,0 ponto) 
a) o salário-educação é a principal contribuição social, cobrada por meio da 
alíquota de 2,5% sobre a folha de pagamento das empresas. 
b) os recursos do salário-educação são destinados ao Fundo Nacional de 
Desenvolvimento da Educação, podendo ser utilizados para pequenos reparos de 
manutenção das escolas e para a merenda escolar. 
c) é estabelecido na Constituição Federal que a União deve utilizar 25% e os estados e 
municípios 18%, no mínimo, da receita resultante dos impostos na manutenção e no 
desenvolvimento do ensino. 
d) os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) podem ser usados na educação 
infantil, no ensino fundamental e no ensino médio. 
 
 
QUESTÃO 5 - RESPOSTA LETRA B (TJ/MG 2012) No ambiente escolar, a gestão 
democrática consiste: (0,5 ponto) 
 
A) na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação 
designam ao diretor. 
B) nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas 
no cotidiano escolar. 
C) na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria 
obstáculos ao ensino. 
D) na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa 
integrada à rede. 
Justifique a sua resposta: (1,5 ponto) - considerando os pressupostos da gestão 
democrática, conforme propõe a LDB 9394/96 
 
 
 
 
QUESTÃO 6 - RESPOSTA - Discordo (X) 
6) A reforma do Ensino Médio teve como uma de suas consequências a extinção do 
conceito de Educação Básica, conquista dos educadores no processo de elaboração da 
LDB 9394/96. Você concorda ou discorda dessa afirmativa? 
Concordo ( ) Discordo (X) (0,5 ponto) 
 
Justifique. (1,5 ponto) - A reforma do Ensino Médio nunca abordou esse ponto. Os 
pontos abordados foram: exclusões de disciplinas, abertura para profissionais 
sem licenciatura dar aulas e implementação geral do ensino integral, aumento da 
carga horária, entre outros.